蘇教版小學數(shù)學六年級上冊《表面圖涂色的正方體》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：《表面圖涂色的正方體》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：小學數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的立體圖形涂色問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解正方體表面圖涂色的基礎上，通過合作交流發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習情況良好，組內(nèi)成員相互幫助，共同完成任務。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、立體模型等，使抽象的數(shù)學問題形象化、直觀化，提高了教學效果。同時，張老師還注意引導學生在實踐中運用所學知識，進一步鞏固了學習成果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設置了具有層次性的學習目標，既有對基礎知識的理解和記憶，也有對涂色規(guī)律的探索和發(fā)現(xiàn)。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對正方體表面圖涂色的方法有了清晰的認識，并能運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握

學生在課堂上的知識掌握情況良好。對于正方體表面圖涂色的基本方法，學生能夠理解和記憶。在技能掌握方面，學生能夠獨立完成涂色任務，并能與他人合作探討更高效的涂色方法。此外，學生還能通過實踐操作，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)涂色規(guī)律，提高了自己的空間想象能力和邏輯思維能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。在教學過程中，張老師強調(diào)合作、探究、創(chuàng)新的精神，鼓勵學生勇于嘗試、勇于挑戰(zhàn)。學生在課堂上表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，樂于與他人交流、分享，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力和溝通能力。同時，學生在本節(jié)課的學習過程中，逐漸形成了對數(shù)學學科的興趣和熱愛，有利于全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學目標明確，教學方法得當，學生學習興趣濃厚。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)了學生的動手操作能力和團隊協(xié)作能力。

2.改進建議

（1）在教學過程中，可以進一步加強師生互動，提高學生的思維活躍度。例如，在導入新課時，可以設計更具啟發(fā)性的問題，引導學生主動思考。

（2）在課堂管理方面，可以進一步關(guān)注學生的個體差異，對于學習困難的學生，給予更多的關(guān)心和幫助，確保每個學生都能跟上教學進度。

（3）在教學資源利用方面，可以更多運用多媒體技術(shù)和實物教具，直觀展示正方體表面圖涂色的過程，幫助學生更好地理解知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內(nèi)進行后續(xù)聽課。同