12家庭的記憶（說課稿）-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版中的“12家庭的記憶”章節(jié)，主要內(nèi)容包括家庭關系的認識、家庭責任的了解以及家庭情感的培養(yǎng)。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生之前學習的家庭結構、家庭成員等知識相聯(lián)系，通過本節(jié)課的學習，學生可以進一步了解家庭的意義，培養(yǎng)對家庭的熱愛和責任感。核心素養(yǎng)目標1.增強家庭觀念，認識到家庭是社會的基本細胞，是情感依托和成長搖籃。

2.提升責任意識，理解家庭成員之間的相互責任，學會承擔家庭責任。

3.增進情感交流，學會表達對家人的關愛和感激，培養(yǎng)親子關系和諧發(fā)展的能力。

4.培養(yǎng)法治意識，了解家庭生活中的法律規(guī)范，學會依法維護家庭權益。重點難點及解決辦法1.重點：家庭關系的認識

-來源：理解家庭成員間的相互關系和家庭功能。

-解決辦法：通過家庭角色扮演、家庭照片展示等活動，讓學生直觀感受家庭關系，并通過小組討論，引導學生總結家庭關系的特征。

2.難點：家庭責任的承擔

-來源：學生在日常生活中可能缺乏對家庭責任的認識和承擔。

-解決辦法：設計“家庭責任卡片”游戲，讓學生通過游戲體驗家庭中不同角色的責任，并結合實際案例，引導學生反思自己的家庭責任。

3.重點：家庭情感的培養(yǎng)

-來源：學生可能難以用語言表達對家人的情感。

-解決辦法：通過情感故事分享、親子互動游戲等方式，引導學生學會表達情感，并通過家庭日記的形式，鼓勵學生記錄家庭生活中的溫馨瞬間。

4.難點：法治意識在家庭生活中的體現(xiàn)

-來源：學生對家庭生活中的法律規(guī)范認知不足。

-解決辦法：結合生活案例，講解家庭生活中的法律知識，如財產(chǎn)分割、撫養(yǎng)權等，并通過角色扮演，讓學生模擬法律情境，增強法治意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：學校教育平臺，用于上傳教學資料和學生作業(yè)

-信息化資源：家庭照片、親子互動視頻、相關法律法規(guī)文檔

-教學手段：角色扮演道具、家庭責任卡片、情感故事集、法治教育案例集教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設情境：播放一段溫馨的家庭生活視頻，讓學生初步感受家庭的溫暖。

2.提出問題：視頻中的家庭給你什么感受？你認為家庭對我們來說有什么意義？

3.學生分享：邀請幾位同學分享他們的家庭故事和感受。

4.總結：引導學生們認識到家庭是愛的港灣，是成長的搖籃。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.家庭關系的認識

-引入：通過圖片展示不同類型的家庭結構，引導學生思考家庭關系的多樣性。

-講解：介紹不同類型的家庭結構及其特點，如核心家庭、主干家庭等。

-案例分析：展示典型案例，讓學生分析家庭關系對個體成長的影響。

-學生討論：分組討論家庭關系對個人成長的影響，每組匯報討論成果。

-總結：強調家庭關系的重要性，引導學生們尊重和理解家庭成員。

2.家庭責任的了解

-引入：通過角色扮演，讓學生扮演不同家庭角色，體驗家庭責任。

-講解：介紹家庭中每個成員應承擔的責任，如父母、子女等。

-情景模擬：模擬家庭生活中的實際問題，讓學生思考如何承擔責任。

-學生互動：邀請學生分享自己在家中的責任體驗，共同討論解決問題的方法。

-總結：強調家庭責任的重要性，鼓勵學生們學會承擔責任。

3.家庭情感的培養(yǎng)

-引入：播放家庭情感故事，讓學生感受親情、友情和愛情。

-講解：介紹家庭情感的培養(yǎng)方法，如多溝通、多陪伴、多關心等。

-互動游戲：設計“家庭情感傳遞”游戲，讓學生在游戲中體驗情感交流。

-學生分享：邀請學生分享自己在家中的情感體驗，共同探討如何培養(yǎng)家庭情感。

-總結：強調家庭情感的重要性，引導學生們學會表達和珍惜情感。

4.法治意識在家庭生活中的體現(xiàn)

-引入：結合實際案例，讓學生了解家庭生活中的法律規(guī)范。

-講解：介紹家庭生活中的法律知識，如財產(chǎn)分割、撫養(yǎng)權等。

-案例分析：分析典型案例，讓學生了解法律在家庭生活中的作用。

-學生討論：分組討論如何依法維護家庭權益，每組匯報討論成果。

-總結：強調法治意識的重要性，引導學生們學會依法維護家庭權益。

**三、鞏固練習（10分鐘**）

1.完成家庭責任卡片游戲，讓學生根據(jù)所學知識，為自己和家人設計責任卡片。

2.學生展示責任卡片，分享自己的家庭責任和感受。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問：你認為家庭在我們生活中扮演著怎樣的角色？

2.提問：你在家中有哪些責任？你是如何承擔這些責任的？

3.提問：家庭情感對我們有什么影響？我們應該如何培養(yǎng)家庭情感？

4.提問：在家庭生活中，我們應該如何依法維護自己的權益？

**五、總結與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.總結：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調家庭、家庭關系、家庭責任、家庭情感和法治意識的重要性。

