…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP二年級語文下冊階段測試試卷425考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、下列劃線字的注音完全正確的一項是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來勢____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(zhàng)____人聽聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡意____(gāi)4、下列“像”字句不同類的一項是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船。B.藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉著。5、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng6、下列哪一項不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹7、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗爭。D.蓬勃紛飛，旋轉升騰。8、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng9、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、選擇正確的讀音；把序號填在橫線上。

“行”有兩個讀音：①háng②xíng

人行道____

銀行____

步行____11、寫近義詞。

欲——____舟——____行——____12、根據(jù)課文《國旗和太陽一同升起》讀一讀；填一填。

在____的國歌聲中，____的五星紅旗和太陽一同升起。13、讀課文《回自己的祖國去》；根據(jù)內(nèi)容填詞語。

1950年春的一天，華羅庚夫婦____著三個孩子來到舊金山海灣。一些美國朋友____到碼頭送行。14、重新排列下面錯亂的句子；將序號填在括號里。

____他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進來。

____于是他斷定；明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。

____1665年的一天；英國大科學家牛頓在一間暗室里做實驗。

____牛頓又做了許多次試驗；出現(xiàn)的都是這種情景。

____當光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。15、形近字組詞。

飯____返____

曬____灑____16、我會給多音字組詞。

發(fā)：fā____

fà____評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)17、讀課文《秋天》說說。

田野里；稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花吐絮了，露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點著頭，好像在說：“豐收的季節(jié)真美麗？”

這段寫了哪些景物呢？這些景物怎樣？18、讀課文《愛斯基摩人》回答問題。

生活在地球最北邊的人是什么人？19、根據(jù)課文《家》；說一說。

走出了小帕夏家，你們又想到哪家去做客，為什么呢？20、根據(jù)課文《可愛的西沙群島》；說一說。

介紹西沙群島。21、有一種版本將詩歌的第二句印成“白云深處有人家”，你覺得“生出”和“深處”用哪一個好？22、讀課文《快樂的節(jié)日》回答。

小聲讀第三小節(jié)，看看有幾句話？每句所表達的是什么樣的感情？23、課文《動物過冬》中螞蟻和青蛙都在洞里過冬，螞蟻怎么過冬？青蛙怎么過冬？評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共3分)24、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分五、書面表達(共4題，共40分)25、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？26、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________27、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。28、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀?；?、溜冰、跳繩是運動項目，北風不是。

【點評】此題考查學生對文化常識的理解，學生應掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。3、D【分析】【分析】A木____(jī)來勢____(xiōng)讀音沒錯；嫉妒(jì)讀音錯，應讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽聞(hài)讀音沒錯，漲價(zhàng)讀音錯，應讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒錯，旋風(xuán)讀音錯，應讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡意賅(gāi)讀音沒錯。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。4、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。比如：藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。5、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。6、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點評】考查學生對文化常識的劃分，學生應該學會劃分不同類別。7、B【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力；主要考查學生對課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。”不難看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。8、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。9、D【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學生對句式的轉換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。二、填空題(共7題，共14分)10、②①②【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對拼音的掌握。行；行háng；行列：羅列成～。兄弟姐妹的次弟；人物排列的次序，水平（橫）的稱行,垂直（豎）的稱列；行xíng：走：行走。行云流水（喻自然不拘泥）。

【點評】這類題目是主要考查了學生對多音字的理解和掌握，學生應該熟練掌握。11、要船走【分析】【分析】考查學生對詞語意思的理解；從而寫出近義詞。欲，將要，近義詞就是要。舟，船，近義詞就是船。行，行走的意思，行就是走。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出近義詞，學生應該積累這類字詞；近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、雄壯鮮艷【分析】【分析】雄壯；鮮艷，聲音洪亮有氣勢。指顏色鮮明，亮眼，靚麗，有色彩，而美麗。

【點評】本題考查學生對課文的了解，培養(yǎng)學生多讀書、讀好書，并且從中感悟人生哲理的的習慣。13、帶趕【分析】【分析】帶；用皮；布或線等做成的長條物：帶子。皮帶。領帶。一衣帶水。趕，追，盡早或及時到達：趕超。趕集。趕先進。

