2024年心理咨詢師考試題庫及答案(最新整理)

單選題+多選題

1.以猜疑和固執(zhí)己見為特點(diǎn)的是()。

A.分裂樣人格障礙

B.沖動性人格障礙

C.偏執(zhí)性人格障礙

D.表演型人格障礙

參考答案：C

【參考解析】偏執(zhí)性人格障礙，以猜疑和固執(zhí)己見為特點(diǎn)。

2.“非真實(shí)感”屬于()。

A.知覺障礙

B.思維形式障礙

C.感知綜合障礙

D.思維內(nèi)容障礙

參考答案：C

【參考解析】有一種感知綜合障礙叫做“非真實(shí)感”。患者覺得周圍

事物像布景、“水中月”“鏡中花”，人物像是油畫中的肖像，沒有生

機(jī)，屬于感知綜合障礙。

3.語詞雜拌出現(xiàn)在意識障礙的情況下，這種癥狀是()。

A.語詞新作

B.破裂性思維

C.思維遲緩

D.思維不連貫

參考答案：D

【參考解析】語詞雜拌是在意識障礙的情況下出現(xiàn)的，這時候的精神

癥狀應(yīng)該稱之為思維不連貫。

4.人抵抗慢性的、長期的精神刺激的能力稱為（）。

A.心理活動強(qiáng)度

B.心理自控力

C.心理活動耐受力

D.環(huán)境適應(yīng)能力

參考答案：C

【參考解析】我們把長期經(jīng)受精神刺激的能力，看作衡量心理健康水

平的指標(biāo)，稱為心理活動耐受力。

5.患有軀體疾病的人的心理特點(diǎn)不包括（）。

A.注意力從自身轉(zhuǎn)移到外界

B.時間知覺發(fā)生變化

C.精神偏離日常狀態(tài)

D.情緒低落

參考答案：A

【參考解析】軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)：（1）對客觀世界和自身

價值的態(tài)度發(fā)生改變；（2）把注意力從外界轉(zhuǎn)移到自身的體驗(yàn)和感覺

上；（3）情緒低落；（4）時間感覺發(fā)生變化；（5）精神偏離日常狀態(tài)。

6.不能獨(dú)立解決問題，怕被人遺棄，常常感到自己無助、無能和缺乏

精力的是()人格障礙。

A.表演性

B.依賴性

C.焦慮性

D.強(qiáng)迫性

參考答案：B

【參考解析】依賴性人格障礙，特征是依賴、不能獨(dú)立解決問題，怕

被人遺棄，常常感到自己無助、無能和缺乏精力。

7.觀察者把被觀察的行為與自己以往的經(jīng)驗(yàn)相比較，從而對被觀察者

做出心理正?；虍惓５呐袛?，遵循的是()。

A.醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)

C.發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)

D.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

參考答案：D

【參考解析】內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)涵蓋兩個方面:一是病人的內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)，如病人

自己覺得有焦慮、抑郁或不出明顯原因的不舒適感，自己覺得不能控

制自己的行為等等。二是觀察者的內(nèi)省經(jīng)驗(yàn):如觀察者把被觀察的行

為與自己以往經(jīng)驗(yàn)相比較，從而對被觀察者做出心理正常還是異常的

判斷。內(nèi)本題考查觀察者的內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)。

8.將過去事實(shí)上沒有發(fā)生過的事情說成是確有其事，這種癥狀是Oo

A.錯覺

B.虛構(gòu)

C.幻覺

D.錯構(gòu)

參考答案：B

【參考解析】虛構(gòu)，虛構(gòu)患者在回憶中，把過去事實(shí)上從未發(fā)生過的

事情，說成是確有其事。

9.不屬于健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域的是()。

A.疾病預(yù)防和治療中的心理學(xué)問題

B.心身疾病的診斷和治療

C.促進(jìn)健康服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定

D.生活方式及心理活動與疾病的關(guān)系

參考答案：B

【參考解析】健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域大致有如下四個方面:第一，軀

體疾病的預(yù)防、治療和康復(fù)過程中的心理學(xué)問題。第二，促進(jìn)和維護(hù)

健康的心理學(xué)問題。第三，疾病患者的心理學(xué)問題。第四，促進(jìn)健康

服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定。中問的是不屬于健康心理學(xué)工作領(lǐng)域的

是，心身疾病的診斷和治療不在健康心理學(xué)工作范圍。防御機(jī)制是()

的功能。

A.本我

B.鏡我

C.自我

D.超我

參考答案：C

【參考解析】所謂自我防御機(jī)制，就是“自我”在承受“本我”的欲

望壓力時，同時又顧及現(xiàn)實(shí)要求的壓力，在這種情況下，“自我”便

漸漸形成了的一種功能，這種功能可以使人們在不知不覺中，用一定

的方式調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。自我防御機(jī)制是自我的功能。

10

10.良好的生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)功能，可以防止或降低應(yīng)激引起的()。

A.認(rèn)知功能的失調(diào)

B.軀體化的癥狀

C.人格結(jié)構(gòu)的變化

D.心理沖突強(qiáng)度

參考答案：B

【參考解析】生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)主要包括神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)。它

