滬教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)12.2《數(shù)的開(kāi)方》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)的開(kāi)方

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)數(shù)的開(kāi)方這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教師使用了滬教版數(shù)學(xué)教材，配合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，但在教具方面稍顯不足，如果能加入一些實(shí)際的開(kāi)方操作教具，如尺規(guī)作圖等，將有助于學(xué)生更直觀地理解開(kāi)方的過(guò)程。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張偉教師通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對(duì)于數(shù)的開(kāi)方的基本概念和運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并通過(guò)例題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。在結(jié)束階段，教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

在整節(jié)課中，張偉教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)的開(kāi)方知識(shí)的好奇心和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組內(nèi)成員互相幫助，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理：

張偉教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和圖表等形式展示了開(kāi)方的過(guò)程，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張偉教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確且適切的，主要包括掌握數(shù)的開(kāi)方的基本概念、理解開(kāi)方的運(yùn)算規(guī)則以及能夠運(yùn)用開(kāi)方解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)數(shù)的開(kāi)方有了基本的理解和應(yīng)用能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)數(shù)的開(kāi)方的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確地表達(dá)開(kāi)方的定義和運(yùn)算規(guī)則。在課后作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用開(kāi)方進(jìn)行計(jì)算，并解決相關(guān)問(wèn)題。然而，仍有部分學(xué)生在理解和應(yīng)用方面存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。這有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師在課堂上注重啟發(fā)學(xué)生思考數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和價(jià)值，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

總體來(lái)說(shuō)，張偉教師在本節(jié)課的教學(xué)效果評(píng)價(jià)較好，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)數(shù)的開(kāi)方有了基本的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。然而，仍需關(guān)注部分學(xué)生在理解和應(yīng)用方面的困難，以及進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)資源的使用，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張偉教師對(duì)數(shù)的開(kāi)方這一章節(jié)的內(nèi)容講解清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生的參與度較高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得較好，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過(guò)程中可以更多地運(yùn)用實(shí)際例題和問(wèn)題，讓學(xué)生更好地理解數(shù)的開(kāi)方的應(yīng)用場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注那些在理解和應(yīng)用方面存在困難的學(xué)生，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。最后，教師可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況并給予支持，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、組織教師培訓(xùn)和教學(xué)研討會(huì)等方式，幫助教師進(jìn)一步提升