…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版八年級化學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、含磷洗滌劑主要成分為Na5P3Ox；大量使用會造成水污染，環(huán)保部門明令禁止生產(chǎn)和使用該洗滌劑．已知該化合物中磷元素為+5價，則化學(xué)式中x值的（）

A.5

B.7

C.9

D.10

2、實驗室從海藻中提取碘，有如下化學(xué)反應(yīng)：2NaI+Cl2═2NaCl+I2，這一反應(yīng)所屬類型是（)A.化合反應(yīng)B.復(fù)分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.分解反應(yīng)3、下列敘述正確的是（）A.因為水分子之間有間隙，所以水存在三態(tài)變化B.因為原子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)，所以原子不顯電性C.因為雙氧水中含有氧分子，所以可用它制取氧氣D.因為某種物質(zhì)的溶液呈酸性，所以該物質(zhì)屬于酸4、2012年“世界水日”宣傳主題為：城市用水，應(yīng)對城市化挑戰(zhàn)，下列認(rèn)識和做法不符合這一主題的是（）A.生活污水集中處理后再排放B.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達(dá)標(biāo)排放C.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染D.淡水資源豐富，所以淡水取之不盡，用之不竭5、下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為rm{N_{2}}B.該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體C.反應(yīng)物都屬于氧化物D.反應(yīng)中原子、分子個數(shù)都不變6、鑒別rm{O_{2}}rm{CO}rm{CO_{2}}三種氣體，簡便可行的方法是rm{(}rm{)}A.將氣體分別通入澄清石灰水B.用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)C.試驗三種氣體在水中溶解性D.將氣體分別通入紫色石蕊試液7、下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置rm{.}有關(guān)這些裝置的說法不正確的是rm{(}rm{)}

A.裝置rm{I}可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置B.裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替C.裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體D.裝置Ⅴ可以用于收集rm{H_{2}}rm{O_{2}}也可以用于實驗室收集rm{CO_{2}}8、對于Mg和Mg2+的說法；正確的是（）

A.屬于同一種元素。

B.屬于同一種粒子。

C.所含電子數(shù)相同。

D.具有相同的電子層數(shù)。

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液；下列操作正確的是（）

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量。

B.用量筒量取90mL水。

C.為加快固體溶解；用溫度計攪拌。

D.將配制好的溶液倒入細(xì)口瓶中；蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽。

10、下列物質(zhì)燃燒后有白色固體生成的是（）

A.鎂帶。

B.紅磷。

C.木炭。

D.鐵絲。

11、下列實驗操作完全正確的一項是（）A.

加熱液體B.

點燃酒精燈C.

稱量固體D.

傾倒液體12、規(guī)范的操作是科學(xué)實驗的基本要求，下列實驗操作規(guī)范的是（）A.

熄滅酒精燈B.

傾倒液體C.

過濾泥漿水D.

滴加液體13、對下列化學(xué)用語中數(shù)字“rm{2}”的含義描述準(zhǔn)確的是rm{(}rm{)}A.rm{2O}--“rm{2}”表示兩個氧分子B.rm{2NO}--“rm{2}”表示兩個一氧化氮分子C.rm{overset{+2}{Mg}}--“rm{2}”表示鎂元素的化合價為rm{+2}價D.rm{H_{2}SO_{4}}--“rm{2}”表示一個硫酸分子中有兩個氫元素14、下列物質(zhì)的用途是由它的化學(xué)性質(zhì)決定的是（）A.氧氣用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割B.二氧化碳固體用于人工降雨C.液氮用于磁懸浮列車D.食品包裝時充氮以防腐15、小明從元素周期表中查到一種鈦（Ti）原子相對原子質(zhì)量為48．關(guān)于這種鈦原子質(zhì)量的下列說法中；正確的是（）

A.約為一個碳原子質(zhì)量的48倍。

B.約為一個鎂原子質(zhì)量的2倍。

C.比一個鐵原子質(zhì)量小。

D.以上說法都不正確。

16、在天平兩邊的燒杯中分別注入100g7.3%的稀鹽酸；調(diào)節(jié)天平平衡，然后分別向兩盤中投入鋅和鐵使酸完全反應(yīng)，若使天平仍然保持平衡，則投入鋅和鐵的質(zhì)量可能為（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、根據(jù)化學(xué)方程式2Mg+O22MgO；你可得到哪些信息？

