1個人與社會之間的關系是什么?(1)人是社會的人。我們都是社會的一員，每個人在社會中都有其相應的位置。每個人(3)社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件。我們的衣食住用行、學習和娛樂等方方面面(4)社會的發(fā)展離不開每個人的努力。社會是由人構成的，沒有人就沒有社會，也就沒2在不同的社會關系中，我們具有哪些不同的身份?(1)血緣關系：以血統(tǒng)或生理聯(lián)系等為基礎而形成的社會關4教材P6生活觀察：結合繪制的社會關系網絡(3)人們在社會交往中形成了各種社會關系，這些社會關系構成了人類賴以生存的社會。5教材P6探究與分享：同一個人，為什么會有不(2)社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件(3)青少年要熱愛生活，積極融入社會，將個人發(fā)展與社會進步緊密結合起來，共創(chuàng)共享美好生活。7教材P8啟思導行：(1)每個人的成長進步都離不開社會提供的條件和支持。結合社會的變化發(fā)展，分析這些變化發(fā)展對你成長的影響。(2)為了讓社會生活更美好，你能做些什么?(1)社會生活是不斷變化發(fā)展的。今天，我們的物質生活水平不斷提升，精神面貌昂揚向上，祖國日益繁榮昌盛。這為我們的發(fā)展提供了更多可能，也對我們的成長提出了更高要求。(2)我們要樹立積極的生活態(tài)度，主動融入社會生活，養(yǎng)成親社會行為，在生動鮮活的社會課堂中成長，在異彩紛呈的社會實踐中發(fā)展。第二課在社會中健康成長必背金句1.人的成長是不斷社會化的過程。社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。2.家庭、學校、同伴、大眾傳媒等在人的社會化過程中都發(fā)揮著重要作用。3.在社會生活中，我們學習生活技能；我們學習行為規(guī)范；我們學習扮演社會角色。4.我們要通過持續(xù)不斷的學習，促進自我發(fā)展，創(chuàng)造更加美好的未來。5.謙讓、分享、合作、幫助他人、關心社會發(fā)展等，都是親社會行為。6.青少年階段是人的社會化的重要時期，我們應該養(yǎng)成親社會行為。7.親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。社會是我們成長的課堂，實踐是我們最好(一)人的社會化學考點匯總1什么是人的社會化?社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。2為什么說“我們的成長是不斷社會化的過程”?(1)父母的撫育、老師的教誨、同伴的幫助和社會的關愛等，為我們的成長提供了必要的支持。(2)在社會生活中，我們學習知識，提升能力，錘煉品格，逐步成長為一名合格的社會成員。3在人的社會化過程中，哪些因素發(fā)揮著重要作用?家庭、學校、同伴、大眾傳媒等在人的社會化過程中都發(fā)揮著重要作用。4社會生活對我們成長有哪些作用?(1)在社會生活中，我們學習生活技能。(意義：隨著學習能力不斷增強、學習內容不斷豐富，我們不僅能夠照顧自己，而且能夠為他人做力所能及的事情，為將來服務社會打下基(2)在社會生活中，我們學習行為規(guī)范。(意義：在與他人的交往互動中，我們了解風俗習慣，理解倫理道德，遵守法律規(guī)范，學會明辨善惡是非，懂得禮義廉恥，形成正確的價值(3)在社會生活中，我們學習扮演社會角色。(意義：在不同的人生階段和社會情境中，我們通過參與社會生活，學會與其他社會成員進行有效溝通和良性互動，從而勝任多種社會5為什么社會化伴隨我們一生?這對我們有什么啟示?(1)原因：知識更新不斷加快，社會分工日益精細，新技術新事物層出不窮，這為我們6教材P9生活觀察：(1)結合生活經歷，說說你是如何從一個嗷嗷待哺的名自立自強的中學生的。(2)《論語》有言：“性相近也，習相遠也?！闭埥Y合生活經驗和社(1)人的成長是不斷社會化的過程。父母的撫育、老師的教誨、同伴的幫助和社會的關愛等，為我們的成長提供了必要的支持；在生動鮮活的社會課堂中，我們習知識，提升能力，(2)①這句話告訴我們：人出生時本性是相近的，后來因學習環(huán)境及所學事物的不同，好壞就愈差愈遠了。②青少年處于人生發(fā)展的重要時期，我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，主動認識社會、積極融入社會，在生動鮮活的社會課7教材P11探究與分享：扮演好這些社會角色，對我們的成長有哪些幫助?(1)在不同的人生階段和社會情境中，我們通過參與社會生活，學會與其他社會成員進(2)只有我們認識到自己扮演的角色，承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所1什么是親社會行為?其表現(xiàn)是什么?(1)親社會行為是人在社會化過程中形成的，是符合社會道德要求、有益于他人和社會(2)表現(xiàn)：謙讓、分享、合作、幫助他人、關心社會發(fā)展等，都是親社會行為。(1)青少年階段是人的社會化的重要時期，我們應該養(yǎng)成親社會行為。