蘇教版五年級數(shù)學上冊《小數(shù)的加法和減法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：《小數(shù)的加法和減法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過生活實例導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，張老師選擇了小組討論的教學方法，引導學生通過合作學習來理解和掌握小數(shù)的加法和減法運算方法。在結(jié)束階段，張老師對學生的學習成果進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學生積極參與課堂討論，對教學內(nèi)容反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對小數(shù)的加法和減法學習充滿熱情，學習積極性高。在小組合作學習中，學生能夠?qū)Ｗ⒌赝瓿扇蝿?wù)，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示教學內(nèi)容，使抽象的小數(shù)運算變得形象直觀。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，旨在引導學生理解和掌握小數(shù)的加法和減法運算方法。通過課堂觀察，學生積極參與課堂活動，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對小數(shù)的加法和減法運算有了清晰的認識和運用能力。

2.知識掌握：

學生對小數(shù)的加法和減法知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠正確地列出算式，進行計算，并解釋運算過程。對于一些易錯點，如小數(shù)點對齊的問題，學生通過課堂練習和討論，也能夠逐漸理解和掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作精神。學生通過參與小組討論和解決問題，培養(yǎng)了主動思考和合作解決問題的能力。同時，張老師鼓勵學生積極回答問題，提高了學生的自信心和自我表達能力。學生的全面發(fā)展得到了促進。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。學生參與度高，課堂氣氛活躍。教學資源的運用得當，多媒體展示清晰直觀，有助于學生理解和掌握知識?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點是教學目標明確，教學方法得當，學生學習效果良好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時，可以更加深入地剖析一些易錯點，幫助學生更好地理解和避免錯誤。其次，課堂提問環(huán)節(jié)可以更加引導學生主動思考，提高學生的思維能力。此外，可以增加一些實踐操作的機會，讓學生通過實際操作來加深對知識的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢园才乓欢螘r間后再次聽課，觀察教師是否采取了改進措施，以及這些措施對教學效果的提升程