（1）____

（2）____

（3）____．18、現(xiàn)有下列儀器：

rm{(1)}上圖中屬于夾持儀器的是______；______；洗滌試管應(yīng)使用______。

rm{(2)}上述儀器屬于反應(yīng)容器的是______；______、______。

rm{(3)}家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的______、______。19、化學(xué)反應(yīng)：rm{2X+3O_{2}}點燃rm{2CO_{2}+4H_{2}O}rm{X}的化學(xué)式為_______________。20、測知人尿中含氮量為rm{0.93%}則人尿中含尿素rm{[CO(NH_{2})_{2}]}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．21、請用化學(xué)符號填寫下列空格。

（1）空氣中含量最多的氣體______。

（2）五氧化二磷______。

（3）氫氧根離子______。

（4）金屬鐵______。22、現(xiàn)有①鐵，②二氧化碳，③醫(yī)用75%的酒精，④氧氣，⑤空氣，⑥礦泉水，⑦蔗糖，⑧硫酸銅，⑨氧化銅，⑩碳．上述九種物質(zhì)中屬于混合物的是（填序號，下同）____；屬于單質(zhì)的是____；屬于化合物的是____．評卷人得分四、探究題(共4題，共36分)23、實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

rm{(1)}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填序號rm{)}其中二氧化錳起______作用．

rm{(2)}用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______rm{.}當(dāng)rm{O_{2}}收集滿并取出集氣瓶后停止該實驗的正確操作步驟是先______；再______．

rm{(3)}用rm{E}裝置收集氧氣的依據(jù)是______，檢驗氧氣是否集滿的方法是______．24、實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)；請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題：

【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)．

查閱資料：藍(lán)色石蕊試紙遇酸變紅。

。實驗一實驗二rm{(1)}實驗一中振蕩rm{3}個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為rm{A>B>C}其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；對比rm{A}瓶與______rm{(}填“rm{B}”或“rm{C}”rm{)}瓶的實驗現(xiàn)象，可證明rm{CO_{2}}能與rm{NaOH}發(fā)生反應(yīng)．

rm{(2)}實驗二觀察到rm{C}裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是______，結(jié)論是______rm{(}用化學(xué)方程式表示rm{)}．

【活動與探究二】探究燃燒條件：若rm{B}處盛放木炭．

Ⅰrm{.}先在rm{A}處通入氮氣一段時間后，在rm{B}處加熱，rm{B}rm{C}處沒有明顯變化；

Ⅱrm{.}待rm{B}處冷卻至室溫，在rm{A}處通入氧氣一段時間后，rm{B}rm{C}處沒有明顯變化；

Ⅲrm{.}在rm{A}處繼續(xù)通入氧氣，然后在rm{B}處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，rm{C}處變渾濁．

rm{(3)}Ⅰ與Ⅲ對比；說明燃燒的條件之一是______；Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是______．

【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量．

。實驗四rm{(4)}實驗四中，反應(yīng)的原理為______rm{(}用化學(xué)方程式表示rm{)}

裝置一比裝置二更合理；理由是______；

根據(jù)如表提供的實驗數(shù)據(jù)；完成如表：

。硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)rm{30mL}rm{20mL}rm{12mL}______定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體rm{(}其量小于注射器內(nèi)的空氣rm{)}而實驗后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實驗測得結(jié)果______rm{(}填“偏小”、“偏大”或“無影響”rm{)}．25、如圖為某化學(xué)實驗小組同學(xué)設(shè)計的制備氧氣及探究可燃物燃燒條件的實驗裝置圖。請回答下列問題：

rm{(1)}錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______，收集氧氣可采取的方法是______rm{(}寫一種即可rm{)}

rm{(2)}實驗時；可觀察到銅片上白磷燃燒而紅磷未燃燒，說明可燃物燃燒需要滿足的一個條件是______。

將錐形瓶中生成的氧氣通入燒杯并與杯底白磷接觸時，觀察到的現(xiàn)象是______。26、請根據(jù)如圖所示實驗；完成下列問題：

rm{(1)}在完成rm{A}實驗時，rm{a}試管產(chǎn)生的氣體為______；產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為______；該實驗說明了水是由______和______組成的．

rm{(2)}實驗rm{B}的操作名稱是______，在完成rm{B}實驗時；玻璃棒所起的作用是______，檢驗得到的水是硬水還是軟水的方法是______．

rm{(3)}在完成rm{C}實驗時；可觀察到的現(xiàn)象是______，說明二氧化碳具有______的性質(zhì)．

rm{(4)}在完成rm{D}實驗時，將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．評卷人得分五、簡答題(共1題，共4分)27、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。rm{(1)}給試管加熱時要先進(jìn)行預(yù)熱，目的是____________________________。rm{(2)}實驗結(jié)束后必須把儀器清洗干凈，玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是__________________。rm{(3)}某同學(xué)在做過濾實驗時，發(fā)現(xiàn)過濾后所得濾液仍然渾濁，原因可能是_________________________________________________________rm{(}寫一種即可rm{)}寫一種即可rm{(}rm{)}評卷人得分六、計算題(共4題，共20分)28、請你參與下列探究：在課外活動中；小帥同學(xué)按照課本實驗（見圖1）探究分子運動時，聞到了刺激性的氨味；小帥同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖2實驗裝置，進(jìn)行同樣的實驗，結(jié)果沒有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到和課本實驗同樣結(jié)論．