們的功能狀態(tài)好，可以防止或降低應(yīng)激后果的軀體化癥狀。10

n.人出現(xiàn)呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血壓、體溫升高等表現(xiàn)，

說明其處于一般適應(yīng)征候群的()。

A.警覺階段

B.搏斗階段

C.康復(fù)階段

D.衰竭階段

參考答案：A

【參考解析】處于警覺階段時，交感神經(jīng)支配腎上腺分泌腎上腺素和

副腎上腺素，這些激素促進(jìn)新陳代謝，釋放儲存的能量，于是呼吸、

心跳加速，汗腺加快分泌，血壓、體溫升高等等。10

12.塞利提出的壓力適應(yīng)的三個階段，統(tǒng)稱()。

A.戰(zhàn)場疲勞綜合癥

B.一般適應(yīng)征候群

C.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

D.災(zāi)難征候群

參考答案：B

【參考解析】在適應(yīng)壓力的警覺階段、搏斗階段、衰竭階段三個階段

中，人的生理、心理和行為狀態(tài)各有特點(diǎn)，統(tǒng)稱“一般適應(yīng)征候群”。

13.患者不僅正常情緒反應(yīng)量減少，并且人類所特有的很精細(xì)的情緒

(如榮譽(yù)感、責(zé)任感、義務(wù)感等)逐漸受損，這種癥狀稱為()。

A.情緒脆弱

B.情緒倒錯

C.情緒遲鈍

D.情緒淡漠

參考答案：C

【參考解析】情緒遲鈍的患者對一般情況下，能引起鮮明情緒反應(yīng)的

事情反應(yīng)平淡，缺乏相應(yīng)的情緒反應(yīng)。情緒遲鈍不僅指正常情緒反應(yīng)

量的減少，更具特征性的是患者的一些高級的、人類所特有的、很精

細(xì)的情緒(例如勞動感、榮譽(yù)感、責(zé)任感、義務(wù)感等)逐漸受損。10

14.“四面楚歌”可以用來形容()。

A.單一性壓力

B.同時性疊加壓力

C.破壞性壓力

D.繼時性疊加壓力

參考答案：B

【參考解析】在同一時間里，有若干構(gòu)成壓力的事件發(fā)生，這時主體

所體驗(yàn)到的壓力稱為同時性疊加壓力，俗稱“四面楚歌”。10

15.生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)作為壓力的中介系統(tǒng)，最主要的是()。

A.神經(jīng)系統(tǒng)

B.免疫系統(tǒng)

C.呼吸系統(tǒng)

D.內(nèi)分泌系統(tǒng)

參考答案：B

【參考解析】生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)作為壓力的中介系統(tǒng)、最主要的免疫系統(tǒng)。

10

16.一名高考成績高分考生，不知該如何選擇兩所心儀的大學(xué)時所面

臨的是()。

A.雙趨沖突

B.趨避沖突

C.雙避沖突

D.雙重趨避沖突

參考答案：A

【參考解析】當(dāng)兩個目標(biāo)都是自己想實(shí)現(xiàn)的，但一個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)會使

另一個目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)，就會產(chǎn)生雙趨式的沖突。兩所心儀的大學(xué)都想

選擇，但只能選擇其中一個屬于雙趨沖突。10

17.弗洛伊德將本能沖動導(dǎo)致的焦慮稱為()。

A.原發(fā)的客體性焦慮

B.道德性焦慮

C.繼發(fā)的客體性焦慮

D.神經(jīng)性焦慮

參考答案：D

【參考解析】神經(jīng)性焦慮是意識不到的焦慮，是阻抑于無意識里的焦

慮，造成焦慮的威脅來自本能沖動。10

18.屬于分離性障礙的是()。

A.瘠癥性管視

B.瘠癥性肢體癱瘓

C.瘠癥性漫游

D.瘠癥性失聰

參考答案：C

【參考解析】分離性障礙又稱瘴癥性精神障礙，是瘠癥較常見的表現(xiàn)

形式，包括瘠癥性意識障礙、情感爆發(fā)、瘠癥性假性癡呆、瘠癥性遺

忘、瘠癥性身份障礙、魔癥性漫游、瘠癥性精神病等。

19.被洞悉感屬于()。

A.感覺障礙

B.思維形式障礙

C.知覺障礙

D.思維內(nèi)容障礙

參考答案：D

【參考解析】內(nèi)心被揭露感又稱被洞悉感，其患者認(rèn)為其內(nèi)心的想法

或者患者本人及其與家人之間的隱私，未經(jīng)患者語言文字的表達(dá)，別

人就知道了。很多患者不清楚別人是通過什么方式、方法了解到他內(nèi)

心想法的。

20.心理咨詢是通過與個體的持續(xù)的、直接的接觸，向其提供心理幫

助，并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程，這是()的觀點(diǎn)。

A.韋特默

B.羅杰斯

C.陳仲庚

D.艾森克

參考答案：B

【參考解析】羅杰斯將心理咨詢解釋為：通過與個體持續(xù)的、直接的

接觸，向其提供心理幫助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程。

21.以下關(guān)于心理咨詢師及其職業(yè)活動的說法，錯誤的是()。

A.咨詢師應(yīng)通過幫助他人解決心理問題來解決自身尚未處理好的內(nèi)

