三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄《2.1看一看》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1看一看

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段：張老師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、動(dòng)手操作等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置適量作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問、回答、反饋等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教學(xué)，通過圖片、動(dòng)畫等形式直觀展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和操作活動(dòng)，掌握“看一看”的相關(guān)知識(shí)和技能。經(jīng)過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對“看一看”的概念和運(yùn)用有了較好的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對“看一看”的定義、方法和技巧有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。然而，仍有部分學(xué)生對一些細(xì)節(jié)和難點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，需要進(jìn)一步鞏固。

在技能的掌握方面，學(xué)生們通過觀察、思考、動(dòng)手操作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了觀察能力、思考能力和動(dòng)手能力。他們能夠獨(dú)立完成一些簡單的觀察題目，并能與同伴合作解決問題。但仍有部分學(xué)生在解決問題的過程中，表現(xiàn)出一定的困難和迷茫，需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過生活實(shí)例、互動(dòng)討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。大部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與觀察和操作活動(dòng)，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

此外，張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論和合作解決問題。學(xué)生們在小組合作中培養(yǎng)了溝通協(xié)作能力，也增強(qiáng)了解決問題的信心和勇氣。但在個(gè)別學(xué)生中，仍需加強(qiáng)情感態(tài)度的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和克服困難的勇氣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的實(shí)踐操作和合作學(xué)習(xí)。課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有改進(jìn)的空間。針對存在的問題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）對于部分學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)的問題，建議張老師在教學(xué)中加強(qiáng)對重點(diǎn)知識(shí)的講解和鞏固，利用課后時(shí)間進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

（2）針對學(xué)生在解決問題過程中出現(xiàn)的困難和迷茫，建議張老師增加一些具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力。

（3）為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，增加學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。同時(shí)，張老師可以參加相關(guān)教育培訓(xùn)，提升自身的教學(xué)水平和方法。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和教學(xué)效果。為了支持張老師的成長，學(xué)?？梢蕴峁┮韵聨椭胧?/p>

（1）定期組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法指導(dǎo)，幫助張老師提升教學(xué)能力。

（2）建立教師互助交