【信息提示】：①氨氣溶于水呈堿性；

②酚酞溶液遇到堿性物質(zhì)變成紅色；

③氫氧化鈉固體溶于水時；放出大量的熱．

【實驗探究與結(jié)論】

（1）滴入少量濃氨水后；濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是______．從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是______．

（2）和課本實驗比較；小帥同學(xué)改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）

①______；②______．

【思維拓展】小松同學(xué)受到小帥同學(xué)實驗的啟發(fā)；將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質(zhì)．

（1）打開活塞K滴入稀硫酸后；兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是______，不同變化是______；

小月同學(xué)從課本實驗中知道；二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個變化驗證二氧化碳性質(zhì)依序是______；______．

（2）小惠同學(xué)認(rèn)為圖3的裝置還可以同時驗證：

①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；

②二氧化碳不能燃燒；也不支持燃燒．

小惠同學(xué)為完成自己的兩個驗證實驗；對小松同學(xué)的實驗進(jìn)行的簡單改進(jìn)是：______．

29、實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀；二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸；以及下列儀器：

（1）利用圖1中儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是______（填序號），藥品是______反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

（2）若補(bǔ)充一種儀器______（填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，你選擇的儀器是______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______并將圖2右側(cè)制取二氧化碳的裝置圖補(bǔ)充完成使其正確．30、小旭同學(xué)把烘干木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻rm{(}如圖rm{)}小心地鋪放進(jìn)試管，并將試管固定在鐵架臺上．

將導(dǎo)管通入澄清的石灰水中，并用酒精燈加網(wǎng)罩的目的是______，一會兒觀察到rm{(}整套裝置rm{)}的現(xiàn)象是______rm{.}實驗結(jié)束后，要先______然后______，若將上述操作順序顛倒，澄清石灰水可能會倒流回試管內(nèi)，利用物理化學(xué)知識解釋此現(xiàn)象的原因______．31、用來測定空氣成分的方法有很多．圖所示方法的化學(xué)原理是：磷+氧氣五氧化二磷，五氧化二磷是一種白色粉末．實驗過程是：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記；點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊；待燃燒停止并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的．

請完成下列填空：

（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是______；該實驗說明剩余的氣體具有的性質(zhì)是______

（2）如果實驗完畢；進(jìn)入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致該結(jié)果的原因是______．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

∵化合物中元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為0；

又∵因為該化合物中鈉元素的化合價為+1；磷元素的化合價為+5，氧元素的化合價為-2；

∴+1×5+（+5）×3+（-2）×x=0

∴x=10

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)在化合物中；元素化合價的代數(shù)和為零進(jìn)行解答．

2、C【分析】【解答】解：化學(xué)反應(yīng)：2NaI+Cl2═2NaCl+I2；是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物．

A．中化合反應(yīng)是兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)；故A錯誤。

B中復(fù)分解反應(yīng)是化合物與化合物反應(yīng)生成化合物與化合物；故B錯誤．

C中是置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物；故C正確．

D中分解反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)；故D錯誤．

故選C．

【分析】本題考查了四種基本反應(yīng)類型的判斷，根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和多少來解答．3、A【分析】【分析】A；物質(zhì)的三態(tài)變化主要是由于構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間間隔發(fā)生變化的原因；

B；原子不顯電性的原因是原子中質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)與核外電子所帶的負(fù)電荷數(shù)電量相等、電性相反；

C；雙氧水是由氫元素和氧元素組成的化合物；不含氧分子．

D、呈酸性的物質(zhì)不一定是酸．【解答】A；常溫下的水為液態(tài)；當(dāng)構(gòu)成水的分子獲得能量時分子運動速度加快，分子之間的間隔變大．大到一定程度就轉(zhuǎn)變?yōu)樗魵?；反之則變?yōu)楣腆w的水即冰．?dāng)⑹稣_；

B；一個質(zhì)子帶一個單位的正電荷；一個電子帶一個單位的負(fù)電荷，在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，故整個原子不顯電性．?dāng)⑹霾徽_；