心沖突

B.咨詢師應(yīng)以求助者的福祉為出發(fā)點(diǎn)，在職業(yè)倫理的框架下開展職業(yè)

活動

C.咨詢師應(yīng)關(guān)注學(xué)科發(fā)展，不斷更新和補(bǔ)充新知識、新技能

D.咨詢師要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)包括精神病學(xué)在內(nèi)的各類與心理咨詢相

關(guān)的知識

參考答案：A

【參考解析】心理咨詢師應(yīng)定期以及在必要時尋求專業(yè)督導(dǎo)，解決咨

詢工作中遇到的問題，包括自身未解決的問題(即個人議題)和來訪者

的問題。A項(xiàng)內(nèi)容表達(dá)錯誤。

22.外控型人格的人()。

A.認(rèn)為命運(yùn)主宰人的生活

B.認(rèn)為成功是個人努力的結(jié)果

C.體驗(yàn)到的壓力強(qiáng)度較低

D.遭遇壓力事件后很少怨天尤人

參考答案：A

【參考解析】外控型人格者，認(rèn)為個人生活中的主導(dǎo)力量是外力，對

自己如何生活，是無能為力的。內(nèi)控型人格者，認(rèn)為在生活中發(fā)生的

事件，根源在自身，成功是個人努力的結(jié)果，失敗是自己的失誤。認(rèn)

為命運(yùn)主宰人的生活屬于外控型人格的人的觀點(diǎn)。

23.未完成事件是0的重要概念。

A.行為主義

B.精神分析學(xué)派

C.完形療法

D.存在-人本主義

參考答案：C

【參考解析】完形療法，主要概念涉及人性觀、此時此刻、未完成事

件、逃避、接觸、能量。

24.傳統(tǒng)的行為主義關(guān)注()。

A.外顯行為

B.人的潛意識

C.內(nèi)隱行為

D.人的潛能

參考答案：A

【參考解析】傳統(tǒng)的行為主義，主張關(guān)注和研究可觀察、可測量的外

顯行為;新行為主義不但關(guān)注外顯行為，同時關(guān)注內(nèi)隱行為，包括人

的想法、態(tài)度、習(xí)慣等;認(rèn)知行為主義，以關(guān)注人的內(nèi)隱行為為主，

不再過多關(guān)注外顯行為。

25.根據(jù)人本主義心理學(xué)理論，心理咨詢師的任務(wù)是()。

A.改變求助者的問題行為

B.努力啟發(fā)求助者的自我指導(dǎo)能力

C.改變求助者的不良認(rèn)知

D.使求助者的不同需要得到極大滿足

參考答案：B

【參考解析】人本主義心理學(xué)理論中，咨詢師的任務(wù)不是改變來訪者,

而是要努力啟發(fā)來訪者的自我指導(dǎo)能力。

26.模仿法是建立在()基礎(chǔ)上的一種咨詢方法。

A.經(jīng)典條件反射

B.認(rèn)知行為理論

C.操作條件反射

D.社會學(xué)習(xí)理論

參考答案：D

［參考解析1模仿法是建立在班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論之上的一種咨詢

方法。

27.系統(tǒng)脫敏的基本原理是()。

A.消退抑制

B.超限抑制

C.交互抑制

D.情緒抑制

參考答案：C

【參考解析】“系統(tǒng)脫敏法”由南非精神病學(xué)家沃爾普在20世紀(jì)50

年代創(chuàng)立的，由交互抑制發(fā)展起來的一種心理治療法，所以又稱交互

抑制法。

28.心理動力學(xué)治療師指出、說明甚至教導(dǎo)求助者聚焦其夢境、自由

聯(lián)想、阻抗以及治療關(guān)系背后的行為含義，其使用的技術(shù)是()。

A.自由聯(lián)想

B.解釋

C.對阻抗的分析

D.釋夢

參考答案：B

【參考解析】解釋指的是：心理咨詢師指出、說明甚至教導(dǎo)來訪者聚

焦其夢境、自由聯(lián)想、阻抗以及治療關(guān)系背后的行為含義。心理咨詢

的整合性從根本上是要()。

A.推動心理咨詢理論的整合

B.推動心理咨詢目標(biāo)的整合

C.促進(jìn)心理學(xué)概念的兼容

D.促進(jìn)心理學(xué)概念的關(guān)聯(lián)溝通

參考答案：A

【參考解析】心理咨詢的整合性從根本上推動心理咨詢理論的整合。

29.對咨詢師在咨詢中保持中立性態(tài)度的理解，正確的是()。

A.可以有效避免求助者對咨詢師產(chǎn)生移情

B.可以保證咨詢師不把個人情緒帶入咨詢中

C.有助于咨詢師維護(hù)自己的尊嚴(yán)

D.可以有效避免求助者過分依賴咨詢師

參考答案：B

【參考解析】心理咨詢的中立性態(tài)度是指，咨詢師從求助者的角度出

發(fā)了解求助者的問題，對求助者的困惑與處境表示理解，同時不予以

評價，不摻雜個人的情緒與觀點(diǎn)。

30.以下關(guān)于心理咨詢師應(yīng)該具有“強(qiáng)烈的責(zé)任心”的理解，錯誤的

是()。

A.不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”