2.作業(yè)布置：請同學們寫一篇關于“我家的記憶”的短文，分享你在家庭中的成長經(jīng)歷和感悟。

**教學創(chuàng)新與亮點**：

-通過情境創(chuàng)設和角色扮演，讓學生在體驗中學習，提高學習興趣。

-結合實際案例，讓學生學會分析問題、解決問題，提高實踐能力。

-通過小組討論和互動游戲，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。

-注重法治教育，讓學生學會依法維護自己的權益，提高法律意識。知識點梳理1.家庭的定義與結構

-家庭是社會的基本單位，是人們情感交流、生活消費的基本場所。

-家庭結構類型：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭等。

2.家庭關系的認識

-家庭成員間的關系：父母與子女、兄弟姐妹、夫妻等。

-家庭關系的特征：親密性、穩(wěn)定性、相互依賴性等。

3.家庭責任的了解

-家庭中每個成員應承擔的責任：父母的責任、子女的責任、夫妻的責任等。

-家庭責任的體現(xiàn)：照顧老人、教育子女、維護家庭和諧等。

4.家庭情感的培養(yǎng)

-家庭情感的類型：親情、友情、愛情等。

-家庭情感的培養(yǎng)方法：多溝通、多陪伴、多關心等。

5.法治意識在家庭生活中的體現(xiàn)

-家庭生活中的法律規(guī)范：婚姻法、繼承法、撫養(yǎng)權等。

-依法維護家庭權益的方法：了解法律知識、尋求法律幫助等。

6.家庭教育的作用

-家庭教育對個體成長的影響：道德品質、智力發(fā)展、情感態(tài)度等。

-家庭教育的原則：尊重個體差異、關注個體需求、培養(yǎng)獨立思考等。

7.家庭和諧的重要性

-家庭和諧對個體成長的影響：身心健康、學業(yè)進步、人際關系等。

-維護家庭和諧的方法：溝通、理解、包容等。

8.家庭文化的傳承

-家庭文化的內(nèi)涵：價值觀念、生活習慣、行為規(guī)范等。

-家庭文化的傳承方式：言傳身教、家庭教育等。

9.家庭與社會的聯(lián)系

-家庭對社會的影響：人口結構、經(jīng)濟發(fā)展、文化傳承等。

-社會對家庭的影響：政策法規(guī)、社會風氣等。

10.家庭教育的挑戰(zhàn)與應對

-家庭教育面臨的挑戰(zhàn)：家庭結構變化、教育觀念差異、教育資源分配等。

-應對策略：加強家庭教育指導、創(chuàng)新教育方法、關注個體需求等。板書設計①家庭的定義與結構

-家庭：社會基本單位，情感交流、生活消費場所

-家庭結構類型：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭

②家庭關系的認識

-家庭成員關系：父母、子女、兄弟姐妹、夫妻

-家庭關系特征：親密性、穩(wěn)定性、相互依賴性

③家庭責任的了解

-家庭成員責任：父母責任、子女責任、夫妻責任

-家庭責任體現(xiàn)：照顧老人、教育子女、維護家庭和諧

④家庭情感的培養(yǎng)

-家庭情感類型：親情、友情、愛情

-家庭情感培養(yǎng)方法：多溝通、多陪伴、多關心

⑤法治意識在家庭生活中的體現(xiàn)

-家庭生活法律規(guī)范：婚姻法、繼承法、撫養(yǎng)權

-依法維護家庭權益方法：了解法律知識、尋求法律幫助

⑥家庭教育的作用

-家庭教育影響：道德品質、智力發(fā)展、情感態(tài)度

-家庭教育原則：尊重差異、關注需求、培養(yǎng)獨立思考

⑦家庭和諧的重要性

-家庭和諧影響：身心健康、學業(yè)進步、人際關系

-維護家庭和諧方法：溝通、理解、包容

⑧家庭文化的傳承

-家庭文化內(nèi)涵：價值觀念、生活習慣、行為規(guī)范

-家庭文化傳承方式：言傳身教、家庭教育

⑨家庭與社會的聯(lián)系

-家庭對社會影響：人口結構、經(jīng)濟發(fā)展、文化傳承

-社會對家庭影響：政策法規(guī)、社會風氣

⑩家庭教育的挑戰(zhàn)與應對

-家庭教育挑戰(zhàn)：家庭結構變化、教育觀念差異、教育資源分配

-應對策略：加強家庭教育指導、創(chuàng)新教育方法、關注個體需求反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：通過創(chuàng)設真實的生活情境，讓學生在情境中體驗家庭的意義，提高學生對家庭關系的認識。

2.角色扮演：設計角色扮演活動，讓學生扮演不同家庭角色，體驗家庭責任，培養(yǎng)責任意識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學互動不足：在課堂教學中，學生參與度不高，互動環(huán)節(jié)較少，導致學生對知識的理解和掌握不夠深入。

2.教學內(nèi)容深度不夠：在講解家庭責任和法治意識時，可能過于簡單，未能充分挖掘教材的深度，滿足學生的求知欲。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富教學互動：設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵學生積極參與，提高課堂氛圍。

2.深化教學內(nèi)容：在講解家庭責任和法治意識時，結合實際案例，