人教版數(shù)學七年級下冊6.1《平方根》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：人教版數(shù)學七年級下冊6.1《平方根》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對《平方根》這一章節(jié)的內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃和設(shè)計。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過復習相關(guān)知識點，為新課的導入做好鋪墊。導入新課的方式生動有趣，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生主動探究平方根的性質(zhì)。在實驗環(huán)節(jié)，學生分組進行操作，課堂氣氛活躍，學生參與度高。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋，提高了學生的思考能力和參與度。學生反應積極，課堂氣氛融洽。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上教學節(jié)奏，積極參與課堂討論和實驗操作。學生之間的合作學習效果良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的平方根概念變得形象直觀，提高了教學效果。同時，運用信息技術(shù)手段，豐富了教學手段，激發(fā)了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設(shè)計的教學目標涵蓋了平方根的知識點、理解和應用。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對平方根的概念、性質(zhì)和運算有了較好的理解。

2.知識掌握

學生對平方根的知識點理解和記憶情況良好。在課堂提問和練習環(huán)節(jié)，學生能夠準確回答相關(guān)問題，顯示出了對知識的掌握。此外，學生對平方根的運算技能也得到了鍛煉和提高，能夠熟練運用平方根的概念和性質(zhì)解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂討論和實驗操作，使學生在學習過程中獲得了成就感和自信心。同時，通過合作學習，學生培養(yǎng)了團隊合作意識和交流溝通能力。本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面也取得了積極的效果，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張華老師教學目標明確，教學設(shè)計合理，教學方法多樣，注重學生能力的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是課堂氣氛活躍，學生參與度高，教學目標得到了較好的實現(xiàn)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生之間的合作交流，提高學生的團隊協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，繼續(xù)觀察張華老師在教學過程中的表現(xiàn)，并提供必要的支持和指導?？梢越M織一些教師培訓和