B.不能夸大心理咨詢的作用，欺騙求助者

C.不能拒絕求助者提出的協(xié)助解決各種問題的要求

D.不能幫助求助者時應(yīng)說明并轉(zhuǎn)診

參考答案：C

【參考解析】咨詢師有強(qiáng)烈的責(zé)任心是指他們必須對求助者負(fù)責(zé)，面

對求助者，不能因自己的言行，使求助者感到“雪上加霜”。同時，咨

詢師應(yīng)對求助者真誠相待，不能夸大心理咨詢的作用，欺騙求助者。

當(dāng)自己能力有限，不能對求助者提供幫助時，應(yīng)向求助者說明，并轉(zhuǎn)

診。

31.短程心理咨詢一般在()內(nèi)完成。

A.1周之內(nèi)

B.1-3個月

C.1-3周

D.3-6個月

參考答案：C

【參考解析】短程心理咨詢：在相對短的時間內(nèi)一3周以內(nèi)完成咨詢。

32.“人們能夠操縱符號，思考外部事物，可預(yù)見行為可能的后果，

而不需要實(shí)際去經(jīng)驗(yàn)它”，這是社會學(xué)習(xí)理論中的0概念。

A.經(jīng)典條件反射

B.自我獎賞或批判

C.操作條件反射

D.替代學(xué)習(xí)

參考答案：D

【參考解析】“替代學(xué)習(xí)”或“觀察學(xué)習(xí)”。概念的含義是:人們能夠

操縱符號，思考外公部事物，可預(yù)見行為可能的結(jié)果，而不需要實(shí)際

去經(jīng)驗(yàn)它。這是社會學(xué)習(xí)理論中最重要的概念之一。

33.弗洛伊德認(rèn)為，()是人格的基本結(jié)構(gòu)，是人格中一個永存的成分。

A.自我

B.本我

C.鏡我

D.超我

參考答案：B

【參考解析】“本我”代表追求生物本能欲望的人格結(jié)構(gòu)部分，是人

格的基本結(jié)構(gòu)，是人格中的一個永存的成分。

34.咨詢師初步判斷求助者抑郁發(fā)作，應(yīng)將該信息()。

A.告知求助者單位領(lǐng)導(dǎo)

B.告知求助者的法定監(jiān)護(hù)人

C.告知求助者的同事

D.進(jìn)行保密

參考答案：B

【參考解析】抑郁發(fā)作時嚴(yán)重的時候可能出現(xiàn)自殺等危機(jī)人身安全等

的事，需要把這個信息告知求助者的法定監(jiān)護(hù)人，對求助者要多關(guān)注

進(jìn)行保護(hù)，以防在這個階段出現(xiàn)危險。

35.根據(jù)《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》，心理咨詢師的工作范疇不包

括()。

A.對求助者進(jìn)行攝入性會談

B.對精神病人進(jìn)行診斷

C.對抑郁發(fā)作的求助者實(shí)施轉(zhuǎn)診

D.建議求助者到醫(yī)院排除軀體疾病

參考答案：B

【參考解析】心理咨詢師的工作范疇不包括對精神病人的診斷，不屬

于心理咨詢師的工作范圍。遇到的可疑的精神病相關(guān)患者或者抑郁發(fā)

作患者需要即時會診和轉(zhuǎn)診。對求助者進(jìn)行攝入性會談、以及建議求

助者到醫(yī)院排除軀體疾病都屬于咨詢師的工作范疇。

36.咨詢師可以告知求助者的是()。

A.私人電話號碼

B.私人微信

C.咨詢中心電話

D.家庭住址

參考答案：C

【參考解析】咨詢師可以告知求助者咨詢中心的電話，不能告知私人

的其他聯(lián)系方式，如私人電話、微信、住址等。

37.以下不屬于雙重關(guān)系的是0。

A.咨詢師為外籍求助者咨詢

B.咨詢師為朋友咨詢

C.咨詢師與求助者做生意

D.咨詢師為自己的學(xué)生咨詢

參考答案：A

【參考解析】心理師與尋求專業(yè)服務(wù)者之間除心理咨詢或治療關(guān)系之

外，還存在或發(fā)展出其他具有利益和情感聯(lián)結(jié)等特點(diǎn)的人際關(guān)系狀況。

如果除專業(yè)關(guān)系以外，存在一種社會關(guān)系，稱為雙重關(guān)系。本題問不

屬于雙重關(guān)系的部分，BCD內(nèi)容均屬于雙重關(guān)系了。咨詢師與求助者

除專業(yè)關(guān)系以外,存在兩種或兩種以上的社會關(guān)系,稱為()。

A.咨訪關(guān)系

B.多重關(guān)系

C.雙重關(guān)系

D.和諧關(guān)系

參考答案：C

【參考解析】如果除專業(yè)關(guān)系以外，存在兩種或兩種以上的社會關(guān)系，

稱為多重關(guān)系。

38.以下各項(xiàng)中，屬于保密內(nèi)容的是()。

A.求助者是艾滋病毒攜帶者

B.求助者有幻覺、妄想癥狀

C.求助者有虐待老人的行為

D.求助者對咨詢師造成人身傷害

參考答案：A

【參考解析】需要保密的內(nèi)容包括：心理咨詢過程中求助者暴露的內(nèi)