C；雙氧水是由氫元素和氧元素組成的化合物；其一個分子中含有兩個氫原子和兩個氧原子．在催化劑的作用下雙氧水分子能分解產(chǎn)生水分子和氧分子．但雙氧水是化合物，本身并不含氧分子．?dāng)⑹鲥e誤；

D；pH小于7的溶液稱為酸性溶液；酸是指電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，故顯本酸性的溶液不一定都是酸的溶液．?dāng)⑹霾徽_．

故選A．【點評】雙氧水是一種化合物，屬于純凈物．雙氧水化學(xué)式（H2O2)中的2表示一個雙氧水分子中含有兩個氫原子和兩個氧原子．4、D【分析】解：A；生活污水集中處理后再排放可以防止水資源污染；故A正確；

B；加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控；堅持達(dá)標(biāo)排放可以防止水資源污染，故B正確；

C；合理施用農(nóng)藥、化肥；可以減少水體污染，故C正確；

D；水資源豐富；但是淡水資源緊缺，所以要節(jié)約用水，故D錯誤．

故選：D．

為了“嚴(yán)格管理水資源”；保護(hù)水資源．我們應(yīng)該做到以下幾點：大力宣傳節(jié)約用水；加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達(dá)標(biāo)排放、在公共場所使用節(jié)水龍頭等．

本題考查保護(hù)水資源，防止生活污水的直接排放．禁止使用含磷洗衣粉，防止污染水體，有利于保護(hù)水資源．【解析】【答案】D5、D【分析】試題分析：rm{A}單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；則單質(zhì)的分子為同種原子構(gòu)成的分子；

B、常見的有毒氣體為rm{CO}rm{SO_{2}}和氮元素的氧化物氣體；

C；氧化物是兩種元素組成且含氧元素的化合物；則氧化物的分子應(yīng)為兩種原子且其中一種為氧原子構(gòu)成的分子；

D；利用微觀圖；對比反應(yīng)前后分子的個數(shù)、原子個數(shù)，判斷個數(shù)是否改變．

【解析】rm{D}6、B【分析】解：rm{A}將氣體分別通入澄清石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的是rm{CO_{2}}而rm{O_{2}}rm{CO}不能使石灰水變渾濁，故不能將rm{O_{2}}rm{CO}鑒別開來；所以此方法不可行；

B、將燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中，木條燃燒更劇烈的是rm{O_{2}}木條火焰熄滅的是rm{CO_{2}}氣體能燃燒的是rm{CO.}比較方便；方法可行；

C；用實驗測定氣體在水中的溶解程度能夠鑒別三種物質(zhì)；但是不簡便，所以此方法不可行；

D、將氣體分別通入石蕊試液，能使石蕊變紅的是rm{CO_{2}}而rm{O_{2}}rm{CO}均不能使石蕊變紅，不能將rm{O_{2}}rm{CO}鑒別開來；所以此方法不可行；

故選B．

區(qū)別rm{O_{2}}rm{CO}rm{CO_{2}}三瓶無色氣體；要根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，即可鑒別．

利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，才能達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的，所以掌握物質(zhì)的性質(zhì)是鑒別的關(guān)鍵．【解析】rm{B}7、D【分析】試題分析：rm{A}裝置rm{I}適用于加熱固體制取氣體的反應(yīng)；

B；根據(jù)裝置Ⅱ中的長頸漏斗用于添加液體分析；

C；根據(jù)裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集氣體分析；

D；裝置Ⅴ可以用于收集不易溶于水的氣體．

A、裝置rm{I}適用于加熱固體制取氣體的反應(yīng)；如制取氧氣的反應(yīng)，故A說法正確；

B；裝置Ⅱ中的長頸漏斗用于添加液體；可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替，故B說法正確；

C；裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集氣體；用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體，故C說法正確；

D、裝置Ⅴ可以用于收集不易溶于水的氣體，可以用于收集rm{H_{2}}rm{O_{2}}不可以用于實驗室收集rm{CO_{2}}故D說法錯誤．

故選D．【解析】rm{D}8、A【分析】

A、元素的種類取決于其核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，Mg、Mg2+其核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相同都是12；所以都屬于鎂元素；

B；因金屬原子失去電子變?yōu)榻饘訇栯x子；則原子變?yōu)殡x子會失去電子，則兩種粒子的核外電子數(shù)一定不同，前者是原子后者是離子，所以不屬于同一種微粒；