(2)親社會行為促進個人成長和社會進步。①親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可；②能夠為他人帶來溫暖，使人際關系更加融洽，為社會增添正能量。(1)親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。(2)我們要主動了解社會，關注社會變化發(fā)展；(3)了解風俗習慣，遵守社會公德，積極融入社會生活；(4)熱心幫助他人，積極投身于社會實踐，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。社會是我們成長的課堂，實踐是我們最好的老師。5教材P12生活觀察：你贊同誰的觀點，為什么?(1)除了第一位同學“我們的主要任務是學習，沒必要參加社會實踐活動?！币酝?，其他三位同學的觀點都贊同。(2)我國目前面臨著嚴峻的資源、環(huán)境形勢，節(jié)能降碳有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境，促進人與自然和諧相處；走綠色發(fā)展道路，建設生態(tài)文明，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經成為當代中國的發(fā)展共識。因此，綠色發(fā)展是大勢所趨，節(jié)能降碳是全社會共同的責任，我們都應該出一份力。參加這一社會實踐活動，有利于增強我們的環(huán)保意識，踐行低碳生活方式；有利于養(yǎng)成親社會行為，形成正確的價值觀，促進個人的成長和社會進步等。6教材P13探究與分享：結合自己參加的類似的社會實踐活動，與同學交流分享你的付出和收獲。(1)付出：時間和體力；(2)收獲：增強了社會責任感，豐富了精神生活；陶冶了情操，鍛煉了自己；與人交往、團結協(xié)作、語言表達等能力等也有了很大的提高。7教材P14探究與分享：結合上述材料和你參加的社會實踐活動，談談如何養(yǎng)成親社會(1)親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成：我們要主動了解社會，關注社會變化發(fā)展；了解風俗習慣，遵守社會公德，積極融入社會生活；熱心幫助他人，積極投身于社會實踐，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。(2)我們可以通過走進社會課堂，參加社區(qū)服務、參觀現(xiàn)代化工廠、參觀博物館、參加環(huán)境保護活動等社會實踐活動養(yǎng)成親社會行為。第三課共建網絡美好家園背必背金句1.互聯(lián)網是人類社會發(fā)展的重要成果，是人類文明向信息時代演進的關標志。2.網絡深刻改變著我們的生活方式。網絡讓我們的生活變得更加豐富、便利和美好。網絡促進了人際交往。3.網絡推動了生產方式的深刻變革。網絡改進了社會治理方式。4.我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養(yǎng)，積極利用網絡獲取新知、促溝通、完5.我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止·智者。6.恪守道德，遵守法律。網絡無限，自由有界。網絡不是法外之地，每個人都該對自己的網絡言論負責。7.我們要科學、文明、安全、合理使用網絡，營造清朗的網絡空間，建設網上精家園。(一)網絡改變世界學考點匯總1網絡對生活的積極影響有哪些?(1)網絡深刻改變著我們的生活方式。①借助網絡，我們可以便捷地解決生活中的許多問題，從而大大節(jié)約成本，提效率。②網絡讓我們的生活變得更加豐富、便利和美好。(2)網絡促進了人際交往。網絡打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，使人際交往更加方便快捷。②網絡給社會發(fā)展帶來了哪些影響?(1)網絡推動了生產方式的深刻變革。①網絡促進人才、資金、技術、物資的流動，不斷催生新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，推動傳統(tǒng)行業(yè)轉型升級，提升經濟發(fā)展水平；②加速各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享，成為眾多新發(fā)明和新服務的源泉。(2)網絡改進了社會治理方式。①網絡推動信息互聯(lián)互通，有助于完善線上線下一體的智能化、精細化公共服務，提高社會治理水平；②暢通人們參與社會治理的渠道，有助于人們表達訴求，保障人們的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權，促進民主政治的進步。③教材P16生活觀察：生活中，你經常借助互聯(lián)網做哪些事情?結交朋友、查閱資料、學習新知、購買物品、尋醫(yī)問藥、休閑娛樂等。④教材P17探究與分享：借助網絡，我們實現(xiàn)了天地連線對話。結合上述材料和你的觀察，說說網絡給人際交往帶了了什么影響。