2023七年級英語下冊Module12WesternmusicUnit3Languageinuse第5課時說課稿（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級英語下冊Module12WesternmusicUnit3Languageinuse第5課時說課稿（新版）外研版課程基本信息1.課程名稱：七年級英語下冊Module12WesternmusicUnit3Languageinuse第5課時

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和文化意識。通過學(xué)習(xí)西方音樂相關(guān)的詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠提高英語聽說能力，增強跨文化交流的意識。同時，通過了解西方音樂文化，激發(fā)學(xué)生對世界文化的興趣，培養(yǎng)其審美情趣和國際視野。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，他們對新鮮事物充滿好奇心，對音樂有著天然的親近感。在英語學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對英語詞匯和語法有一定的基礎(chǔ)，但在實際運用中，往往存在詞匯量不足、語法運用不當(dāng)?shù)膯栴}。針對本節(jié)課的內(nèi)容，以下是對學(xué)生學(xué)情的具體分析：

1.學(xué)生層次：班級中學(xué)生的英語水平參差不齊，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，能夠熟練運用英語進(jìn)行簡單的交流；而部分學(xué)生則對英語學(xué)習(xí)缺乏信心，英語基礎(chǔ)薄弱。

2.知識方面：學(xué)生對西方音樂有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的知識儲備。在詞匯方面，學(xué)生對與音樂相關(guān)的詞匯掌握程度不一，有的學(xué)生能熟練運用，有的學(xué)生則較為陌生。

3.能力方面：學(xué)生在聽說能力上有所欠缺，尤其是在實際語境中運用英語的能力不足。在閱讀理解方面，學(xué)生對英語文章的閱讀速度和理解能力有待提高。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在課堂上積極參與，但部分學(xué)生存在依賴性強、自主學(xué)習(xí)能力不足的問題。在團(tuán)隊合作方面，學(xué)生能夠與同伴合作完成任務(wù)，但有時缺乏有效的溝通和協(xié)調(diào)。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽講，但部分學(xué)生存在注意力不集中、小動作多的問題。在課后復(fù)習(xí)方面，學(xué)生自覺性參差不齊，部分學(xué)生能夠主動復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，而部分學(xué)生則依賴教師布置的任務(wù)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響系統(tǒng)）、實物教具（如樂器圖片、音樂CD等）

-課程平臺：外研版英語教學(xué)平臺，提供教學(xué)視頻、電子課本和在線練習(xí)

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源，如音樂視頻、西方音樂文化介紹網(wǎng)站

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)卡片、英語歌曲音頻教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段西方音樂的旋律，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛感受音樂，并嘗試描述音樂的特點。

-學(xué)生分享自己的感受和描述，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂中的詞匯和表達(dá)。

-教師簡要介紹本節(jié)課的主題：“Westernmusic”和“Languageinuse”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示PPT課件，介紹西方音樂的起源、發(fā)展和主要流派。

-學(xué)生通過觀看視頻或圖片，了解不同西方樂器的特點和使用。

-教師講解與西方音樂相關(guān)的常用詞匯和表達(dá)，如“symphony”、“orchestra”、“violin”等。

-學(xué)生跟讀并模仿教師發(fā)音，練習(xí)正確拼讀和發(fā)音。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張含有西方音樂相關(guān)詞匯的卡片。

-小組成員共同討論，用所學(xué)詞匯描述卡片上的音樂元素。

-教師請各小組派代表展示討論成果，其他小組進(jìn)行評價和補充。

-教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行點評和糾正，強調(diào)正確用法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧西方音樂的特點和常用詞匯。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會。

-教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索西方音樂文化，提高自己的英語水平。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后，選擇一首自己喜歡的西方音樂，用英語描述其特點，并嘗試用所學(xué)詞匯進(jìn)行創(chuàng)作。

-學(xué)生可以錄制自己的描述，并在下節(jié)課進(jìn)行展示。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時間和質(zhì)量，鼓勵學(xué)生積極參與。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《西方音樂簡史》：這本書詳細(xì)介紹了西方音樂的發(fā)展歷程，包括古典、浪漫、現(xiàn)代等不同時期的音樂風(fēng)格和代表作品。學(xué)生可以通過閱讀這本書，更深入地了解西方音樂的歷史背景和流派特點。

-《西方音樂大師》：這本書介紹了多位西方音樂大師的生平和作品，如貝多芬、莫扎特、柴可夫斯基等。學(xué)生可以通過閱讀這些大師的故事，了解他們的音樂創(chuàng)作理念和對后世的影響。

-《西方音樂欣賞指南》：這本書提供了大量的西方音樂作品欣賞指南，包括作品的背景、演奏技巧、音樂分析等內(nèi)容。學(xué)生可以通過閱讀這本書，提高自己的音樂鑒賞能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的西方音樂作品，通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源進(jìn)行深入了解，包括作品的創(chuàng)作背景、演奏技巧、音樂風(fēng)格等。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作簡單的音樂作品，如歌曲、旋律等，并嘗試用英語進(jìn)行描述和介紹。

-學(xué)生可以組織小型音樂會或音樂分享會，邀請同學(xué)和老師共同欣賞和討論西方音樂作品。

-學(xué)生可以參與線上或線下的西方音樂講座和研討會，與專業(yè)人士交流學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生可以關(guān)注西方音樂相關(guān)的社交媒體賬號，如音樂家、樂團(tuán)的官方賬號，了解最新的音樂動態(tài)和演出信息。

3.實踐活動與項目

-學(xué)生可以參與制作一個關(guān)于西方音樂的PPT或小冊子，展示自己的研究成果和學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生可以組織一次西方音樂主題的英語角活動，邀請同學(xué)用英語分享自己對西方音樂的看法和體驗。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于西方音樂文化的短文，如介紹一個自己喜歡的西方音樂家或作品。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的音樂節(jié)或音樂會，親身體驗西方音樂的現(xiàn)場魅力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-Westernmusic(西方音樂)

-Musicgenres(音樂流派)

-Instrumentalmusic(器樂)

-Vocalmusic(聲樂)

-KeyelementsofWesternmusic(西方音樂的要素)

②關(guān)鍵詞匯：

-Symphony(交響曲)

-Concerto(協(xié)奏曲)

-Opera(歌劇)

-Jazz(爵士樂)

-Blues(布魯斯)

③語法點：

-Presentsimpletense(一般現(xiàn)在時)

-Presentperfecttense(現(xiàn)在完成時)

-Irregularverbs(不規(guī)則動詞)

④句型示例：

-Westernmusicisarichanddiversefield