C、Mg和Mg2+的核外電子數(shù)的不同；其核外電子數(shù)分別是12；10；

D、因金屬原子失去電子變?yōu)榻饘訇栯x子從而使次外層變成最外層，分析知Mg原子比Mg2+多一個電子層；

故選A．

【解析】【答案】根據(jù)Mg2+和Mg兩種粒子可以看出它們都是鎂元素形成的不同微粒；則它們的質(zhì)子數(shù)相同，它們的電子數(shù)不同據(jù)此分析解答即可；

二、多選題(共8題，共16分)9、BD【分析】

A；稱量固體時要將食鹽放在紙上進(jìn)行；故A錯誤；

B；100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液含有水的質(zhì)量為100g×10%=10g；所以水的質(zhì)量為100g-10g=90g，體積為90mL，使用量筒量取，故B正確；

C；進(jìn)行攪拌時需要使用玻璃棒進(jìn)行；不能使用溫度計，故C錯誤；

D；配好的氯化鈉溶液需要倒進(jìn)細(xì)口瓶中貼標(biāo)簽備用；故D正確；

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)溶液配制的知識進(jìn)行分析；稱量氯化鈉固體需要放在紙上進(jìn)行，使用量筒量取水的體積，溶解時使用玻璃棒進(jìn)行攪拌．

10、AB【分析】

A；鎂帶在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

B；紅磷在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

C；木炭在空氣或氧氣中燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項錯誤．

D；鐵絲在氧氣中生成一種黑色固體；故選項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)鎂帶在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)紅磷在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)木炭在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

11、CD【分析】解：A；給液體加熱時；注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等，圖中液體太多，故A錯誤；

B；點燃酒精燈要用火柴；不可用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈，圖中操作錯誤，故B錯誤；

C；托盤天平取用時要注意左物右碼的原則；圖示操作正確，故C正確；

D；取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口；防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作正確，故D正確．

故選CD．

A、給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其體積的防止沸騰濺出；

B；點燃酒精燈要用火柴；

C；托盤天平取用時要注意左物右碼的原則；

D；取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置；瓶塞的放置等．

本題主要了解各操作的注意事項；考查液體的取用、酒精燈的使用及托盤天平的使用方法；了解給試管中液體加熱的方法．【解析】【答案】CD12、AC【分析】解：rm{A}使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤。

B；向試管中傾倒液體藥品時；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯誤。

C；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確。

D；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。

故選：rm{AC}

A；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．

B；根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．

C；過濾液體時；注意“一貼、二低、三靠”的原則．

D；根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{AC}13、BC【分析】解：rm{A}標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，rm{2O}中的“rm{2}”可表示rm{2}個氧原子；故選項說法錯誤．

B、標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，rm{2NO}中的“rm{2}”表示兩個一氧化氮分子；故選項說法正確．

C、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，rm{overset{+2}{Mg}}中的“rm{2}”表示鎂元素的化合價為rm{+2}價；正確．

D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，rm{H_{2}SO_{4}}中的“rm{2}”表示rm{1}個硫酸分子中含有rm{2}個氫原子；故選項說法錯誤．

故選：rm{BC}．

A；標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)．

B；標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)．

C；標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價．

D；標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．【解析】rm{BC}14、AD【分析】解：A；氧氣用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割；利用的是氧氣的化學(xué)性質(zhì)，正確；

B；二氧化碳固體用于人工降雨是利用的二氧化碳的物理性質(zhì)；錯誤；

C；液氮用于磁懸浮列車?yán)玫氖且旱奈锢硇再|(zhì)；錯誤；

D；食品包裝時充氮以防腐利用的是氮氣的化學(xué)性質(zhì)；正確；

故選：AD。

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可。

加強(qiáng)對物質(zhì)的性質(zhì)和用途的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥緼D15、BC【分析】

A、根據(jù)相對原子質(zhì)量=可得48=X=4C；故A說法錯誤；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，鈦原子質(zhì)量約為一個鎂原子質(zhì)量的2倍；故B說法正確；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，鈦原子質(zhì)量比一個鐵原子質(zhì)量?。还蔆說法正確；

D；故D說法錯誤；

故選BC．

【解析】【答案】A、根據(jù)相對原子質(zhì)量=進(jìn)行解答；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，進(jìn)行解答；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，進(jìn)行解答．

16、CD【分析】

根據(jù)題意；鹽酸完全反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量相等；

元素的質(zhì)量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根據(jù)方程式；可知鹽酸完全反應(yīng)時需Fe的質(zhì)量為：5.6g，Zn的質(zhì)量為：6.5g；因此A；B不符合題意；

當(dāng)加入Zn：6.5g時；反應(yīng)后的質(zhì)量為：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g時；反應(yīng)后的質(zhì)量為：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