(1)網絡打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，使人際交往更加方便快捷。(2)通過網絡，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流互動，世界變成了地球村，縱使相隔千里，也如近在咫尺。⑤教材P18探究與分享：結合上述材料和你的生活經驗，說說網絡給社會發(fā)展帶來了什(1)網絡推動了生產方式的深刻變革。(2)網絡促進人才、資金、技術、物資的流動，不斷催生新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，推動傳統(tǒng)行業(yè)轉型升級，提升經濟發(fā)展水平；⑥教材P18探究與分享：你還知道哪些類似的網上征求意見和建議活動?這些活動取得了怎樣的效果?(1)①中國政府網每年聯(lián)合多家網絡平臺開展“我向總理說句話”活動，持續(xù)至全國兩會結束。該活動涉及精準脫貧、營商環(huán)境、就業(yè)、教育、養(yǎng)老、收入等20類話題；②中國政府網聯(lián)合多家網絡媒體平臺和地方部門政府網站開展“我為政府工作報告提建議”活動，旨在聽取網民對《政府工作報告》和政府工作的建議意見。(2)有利于政府更深入地了解社情民意，履行法定職責，更好地服務人民；豐富了民主形式、拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活；對保障公民的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權發(fā)揮著重要作用等。(二)營造清朗空間學考點匯總1網絡的消極影響有哪些?(1)青少年沉迷于網絡，容易弱化道德感，放縱自己的言行，從而滋生網上違規(guī)、違法行為，造成社會危害。(2)在網絡時代，出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。(3)在開放的網絡世界里，窺秘偷拍、信息泄露、網絡盜號等侵犯個人隱私和危害信息安全的行為讓人防不勝防。2怎樣營造清朗的網絡空間?(或：我們應該如何合理利用網絡?)(1)我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養(yǎng)，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。(2)學會選擇網絡信息。我們要注意瀏覽、尋找對學習和生活有意義的信息，學會“信息節(jié)食”。同時，我們也不能只關注自己感興趣的信息，把自己禁錮在“信息繭房”中，從而喪失接觸不同事物和觀點的機會。(3)自覺抵制不良信息。我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。(4)恪守道德，遵守法律。網絡無限，自由有界。網絡不是法外之地，每個人都應該對自己的網絡言論負責。(5)傳播網絡正能量。①我們要努力提高媒介素養(yǎng)，科學、文明、安全、合理使用網絡，高揚主旋律，培育積極健康的網絡文化，營造清朗的網絡空間，建設網上精神家園；②要踐行社會主義核心價值觀，通過網絡平臺積極參與公共事務，投身于公益行動，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發(fā)展的重要渠道，做網絡強國的建設者、創(chuàng)新者。③虛假的、不良的信息的危害有哪些?(1)有的人有意無意歪曲事實甚至制造謠言，誤導公眾；(2)有的人利用網絡實施詐騙，侵害他人利益；(3)有的人惡意發(fā)布暴力、色情和危害社會穩(wěn)定的信息，造成惡劣影響。④我們應該怎樣遵守道德和法律，做一名負責任的網絡參與者?我們要文明互動、理性表達，不宣泄負面情緒，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，拒絕網絡暴力和欺凌……⑤我們應該如何辨別網絡謠言?(1)注意信息出處?？吹健榜斎寺犅劇钡男畔⒑螅壬暇W了解信息出處，看信息出處是否權威。(2)關注官方信息。及時關注行業(yè)或部門發(fā)布的信息，行業(yè)或部門發(fā)現(xiàn)有謠言，會及時澄清。(3)對信息進行多方驗證。上網搜索信息中的關鍵詞，從不同的信息源對信息進行多方驗證。(4)辨識信息內容。瘋狂煽情、夸大其詞的內容往往不可靠。(5)向他人求助。對于無法辨別真假的信息，可以向家長、老師和專家求教。⑥教材P19生活觀察：(1)你如何看待奶奶和爸爸的觀點?(2)我們應該如何利用網絡?(1)奶奶的觀點只看到了沉迷網絡，疏遠親情的弊，否認了網絡的利。爸爸的觀點只看到了網絡提高時間利用效率的利，忽視了網絡的弊。(2)我們要正確認識網絡的兩面性，揚其所長、避其所短，發(fā)揮網絡交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。同時也要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網獲取新知、促進溝通、完善自我。⑦教材P22探究與分享：你還知道哪些類似的網絡公益活動?