容、心理咨詢過程中與求助者的接觸過程。求助者是艾滋病毒攜帶者,

屬于求助者暴露的內(nèi)容，這個事情對其他人不會直接造成危害，屬于

保密范圍。BCD項(xiàng)內(nèi)容均屬于保密例外的情況。

39.心理咨詢師因?qū)I(yè)工作需要在案例討論或教學(xué)、科研、寫作等工

作中采用心理咨詢或治療的案例時，應(yīng)隱去求助者的()。

A.職業(yè)

B.聯(lián)系方式

C.年齡

D.身體狀況

參考答案：B

【參考解析】心理咨詢師因?qū)I(yè)工作需要在案例討論或教學(xué)、科研、

寫作等工作中采用心理咨詢或治療的案例時，應(yīng)隱去可能會辨認(rèn)出來

訪者身份的相關(guān)信息，如姓名、聯(lián)系方式、以及標(biāo)志性的其他信息。

40.違背心理咨詢倫理的行為是()。

A.咨詢過程中進(jìn)行書面記錄

B.詳細(xì)了解求助者的婚姻狀況

C.未經(jīng)求助者同意進(jìn)行錄音

D.難以勝任時對求助者進(jìn)行轉(zhuǎn)介

參考答案：C

【參考解析】心理咨詢師只有在得到來訪者書面同意的情況下，才能

對心理咨詢過程進(jìn)行錄音、錄像或教學(xué)演示。未經(jīng)求助者同意進(jìn)行錄

音違背了咨詢倫理。

41.咨詢師在助人工作中不能眼中只有“問題”，要有“人”和“人

性”，不能將自己置于拯救者、教育者等權(quán)威的高臺之上，體現(xiàn)的是

()原則。

A.尊重

B.誠信

C.責(zé)任

D.公正

參考答案：A

【參考解析】尊重:心理咨詢師應(yīng)尊重每位來訪者，尊重個人的隱私

權(quán)、保密性和自我決定的權(quán)利。咨詢師在助人工作中不能眼中只有

“問題”，要有“人”和“人性”。不能將自己置于拯救者、教育者

等權(quán)威的高臺之上，體現(xiàn)的是尊重的原則。

42.咨詢師不思進(jìn)取、固步自封，不能有效保持服務(wù)專業(yè)水準(zhǔn)，其違

背了()原則。

A.善行

B.誠信

C.責(zé)任

D.公正

參考答案：C

【參考解析】責(zé)任：心理咨詢師在工作中應(yīng)保持其服務(wù)的專業(yè)水準(zhǔn)，

認(rèn)清自己專業(yè)的、倫理的及法律的責(zé)任，維護(hù)專業(yè)信譽(yù)，并承擔(dān)相應(yīng)

的社會責(zé)任。咨詢師不思進(jìn)取、固步自封，不能有效保持服務(wù)專業(yè)水

準(zhǔn)違背了責(zé)任原則。

43.咨詢過程中咨詢師一方面要保障求助者的權(quán)利，努力使其得到適

當(dāng)?shù)姆?wù)，一方面要避免傷害，體現(xiàn)的是()。

A.善行

B.誠信

C.尊重

D.公正

參考答案：A

【參考解析】心理咨詢師踐行善行原則，一方面要保障來訪者的權(quán)利,

努力使其得到適當(dāng)?shù)姆?wù);一方面要避免傷害。

44.咨詢師防止自己因潛在的偏見、能力局限、技術(shù)限制等導(dǎo)致的不

適當(dāng)行為，這體現(xiàn)了()原則。

A.善行

B.誠信

C.責(zé)任

D公正

參考答案：D

【參考解析】公正：心理咨詢師應(yīng)公平、公正地對待自己的專業(yè)工作

及來訪者。采取謹(jǐn)慎的態(tài)度防止自己潛在的偏見、能力局限、技術(shù)的

限制等所導(dǎo)致的不適當(dāng)行為，體現(xiàn)了公正原則。

45.專業(yè)倫理各要素中最重要也最具體的是()。

A.心理專業(yè)人員的人生觀、價值系統(tǒng)

B.法律、法規(guī)及政策和制度

C.專業(yè)倫理守則所代表的意義與功能

D.專業(yè)人員的職業(yè)技能

參考答案：C

【參考解析】專業(yè)倫理其要素包括：心理專業(yè)人員的人生觀、價值系

統(tǒng)，專業(yè)倫理守則，法律、法規(guī)及政策和制度。其中最重要也最具體

的，是專業(yè)倫理守則所代表的意義與功能。

46.遵守專業(yè)倫理，最大的受益者是()。

A.求助者

B.咨詢機(jī)構(gòu)

C.咨詢師

D.求助者家屬

參考答案：A

【參考解析】遵守專業(yè)倫理，會最大程度地防止專業(yè)關(guān)系的沖突和危

機(jī)，其最大的受益者就是來訪者。以下關(guān)于倫理與法律關(guān)系的描述,

正確的是()。

A.法律涉及的行為比倫理要廣

B.倫理標(biāo)準(zhǔn)涉及的行為比法律廣

C.倫理可以代替法律法規(guī)

