冀教版數(shù)學(xué)八年級下冊22.3《三角形的中位線》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：22.3《三角形的中位線》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有充分了解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示三角形的中位線定義和性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解三角形的中位線定理時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和理解。同時(shí)，張老師還通過舉例和練習(xí)題的方式，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用定理。

結(jié)束階段，張老師對本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了三角形的中位線定理的應(yīng)用。布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和練習(xí)題等。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握三角形的中位線定理及其應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解三角形的中位線定理，并能夠運(yùn)用定理解決相關(guān)問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對三角形的中位線知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運(yùn)用定理，解決相關(guān)的數(shù)學(xué)題目。然而，仍有一部分學(xué)生在理解定理的應(yīng)用上存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

綜上所述，張老師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對三角形的中位線知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，并能夠運(yùn)用定理解決相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生們在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了促進(jìn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。然而，仍有一部分學(xué)生在理解定理的應(yīng)用上存在困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次聽課整體印象良好。張老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與討論。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和練習(xí)題等，增強(qiáng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本次課堂教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.對于部分學(xué)生在理解定理應(yīng)用上的困難，建議張老師在課堂上進(jìn)行更多的實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)際問題來鞏固和應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)。

b.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和發(fā)表觀點(diǎn)，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)能力。

c.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和教學(xué)效果的提升，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和評估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長：

a.提供專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討機(jī)會(huì)，讓張老師能夠不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平和方法。

b.建立教師交流平臺(tái)，鼓