當(dāng)加入Zn：10g時；反應(yīng)后的質(zhì)量為：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g時；反應(yīng)后的質(zhì)量為：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故選CD．

【解析】【答案】根據(jù)題意；鹽酸完全反應(yīng)，則生成的氫氣質(zhì)量相等，進(jìn)行分析解答本題．

三、填空題(共6題，共12分)17、每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)，生成80份質(zhì)量的氧化鎂在點燃的條件下每兩個鎂原子跟一個氧分子反應(yīng)生成兩個氧化鎂分子在點燃的條件下鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂【分析】【解答】解：根據(jù)化學(xué)方程式可知；

（1）每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)；生成80份質(zhì)量的氧化鎂；

（2）在點燃的條件下每兩個鎂原子跟一個氧分子反應(yīng)生成兩個氧化鎂分子；

（3）在點燃的條件下鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂；

故答案為：（1）每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)；生成80份質(zhì)量的氧化鎂；（2）在點燃的條件下每兩個鎂原子跟一個氧分子反應(yīng)生成兩個氧化鎂分子；（3）在點燃的條件下鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂．

【分析】化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．18、試管夾；坩堝鉗；試管刷；燒杯；錐形瓶；試管；滴管；量筒【分析】解：rm{(1)}屬于夾持儀器的是試管夾和坩堝鉗；洗滌試管用試管刷來刷洗；

rm{(2)}屬于反應(yīng)容器的是燒杯；錐形瓶和試管；

rm{(3)}醫(yī)用注射器是用來吸取液體的；可以代替取用液體的儀器：膠頭滴管；量筒等；

故答案為：rm{(1)}試管夾；坩堝鉗；試管刷；rm{(2)}燒杯；錐形瓶；試管；rm{(3)}滴管；量筒。

根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題；要熟記它們的名稱。

取用液體藥品時用到量筒和膠頭滴管，如果量比較少用膠頭滴管，量比較多用量筒。用醫(yī)用注射器可以代替這兩種儀器來取用藥品。【解析】試管夾；坩堝鉗；試管刷；燒杯；錐形瓶；試管；滴管；量筒19、CH4O【分析】【分析】本題考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變分析。【解答】化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變，反應(yīng)方程式右側(cè)rm{C}rm{H}rm{O}原子個數(shù)分別是rm{2}rm{8}rm{8}而反應(yīng)方程式左側(cè)已知的rm{C}rm{H}rm{O}原子個數(shù)分別是rm{0}rm{0}rm{6}故每個rm{X}的化學(xué)式中含有rm{1}個rm{C}原子、rm{4}個rm{H}原子、rm{1}個rm{O}原子，故rm{X}的化學(xué)式是rm{CH_{4}O}故答案為：rm{CH_{4}O}【解析】rm{CH_{4}O}20、略

【分析】解：人尿中氮元素在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{0.91%}假設(shè)人尿中只有尿素含氮元素，人尿中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的算式為rm{0.93%隆脗(dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+2)times2}隆脕100%)隆脰2%}．

故答案為：rm{0.93%隆脗(dfrac

{14隆脕2}{12+16+(14+2)times2}隆脕100%)隆脰2%}．

根據(jù)題意，經(jīng)測定，人尿中含氮為rm{2%}假如這些氮都以尿素rm{0.93%}的形式，結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量rm{[CO(NH_{2})_{2}]}該化合物的質(zhì)量rm{=}該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．rm{隆脕}【解析】rm{2%}21、N2P2O5OH-Fe【分析】解：（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學(xué)式為：N2。

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。五氧化二磷的化學(xué)式為：P2O5。

（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。氫氧根離子可表示為：OH-。

（4）鐵屬于金屬單質(zhì)；直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Fe。

故答案為：

（1）N2；

（2）P2O5；

（3）OH-；

（4）Fe。

（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣；進(jìn)行分析解答。

（2）化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前；非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏。

