蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《4-3求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊

班級/年級：五年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：《4-3求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：李老師通過一個實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，導(dǎo)入效果良好。

展開階段：李老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過舉例和解釋，使學(xué)生理解和掌握了求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的方法。同時，李老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段：李老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

李老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，包括多媒體演示和互動教學(xué)。技術(shù)對教學(xué)效果起到了支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解并掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的方法，以及能夠運(yùn)用該方法解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對該方法的理解和應(yīng)用能力有所提高。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的概念，并能運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計算。對于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能夠正確解答。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。李老師在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵他們積極探究和解決問題。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和溝通能力。同時，李老師還通過實(shí)際問題的引入，使學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。李老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，并有效地掌握了所學(xué)知識。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師的課堂管理能力強(qiáng)，能夠有效地控制課堂節(jié)奏，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，可以增加更多的實(shí)際例子和應(yīng)用題，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

-在課堂互動中，可以更多地鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。

-在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，增加課堂的趣味性和互動性。

進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量的方法有：

-加強(qiáng)教師之間的交流和合作，共享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

-鼓勵教師參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會，不斷更新教學(xué)理念和方法。

-加強(qiáng)學(xué)生的個性化輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教學(xué)效果的持續(xù)性和穩(wěn)定性。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教師聽課和評課活動，提供反饋和建議，促進(jìn)教師教學(xué)技能的