D.心理專業(yè)倫理內(nèi)容與法律大相徑庭

參考答案：B

【參考解析】倫理標(biāo)準(zhǔn)涉及的行為比法律要廣。倫理不能代替法律法

規(guī)。針對心理咨詢專業(yè)人員的法律和倫理內(nèi)容大致相同。選項(xiàng)中只有

B項(xiàng)正確。

47.（案例一）求助者，女，56歲。被女兒帶到咨詢室。自稱丈夫去世

后，有一個年輕男性騷擾自己，雖然看不到人，但能聽到他不斷給自

己下指令，要她打扮入時、穿超短覺得這是破壞自

己的聲譽(yù)，拒絕聽從他的指揮，“那個人”就扮成賣廢品或收垃圾的

人在自己小區(qū)活動，伺機(jī)殺害自己。她曾到公安機(jī)關(guān)報案，公安機(jī)關(guān)

調(diào)查并無此事，但她仍堅(jiān)信不疑。該女性出現(xiàn)的知覺癥狀是（）。

A.命令性幻聽

B.被害妄想

C.功能性幻覺

D.鐘情妄想

參考答案：B

【參考解析】被害妄想的患者堅(jiān)信周圍某人或某些團(tuán)伙對他進(jìn)行跟蹤

監(jiān)視、打擊、陷害，甚至在其食物和飲水中放毒等謀財害命活動。案

例中后來覺得有人伺機(jī)殺害，事實(shí)上并無此事，仍堅(jiān)信不疑，明顯屬

于被害妄想的癥狀。

48.（案例一）求助者，女，56歲。被女兒帶到咨詢室。自稱丈夫去世

后，有一個年輕男性騷擾自己，雖然看不到人，但能聽到他不斷給自

己下指令，要她打扮入時、穿超短覺得這是破壞自

己的聲譽(yù)，拒絕聽從他的指揮，“那個人”就扮成賣廢品或收垃圾的

人在自己小區(qū)活動，伺機(jī)殺害自己。她曾到公安機(jī)關(guān)報案，公安機(jī)關(guān)

調(diào)查并無此事，但她仍堅(jiān)信不疑。該女性認(rèn)為“那個人”扮成賣廢品

或收垃圾的人在自己小區(qū)活動，最可能是()。

A.鐘情妄想

B.被害妄想

C.關(guān)系妄想

D.被洞悉感

參考答案：C

【參考解析】關(guān)系妄想的患者把現(xiàn)實(shí)中與他無關(guān)的事情認(rèn)為與他本人

有關(guān)系。案例中女士認(rèn)為與她無關(guān)的收廢品的人跟她有關(guān)系，并堅(jiān)信

不疑，表明出現(xiàn)了被害妄想。

49.(案例一)求助者，女，56歲。被女兒帶到咨詢室。自稱丈夫去世

后，有一個年輕男性騷擾自己，雖然看不到人，但能聽到他不斷給自

己下指令，要她打扮入時、穿超短裙覺得這是破壞

自己的聲譽(yù)，拒絕聽從他的指揮，“那個人”就扮成賣廢品或收垃圾

的人在自己小區(qū)活動，伺機(jī)殺害自己。她曾到公安機(jī)關(guān)報案，公安機(jī)

關(guān)調(diào)查并無此事，但她仍堅(jiān)信不疑。咨詢師與該女性所進(jìn)行的會談屬

于()。

A.咨詢性會談

B.治療性會談

C.危機(jī)性會談

D.鑒別性會談

參考答案：D

【參考解析】鑒別性會談是通過交談和觀察確定使用什么測驗(yàn)和鑒別

措施。對求助者的癥狀情況進(jìn)行收集，并做出初步評估，是否為心理

咨詢的范圍。

50.（案例一）求助者，女，56歲。被女兒帶到咨詢室。自稱丈夫去世

后，有一個年輕男性騷擾自己，雖然看不到人，但能聽到他不斷給自

己下指令，要她打扮入時、穿超短裙覺得這是破壞

自己的聲譽(yù)，拒絕聽從他的指揮，“那個人”就扮成賣廢品或收垃圾

的人在自己小區(qū)活動，伺機(jī)殺害自己。她曾到公安機(jī)關(guān)報案，公安機(jī)

關(guān)調(diào)查并無此事，但她仍堅(jiān)信不疑。對該女性進(jìn)行評估-診斷，最恰

當(dāng)?shù)牧勘硎牵ǎ?/p>

A.LES

B.MMPI

C.16PF

D.SSRS

參考答案：B

【參考解析】最恰當(dāng)?shù)牧勘頌橘I,該問卷的制定方法是分別對正常

人和精神病人進(jìn)行預(yù)測，以確定在哪些條目上不同人有顯著不同的反

應(yīng)模式，因此該測驗(yàn)最常用于鑒別精神疾病。適合本案例。

51.（案例一）求助者，女，56歲。被女兒帶到咨詢室。自稱丈夫去世

后，有一個年輕男性騷擾自己，雖然看不到人，但能聽到他不斷給自

己下指令，要她打扮入時、穿超短覺得這是破壞自

己的聲譽(yù)，拒絕聽從他的指揮，“那個人”就扮成賣廢品或收垃圾的

人在自己小區(qū)活動，伺機(jī)殺害自己。她曾到公安機(jī)關(guān)報案，公安機(jī)關(guān)