（3）離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。

（4）鐵屬于金屬單質(zhì)；直接用元素符號表示其化學(xué)式。

本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵?！窘馕觥縉2P2O5OH-Fe22、略

【分析】

醫(yī)用酒精；空氣、礦泉水屬于混合物．故填：③⑤⑥

鐵；氧氣、碳是由一種元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)．故填：①④⑩

二氧化碳；蔗糖、硫酸銅、氧化銅是由多種元素組成的純凈物；屬于化合物．故填：②⑦⑧⑨

【解析】【答案】純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

化合物是由不同種元素組成的純凈物．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．

四、探究題(共4題，共36分)23、略

【分析】解：rm{(1)}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時不需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是rm{B}其中二氧化錳起催化作用；故填：rm{B}催化；

rm{(2)}氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣，用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出，然后再撤酒精燈，以防冷水倒吸炸裂試管；故填：氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氧氣；撤導(dǎo)氣管；撤酒精燈；

rm{+}氧氣的密度比空氣大；所以可用向上排空氣法來收集，氧氣具有助燃性，所以驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿；故填：氧氣密度比空氣大；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿．

rm{(3)}根據(jù)通常情況下；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣進(jìn)行分析；

rm{(1)}根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物能分解生成氯化鉀和氧氣寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可；根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項來分析；

rm{(2)}根據(jù)氧氣的性質(zhì)來分析．

本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰?，涉及儀器的用途、文字表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識，只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答．rm{(3)}【解析】rm{B}催化；氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氧氣；撤導(dǎo)氣管；撤酒精燈；氧氣密度比空氣大；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿rm{+}24、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；C；濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅；CO2+H2O═H2CO3；氧氣；溫度達(dá)到著火點；2Cu+O22CuO；裝置一中氧氣反應(yīng)的更充分；16%；偏小【分析】解：rm{(1)}用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)：實驗一中振蕩rm{3}個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為rm{A>B>C}其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是：二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，對比rm{A}瓶與rm{C}瓶的實驗現(xiàn)象，可證明rm{CO_{2}}能與rm{NaOH}發(fā)生反應(yīng)；故答案為：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{C}

rm{(2)}實驗二觀察到rm{C}裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是：干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色；因為二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸；故答案為：干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色；rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}

rm{(3)}Ⅰ與Ⅲ對比；通入的氣體不同，溫度相同，所以說明燃燒的條件之一是：氧氣；Ⅱ與Ⅲ對比，通入的氣體相同，溫度不同，所以說明燃燒的條件之一是：溫度達(dá)到著火點；故答案為：氧氣，溫度達(dá)到著火點；

rm{(4)}實驗五中，反應(yīng)的原理為銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，裝置一比裝置二更合理，理由是裝置一中氧氣反應(yīng)的更充分；實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{8mL}{50mL}隆脰16%}定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體rm{=dfrac

{8mL}{50mL}隆脰16%}其量小于注射器內(nèi)的空氣rm{(}而實驗后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實驗測得結(jié)果偏小，因為冷卻以后，注射器推進(jìn)的少了；故答案為：rm{2Cu+O_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}2CuO}裝置一中氧氣反應(yīng)的更充分；rm{)}偏?。?/p>

答案：

rm{2Cu+O_{2}dfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}2CuO}rm{16%}

rm{(1)Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色；rm{C}

rm{(2)}氧氣；溫度達(dá)到著火點；

rm{(4)2Cu+O_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}2CuO}裝置一中氧氣反應(yīng)的更充分；rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}偏?。?/p>

二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁rm{(3)}用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)：

實驗一中振蕩rm{(4)2Cu+O_{2}dfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}2CuO}個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為rm{16%}其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是：二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，對比rm{.}瓶與rm{3}瓶的實驗現(xiàn)象，可證明rm{A>B>C}能與rm{A}發(fā)生反應(yīng)；

實驗二觀察到rm{C}裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是：干燥的石蕊試紙無變化；濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色；因為二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸；

實驗三是探究燃燒的條件解答；

實驗四中，反應(yīng)的原理為銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，裝置一比裝置二更合理，理由是裝置一中氧氣反應(yīng)的更充分；實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{8mL}{50mL}隆脰16%}定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體rm{CO_{2}}其量小于注射器內(nèi)的空氣rm{NaOH}而實驗后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實驗測得結(jié)果偏小，因為冷卻以后，注射器推進(jìn)的少了進(jìn)行分析；

本考點考查了二氧化碳的性質(zhì)、空氣組成的測定、影響物質(zhì)溶解性的因素等，學(xué)生體驗了科學(xué)探究的過程，二氧化碳與人類生活密切相關(guān)，在自然界中實現(xiàn)了碳循環(huán)rm{C}要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點，并理解應(yīng)用rm{=dfrac

{8mL}{50mL}隆脰16%}本考點主要出現(xiàn)在填空題題和實驗題中．rm{(}【解析】rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{C}濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅；rm{CO_{2}+H_{2}O簍TH_{2}CO_{3}}氧氣；溫度達(dá)到著火點；rm{2Cu+O_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}2CuO}裝置一中氧氣反應(yīng)的更充分；rm{2Cu+O_{2}dfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}2CuO}偏小rm{16%}25、2H2O22H2O+O2↑；排水法（或向上排空氣法）；溫度達(dá)到可燃物的著火點；白磷在水中燃燒【分析】解：rm{(1)}過氧化氫在催化劑的作用下生成氧氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}氧氣密度比空氣大且不易溶于水；可采用排水法或向上排空氣法收集。