【點評】本題要求學生在學習中一定要認真，培養(yǎng)學生認真學習生字詞的音形義的好習慣。書寫時應注意“趕”的寫法。14、25143【分析】【分析】本題考查學生對句子排序的掌握。正確順序是：1665年的一天；英國大科學家牛頓在一間暗室里做實驗，他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進來，當光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅；橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。牛頓又做了許多次試驗，出現(xiàn)的都是這種情景，于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。

【點評】考查學生對排序的掌握，學生要梳理好。15、吃飯返回曬背灑水【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近；二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語文法規(guī)。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。16、發(fā)送頭發(fā)【分析】【分析】發(fā)；多音字，fā會意。發(fā)射弓箭；交付，送出：奮發(fā)；發(fā)送；散開，分散：發(fā)散；（批發(fā)）；fà，形聲。本義：頭發(fā)。人的前額、雙耳和頭頸部以上生長的毛：頭發(fā)、怒發(fā)沖冠；

【點評】考查學生對多音字的辨析，多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。三、問答題(共7題，共14分)17、稻子熟了，棉花吐絮了，高粱點著頭。【分析】【分析】稻子熟了；黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花吐絮了，露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點著頭。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。18、愛斯基摩人。【分析】【分析】仔細讀課文便知道答案。生活在地球最北邊的人是愛斯基摩人。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解能力。19、蒙古族朋友小滿達家去，那里有香噴噴的奶茶，還有我喜歡的蒙古包。【分析】【分析】我想到蒙古族朋友小滿達家去；那里有香噴噴的奶茶，還有我喜歡的蒙古包。他們的蒙古包墻壁是毛皮做的，屋頂圓圓的，像個大氣球。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解和總結能力。20、西沙群島是我國南海中四大群島之一，在海南島南330公里。有宣德、永樂兩島群和其他島礁。主要島嶼有永興島、趙述島、珊瑚島、甘泉島、中建島、東島等，以永興島為最大?！痉治觥俊痉治觥课魃橙簫u是我國南海中四大群島之一；在海南島南330公里。有宣德；永樂兩島群和其他島礁。主要島嶼有永興島、趙述島、珊瑚島、甘泉島、中建島、東島等，以永興島為最大。多為橢圓形珊瑚島礁。熱帶資源豐富，盛產(chǎn)魚類、鳥糞、海參、海龜?shù)?。每到魚汛，海南、湛江一帶漁民多來此捕魚，南海諸島地理位置非常重要，處于太平洋的交通咽喉地位，是我國的海防前哨。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解和總結能力。21、第二句用“生出”比“深處”更好，因為“生出”不僅有“深處”的意思，而且更為含蓄，富含詩意?！吧弊中蜗蟮乇憩F(xiàn)了白云升騰、繚繞和飄浮的種種動態(tài)，也說明山很高?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的賞析,需要平時注意積累。第二句用“生出”比“深處”更好；白云生出有人家；因為“生出”不僅有“深處”的意思，而且更為含蓄，富含詩意?！吧弊中蜗蟮乇憩F(xiàn)了白云升騰；繚繞和飄浮的種種動態(tài)，也說明山很高。

【點評】考查了學生對課文內(nèi)容賞析,需要重點理解課文內(nèi)容。22、3句話，感激之情；報答之情?！痉治觥俊痉治觥康谌」?jié)一共有三句話；表達了對祖國的感激之情和報答之情。

【點評】本題主要考查學生的課文理解能力。言之有理即可。23、螞蟻在洞里過冬，但不是冬眠，要活動還要吃的，所以要準備過冬的糧食。青蛙在洞里時冬眠，整個冬天，睡在洞里，不吃也不動。【分析】【分析】螞蟻在洞里過冬；但不是冬眠，要活動還要吃的，所以要準備過冬的糧食。青蛙在洞里時冬眠，整個冬天，睡在洞里，不吃也不動。

【點評】本題考