調(diào)查并無此事，但她仍堅(jiān)信不疑。該女性最可能是患有()。

A.精神分裂癥

B.躁狂發(fā)作

C.抑郁發(fā)作

D.適應(yīng)障礙

參考答案：A

【參考解析】求助者表現(xiàn)出來的關(guān)系妄想和被害妄想均多見于精神分

裂癥。該女性對自己的癥狀無自知力，她最有可能患有精神分裂癥。

52.(案例一)求助者，女，56歲。被女兒帶到咨詢室。自稱丈夫去世

后，有一個年輕男性騷擾自己，雖然看不到人，但能聽到他不斷給自

己下指令，要她打扮入時、穿超短覺得這是破壞自

己的聲譽(yù)，拒絕聽從他的指揮，“那個人”就扮成賣廢品或收垃圾的

人在自己小區(qū)活動，伺機(jī)殺害自己。她曾到公安機(jī)關(guān)報案，公安機(jī)關(guān)

調(diào)查并無此事，但她仍堅(jiān)信不疑。對該女性，心理咨詢師最恰當(dāng)?shù)奶?/p>

理是()。

A.核實(shí)其所述事件的真實(shí)性

B.轉(zhuǎn)診至精神科

C.選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行咨詢

D.共同商定咨詢目標(biāo)

參考答案：B

【參考解析】求助者從出現(xiàn)幻聽到關(guān)系妄想被害妄想，可能為精神分

裂癥，非心理咨詢范圍，最恰當(dāng)做法為轉(zhuǎn)診精神科。

53.(案例一)求助者，女，56歲。被女兒帶到咨詢室。自稱丈夫去世

后，有一個年輕男性騷擾自己，雖然看不到人，但能聽到他不斷給自

己下指令，要她打扮入時、穿超短裙覺得這是破壞

自己的聲譽(yù)，拒絕聽從他的指揮，“那個人”就扮成賣廢品或收垃圾

的人在自己小區(qū)活動，伺機(jī)殺害自己。她曾到公安機(jī)關(guān)報案，公安機(jī)

關(guān)調(diào)查并無此事，但她仍堅(jiān)信不疑。該女性目前的心理狀態(tài)是()。

A.心理正常

B.心理不正常

C.心理健康

D.心理不健康

參考答案：B

【參考解析】求助者的癥狀表現(xiàn)反映了她的心理處于心理異常狀態(tài),

屬于心理不正常。

54.(案例二)求助者，男，39歲。半年前，與求助者年齡相近的一位

同事突發(fā)心臟病去世。此后，求助者經(jīng)常覺得胸悶氣短、心悸，心前

區(qū)時有疼痛。懷疑自己也得了心臟病，先后到幾所大醫(yī)院就診，但未

查出任何器質(zhì)性疾病。求助者覺得應(yīng)該相信醫(yī)院的診斷，但自己的癥

狀又時時出現(xiàn)，尤其是一個人安靜的時候。求助者內(nèi)心非常痛苦無法

擺脫，并且為此更換了工作。該求助者目前的內(nèi)心沖突屬于()。

A.常形沖突

B.無內(nèi)心沖突

C.變形沖突

D.精神病性沖突

參考答案：C

【參考解析】求助者內(nèi)心沖突已經(jīng)出現(xiàn)變形，屬于變形沖突。（案例

二）求助者，男，39歲。半年前，與求助者年齡相近的一位同事突發(fā)

心臟病去世。此后，求助者經(jīng)常覺得胸悶氣短、心悸，心前區(qū)時有疼

痛。懷疑自己也得了心臟病，先后到幾所大醫(yī)院就診，但未查出任何

器質(zhì)性疾病。求助者覺得應(yīng)該相信醫(yī)院的診斷，但自己的癥狀又時時

出現(xiàn)，尤其是一個人安靜的時候。求助者內(nèi)心非常痛苦無法擺脫，并

且為此更換了工作。根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥評定方法，該求助者病程

評分為（）分。

A.1

B.2

C.3

D.6

參考答案：B

【參考解析】求助者病程在6個月左右，評分為2分。

55.（案例二）求助者，男，39歲。半年前，與求助者年齡相近的一位同

事突發(fā)心臟病去世。此后，求助者經(jīng)常覺得胸悶氣短、心悸，心前區(qū)

