青島版八下數(shù)學(xué)7.5平方根聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.5平方根

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等做了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題——平方根。這種導(dǎo)入方式有助于學(xué)生鞏固舊知識(shí)，激發(fā)對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解平方根的概念和性質(zhì)時(shí)，張老師條理清晰、語言簡(jiǎn)潔，使得學(xué)生能夠較好地理解和掌握。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了平方根的重要性質(zhì)和應(yīng)用。在布置作業(yè)時(shí)，張老師注重作業(yè)的層次性，讓不同程度的學(xué)生都能在作業(yè)中得到提高。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，小組討論熱烈，共同探討問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過直觀的演示和動(dòng)畫，使得抽象的平方根概念變得形象易懂，有效支持了教學(xué)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解平方根的概念、掌握求平方根的方法以及了解平方根在實(shí)際問題中的應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谡n后能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)平方根的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠正確地定義平方根，掌握求平方根的基本方法，并了解平方根的性質(zhì)。此外，學(xué)生們還能夠運(yùn)用平方根的知識(shí)解決一些實(shí)際問題，如計(jì)算面積、求解方程等。

然而，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解平方根的概念上還存在一定的困難。他們對(duì)于平方根的圖像和幾何意義理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和講解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過平方根的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心。同時(shí)，通過小組合作和討論，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

然而，也注意到部分學(xué)生在課堂上較為內(nèi)向，參與度和積極性有待提高。在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心和參與度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)。特別是張老師對(duì)平方根概念的深入講解和生動(dòng)演示，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和合作學(xué)習(xí)，也讓我看到了他們的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)步。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，張老師還能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，使得課堂教學(xué)更加有效。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，對(duì)于部分學(xué)生對(duì)平方根概念理解不夠深入的問題，建議張老師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)平方根圖像和幾何意義的講解，通過具體的例子和實(shí)際問題，幫助學(xué)生更好地理解平方根的概念。

其次，建議張老師在課堂上的提問更加有針對(duì)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)的聽課，可以進(jìn)一步了解張老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為張老師提供更多的反饋和建議。同時(shí)，我計(jì)劃采取一些支