北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《3軸對(duì)稱與坐標(biāo)變化》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《3軸對(duì)稱與坐標(biāo)變化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題《3軸對(duì)稱與坐標(biāo)變化》。這種方式有效地鞏固了學(xué)生的知識(shí)，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法。在講解軸對(duì)稱的概念時(shí)，他通過(guò)示例和講解相結(jié)合的方式，讓學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，他還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的想法和理解。這種方式激發(fā)了學(xué)生的思維，提高了他們的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了軸對(duì)稱在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)，他布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予有效的指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問(wèn)和回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極參與討論，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較好，他們相互幫助，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體展示了軸對(duì)稱的圖形，使得學(xué)生更加直觀地理解和掌握。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解軸對(duì)稱的概念、掌握坐標(biāo)變化等。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)軸對(duì)稱的概念有了清晰的理解，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述軸對(duì)稱的定義，理解坐標(biāo)變化的基本原理。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考，培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力。同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。這種方式促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使他們更加熱愛數(shù)學(xué)，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。他運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)更加直觀和生動(dòng)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的參與和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活的緊密結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的實(shí)際案例和問(wèn)題，讓學(xué)生更好地理解軸對(duì)稱在實(shí)際中的應(yīng)用。最后，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，確保課堂秩序更好地進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)價(jià)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提供針對(duì)性的改進(jìn)建