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}銅片上的白磷和紅磷都與空氣接觸；且溫度相同，但白磷能燃燒，紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點；向水中的白磷表面通入氧氣時，白磷達(dá)到了燃燒的條件，在水中燃燒。

故答案為：rm{(1)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}排水法rm{(2)}或向上排空氣法rm{(1)2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{(}溫度要達(dá)到可燃物的著火點；白磷在水中燃燒。

rm{)}錐形瓶中白磷燃燒生成五氧化二磷；根據(jù)氧氣的收集方法進(jìn)行分析解答。

rm{(2)}根據(jù)銅片上白磷燃燒而紅磷未燃燒；向水中的白磷表面通入氧氣時，白磷達(dá)到了燃燒的條件，進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，考查燃燒的條件，掌握燃燒的條件并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。rm{(1)}【解析】rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}排水法rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}或向上排空氣法rm{(}溫度達(dá)到可燃物的著火點；白磷在水中燃燒rm{)}26、略

【分析】解：rm{(1)}由實驗裝置圖可知，rm{A}實驗是電解水試驗，rm{a}試管產(chǎn)生的氣體為電源的正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣；產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為rm{2}rm{1}該實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成的．

rm{(2)}由實驗裝置圖可知，實驗rm{B}的操作名稱是過濾，在完成rm{B}實驗時；玻璃棒所起的作用是引流，檢驗得到的水是硬水還是軟水的方法是加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水．

rm{(3)}在完成rm{C}實驗時；可觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有不燃燒；不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)．

rm{(4)}二氧化碳溶于水能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色；所以在完成rm{D}實驗時，將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是紫色紙花變成了紅色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}．

故答為：rm{(1)}氧氣；rm{2}rm{1}氫元素，氧元素．

rm{(2)}過濾；引流，加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水．

rm{(3)}下面的蠟燭先熄滅；上面的蠟燭后熄滅，具有不燃燒；不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)．

rm{(4)}紫色紙花變成了紅色，rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}．

rm{(1)}根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答．

rm{(2)}根據(jù)過濾的操作和硬水和軟水的檢驗方法分析回答．

rm{(3)}根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)．

rm{(4)}根據(jù)二氧化碳能與水化合生成了碳酸分析．

本題考查了電解水的知識和二氧化碳的性質(zhì)以及鐵絲燃燒的現(xiàn)象，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平．【解析】氧氣；rm{2}rm{1}氫元素；氧元素；過濾；引流；加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水；下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；不燃燒不支持燃燒密度比空氣大；紫色紙花變成了紅色；rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}五、簡答題(共1題，共4分)27、（1）使試管受熱均勻，防止炸裂試管

（2）儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，形成均勻的水膜

（3）濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣、儀器不干凈等）【分析】【分析】本題難度不大，掌握化學(xué)基本實驗操作及常用儀器使用與注意事項是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}給試管加熱時要先進(jìn)行預(yù)熱，目的是使試管受熱均勻，防止炸裂試管。故填：使試管受熱均勻，防止炸裂試管；rm{(2)}rm{(2)}實驗結(jié)束后必須把儀器清洗干凈，玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，形成均勻的水膜；儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，形成均勻的水膜。故填：rm{(3)}濾紙破損某同學(xué)在做過濾實驗時，發(fā)現(xiàn)過濾后所得濾液仍然渾濁，原因可能是或液面高于濾紙邊緣、儀器不干凈等rm{(}故填濾紙破損rm{)}或液面高于濾紙邊緣、儀器不干凈等rm{(}rm{)}【解析】rm{(1)}使試管受熱均勻，防止炸裂試管rm{(2)}儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，形成均勻的水膜rm{(3)}濾紙破損rm{(}或液面高于濾紙邊緣、儀器不干凈等rm{)}六、計算題(共4題，共20分)28、略

【分析】

實驗探究和結(jié)論：（1）通過圖示可知；濃氨水通過分子運動可到酚酞溶液中，因為氨水呈堿性，所以它能使酚酞變?yōu)榧t色；

故答案是：變紅色；分子是不斷運動的；

（2）圖2的裝置：裝置的本身是密閉的實驗裝置；再加上氫氧化鈉溶于水放出大量的熱的作用，促使反應(yīng)速度快；

故答案是：反應(yīng)速度快；降低了氨氣對空氣的污染；

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