三年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《數(shù)學(xué)好玩-2搭配中的學(xué)問（11）-》-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《數(shù)學(xué)好玩-2搭配中的學(xué)問（11）-》-北師大版

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過生活實例引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的溝通交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對搭配中的學(xué)問有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對本節(jié)課的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠理解搭配的概念，記住不同的搭配方法和原則。對于搭配中的學(xué)問，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決問題，表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力，通過實際案例的討論和分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法多樣，注重師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地將數(shù)學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂管理方面做得很好，但可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個別差異，給予不同程度的學(xué)生更多的個別關(guān)注和指導(dǎo)。其次，在教學(xué)過程中，可以更多地鼓勵學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。此外，可以進(jìn)一步加強學(xué)生的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，通過更多的邏輯思維和問題解決活動的設(shè)計，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

我建議后續(xù)對張老師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诼犝n，觀察張老師對改進(jìn)建議的實施情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同時，可以組織教師培訓(xùn)和研