母雞聽評(píng)課記錄第一課時(shí)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)語文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：母雞

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語文教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過講述一個(gè)關(guān)于母雞的有趣故事來導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張華老師采用了講授、討論和小組合作等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在講解母雞的特點(diǎn)時(shí)，老師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示母雞的行為，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度和動(dòng)手能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，提高了學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切。

5.課堂管理：

張華老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解母雞的基本特點(diǎn)、學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)母雞的特點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用作品中描繪的母雞形象進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)母雞的外貌、習(xí)性等基本信息有較為準(zhǔn)確的掌握，同時(shí)對(duì)作品中描繪的母雞形象和情感有深入的理解。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用作品中描繪的母雞形象進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，如繪畫、寫作等，顯示出對(duì)技能的較好掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極成果。學(xué)生們對(duì)母雞這種動(dòng)物產(chǎn)生了關(guān)愛和尊重之情，能夠理解母雞在自然界中的重要作用。同時(shí)，通過欣賞文學(xué)作品，學(xué)生們培養(yǎng)了審美情感，提高了對(duì)文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力。在課堂討論和互動(dòng)中，學(xué)生們展現(xiàn)出了獨(dú)立思考和批判性思維的能力，有助于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

整體來看，張華老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，學(xué)生們的參與度較高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多元化的方式，如小組討論、問題引導(dǎo)等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣和參與度。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主探究和實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行聽課觀察。同時(shí)，可以組織定期的教研活動(dòng)，讓老師們