蘇教版一年級數學下冊《41、認識元、角、分練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級數學

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節(jié)：蘇教版一年級數學下冊《41、認識元、角、分練習》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學目標的設定明確。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等的使用計劃詳細。

2.教學過程

開始階段，張老師通過生活實例導入新課，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，張老師采用了講授與討論相結合的教學方法，讓學生在實際操作中理解元、角、分的概念。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上的學習積極性高，專注度也較高。學生們能夠主動參與課堂討論，與同學之間的合作學習情況良好。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀律管理得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設定的學習目標包括對元、角、分的認識和理解，以及能夠在實際情境中進行運用。通過課堂觀察，學生們在張老師的引導下，能夠理解元、角、分的概念，并在練習中運用所學知識，因此學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在張老師的教學過程中，對元、角、分的知識點有了清晰的理解和記憶。通過課堂練習和實際操作，學生們能夠熟練地掌握相關的技能，如進行簡單的貨幣計算等。這表明學生們對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活實例的引入和實際操作的練習，學生們能夠理解貨幣在日常生活中的重要性，并培養(yǎng)對數學學習的興趣。同時，張老師鼓勵學生們進行合作學習，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和交流能力，從而促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學內容清晰，教學方法得當，張老師對學生的引導和激勵都非常到位。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結合生活實際進行教學，使得學生能夠更好地理解和運用所學知識。同時，張老師的課堂管理能力強，學生們在課堂上的學習積極性高。

2.改進建議

雖然本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實際操作來加深對知識的理解。此外，張老師還可以在課堂互動中更多地引導學生進行思考和討論，提高學生的思維能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進行評課。同時，可以采取一些支持措施幫助張老師成長，例如組織教師培訓、教學研討等活動，