蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄：第8單元10以內(nèi)的加法和減法第2課時(shí)_5以內(nèi)的減法一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第8單元10以內(nèi)的加法和減法第2課時(shí)5以內(nèi)的減法

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

在本課時(shí)的教學(xué)中，張教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握5以內(nèi)的減法運(yùn)算，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。從課堂表現(xiàn)和課后練習(xí)的情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，他們能夠熟練地進(jìn)行5以內(nèi)的減法運(yùn)算，并能夠理解其應(yīng)用場景。

2.知識(shí)掌握

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過實(shí)際例子的引入和課堂討論，學(xué)生能夠理解減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣和重要性。他們?cè)谡n堂上的積極參與和積極完成作業(yè)的態(tài)度顯示出他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

總體來說，本課時(shí)的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)5以內(nèi)的減法有了較好的理解和掌握，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀也得到了積極的培養(yǎng)。然而，仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)減法的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和練習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

在本課時(shí)的教學(xué)中，張教師展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功和良好的課堂掌控能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠通過生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。此外，張教師注重學(xué)生的個(gè)別差異，能夠針對(duì)不同學(xué)生的需要進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，使得大部分學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議

盡管本課時(shí)的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)，提高他們的思維能力。其次，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和合作學(xué)習(xí)來加深對(duì)減法的理解。此外，教師還可以利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫和游戲，來吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議對(duì)張教師進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的教研活動(dòng)，組織教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和分享，幫助教師不斷提升教學(xué)水平。同時(shí)，可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)資源，支持教師在教學(xué)方法和技術(shù)上的