談談你的感受。(1)“支付寶螞蟻森林”環(huán)?；顒?；愛心尋人接力行動；網絡慈善拍賣、義演、主題捐贈活動等。(2)互聯(lián)網公益可以讓公益籌款等變得簡便快捷；受網民監(jiān)督，能讓公益活動更加透明公開；能讓各種社會資源更高效地參與公益活動等。第二單元維護社會秩序第四課遵守社會規(guī)則背必背金句1.社會秩序是社會生活有條不紊、井然有序的狀態(tài)。2.社會生活需要秩序。社會秩序是社會正常運行、人民安居樂業(yè)的重要保障。3.道德和法律是調節(jié)人們行為的兩種主要社會規(guī)則4.井然有序的社會生活離不開社會規(guī)則的維系。社會規(guī)則有助于我們的社會既安定有序，又充滿活力。5.社會秩序離不開社會規(guī)則的維系。社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。6.遵守規(guī)則，需要增強規(guī)則意識；需要他律與自律；需要堅定地維護規(guī)則；還需要積極完善規(guī)則。7.遵守社會規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、懲戒等外在約束，即他律，又需要自我約束，(一)維護秩序靠規(guī)則學考點匯總1什么叫社會秩序?其種類有哪些?(1)含義：社會秩序是社會生活有條不紊、井然有序的狀態(tài)。(2)種類：包括交通秩序、生產秩序、公共場所秩序等。2為什么社會生活需要秩序?(1)社會正常運行需要每個社會成員各司其職、密切合作，有序利用社會資源，積極承擔社會責任。只有這樣，我們才能擁有安全、有序、和諧的社會環(huán)境。(2)社會秩序是社會正常運行、人民安居樂業(yè)的重要保障。3社會規(guī)則的形成、種類及價值和意義各是什么?(1)形成：社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護良好的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。(2)種類：道德、紀律、法律等。其中，道德和法律是兩種主要社會規(guī)則。(3)價值和意義：①社會規(guī)則具有規(guī)范社會行為、調節(jié)社會關系、維護社會秩序的作用。②井然有序的社會生活離不開社會規(guī)則的維系。③社會規(guī)則有助于我們的社會既安定有序，又充滿活力。④社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。4社會秩序與社會規(guī)則的關系是什么?(1)社會秩序離不開社會規(guī)則的維系。社會規(guī)則具有規(guī)范社會行為、調節(jié)社會關系、維護社會秩序的作用。(2)社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。不遵守社會規(guī)則，就會受到道德的譴責，甚至會受到紀律的處罰、法律的制裁。5社會規(guī)則如何保障社會秩序的實現(xiàn)?(1)社會規(guī)則明確告訴我們應該怎樣處理與他人、社會的關系，如何行使權利、承擔責任，從而使大家可以各安其位、各盡其責、各得其所。(2)不遵守社會規(guī)則，就會受到道德的譴責，甚至會受到紀律的處罰、法律的制裁。6教材P26生活觀察：(1)以上圖片體現(xiàn)了哪些方面的秩序?(2)如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣?(1)公共場所秩序、比賽秩序、生產秩序。(2)如果沒有秩序，社會生產和生活將無法正常進行，每個人的權利也會受到損害。7教材P28探究與分享：結合實例，談談實施《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》的必要(1)這一規(guī)則的出臺使教育懲戒有章可循，能夠有效保障和規(guī)范學校、教師依法履行教育教學和管理的職責。(2)這一規(guī)則的出臺也有利于保護學生合法權益，促進學生健康成長、全面發(fā)展等。(二)遵守規(guī)則學考點匯總1我們應如何遵守規(guī)則(或：我們應如何與規(guī)則同行?)(1)遵守規(guī)則，需要增強規(guī)則意識。我們對規(guī)則要心懷敬畏，知方圓、守規(guī)矩。(原因：只有不斷增強規(guī)則意識，提高按規(guī)則辦事的自覺性，才能推動社會向著有序、文明的方向發(fā)展。)(2)遵守規(guī)則，需要他律與自律。遵守社會規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、懲戒等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。第13頁共42頁(3)遵守規(guī)則，需要堅定地維護規(guī)則。一方面，要從自己做起，自覺將規(guī)則作為自己的行動準繩，將規(guī)則內化于心、外化于行；另一方面，要用恰當?shù)姆椒?，提醒、勸導、幫助他人遵守?guī)則，營造遵規(guī)守紀、崇德守法的良好氛圍。(4)遵