時有疼痛。懷疑自己也得了心臟病，先后到幾所大醫(yī)院就診，但未查

出任何器質(zhì)性疾病。求助者覺得應(yīng)該相信醫(yī)院的診斷，但自己的癥狀

又時時出現(xiàn)，尤其是一個人安靜的時候。求助者內(nèi)心非常痛苦無法擺

脫，并且為此更換了工作。根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥的評定方法，該求

助者精神痛苦程度的評分為()分。

A.1

B.2

C.3

D.6

參考答案：C

【參考解析】病人精神痛苦無法擺脫，換了環(huán)境他人幫助均不能擺脫,

屬于重度精神痛苦，評分為3分。

56.(案例二)求助者，男，39歲。半年前，與求助者年齡相近的一位

同事突發(fā)心臟病去世。此后，求助者經(jīng)常覺得胸悶氣短、心悸，心前

區(qū)時有疼痛。懷疑自己也得了心臟病，先后到幾所大醫(yī)院就診，但未

查出任何器質(zhì)性疾病。求助者覺得應(yīng)該相信醫(yī)院的診斷，但自己的癥

狀又時時出現(xiàn)，尤其是一個人安靜的時候。助者內(nèi)心非常痛苦無法擺

脫，并且為此更換了工作。該求助者社會功能的受損程度是()。

A.無損害

B.輕度受損

C.中度受損

D.重度受損

參考答案：C

【參考解析】求助者為此改變工作，獨(dú)處時更加嚴(yán)重，社會功能受損

程度評分為2分，屬于中度受損。

57.(案例二)求助者，男，39歲，半年前，與求助者年齡相近的一位

同事突發(fā)心臟病去世。此后，求助者經(jīng)常覺得胸悶氣短、心悸，心前

區(qū)時有疼痛。懷疑自己也得了心臟病，先后到幾所大醫(yī)院就診，但未

查出任何器質(zhì)性疾病。求助者覺得應(yīng)該相信醫(yī)院的診斷，但自己的癥

狀又時時出現(xiàn)，尤其是一個人安靜的時候。求助者內(nèi)心非常痛苦無法

擺脫，并且為此更換了工作。該求助者的主要情緒癥狀是()。

A.焦慮

B.抑郁

C.恐懼

D.憤怒

參考答案：C

【參考解析】求助者表現(xiàn)出對心臟病的擔(dān)憂和恐懼的情緒狀態(tài)。

58.(案例二)求助者，男，39歲。半年前，與求助者年齡相近的一位

同事突發(fā)心臟病去世。此后，求助者經(jīng)常覺得胸悶氣短、心悸，心前

區(qū)時有疼痛。懷疑自己也得了心臟病，先后到幾所大醫(yī)院就診，但未

查出任何器質(zhì)性疾病。求助者覺得應(yīng)該相信醫(yī)院的診斷，但自己的癥

狀又時時出現(xiàn)，尤其是一個人安靜的時候。求助者內(nèi)心非常痛苦無法

擺脫，并且為此更換了工作。該求助者的初步診斷可能是()。

A.精神分裂癥

B.神經(jīng)癥

C.可疑神經(jīng)癥

D.適應(yīng)障礙

參考答案：B

【參考解析】求助者內(nèi)心沖突為變形沖突，根據(jù)許又新的神經(jīng)癥簡明

診斷標(biāo)準(zhǔn)，得分在7分，初步診斷為神經(jīng)癥。

59.（案例二）求助者，男，39歲。半年前，與求助者年齡相近的一位

同事突發(fā)心臟病去世。此后，求助者經(jīng)常覺得胸悶氣短、心悸，心前

區(qū)時有疼痛。懷疑自己也得了心臟病，先后到幾所大醫(yī)院就診，但未

查出任何器質(zhì)性疾病。求助者覺得應(yīng)該相信醫(yī)院的診斷，但自己的癥

狀又時時出現(xiàn)，尤其是一個人安靜的時候。求助者內(nèi)心非常痛苦無法

擺脫，并且為此更換了工作。該求助者產(chǎn)生心理沖突的社會性原因是

Oo

A.男性,39歲

B.胸悶氣短、心悸、胸痛

C.醫(yī)院不能確診

D.同事因心臟病去世

參考答案：D

【參考解析】心理沖突的社會性原因包含生活事件、人際關(guān)系、所處

的生存環(huán)境等，案例中產(chǎn)生問題的社會原因是同事因心臟病去世。

60.（案例二）求助者，男，39歲。半年前，與求助者年齡相近的一位

同事突發(fā)心臟病去世。此后，求助者經(jīng)常覺得胸悶氣短、心悸，心前

區(qū)時有疼痛。懷疑自己也得了心臟病，先后到幾所大醫(yī)院就診，但未

查出任何器質(zhì)性疾病。求助者覺得應(yīng)該相信醫(yī)院的診斷，但自己的癥

狀又時時出現(xiàn)，尤其是一個人安靜的時候。求助者內(nèi)心非常痛苦無法

擺脫，并且為此更換了工作。該求助者產(chǎn)生心理沖突的心理原因()。

A.懷疑醫(yī)院的診斷水平

B.懷疑自己得心臟病

C.胸悶氣短、心悸、胸痛

D.同事因心臟病去世

參考答案：B

【參考解析】心理沖突的心理原因一般從問題發(fā)生有關(guān)的認(rèn)知因素著

手。案例中求助者一直懷疑自己得了心臟病。

61.(案例二)求助者，男，39歲。半年前，與求助者年齡相近的一位

同事突發(fā)心臟病去世。此后，求助者經(jīng)常覺得胸悶氣短、心悸，心前

區(qū)時有疼痛。懷疑自己也得了心臟病，先后到幾所大醫(yī)院就診，但未

查出任何器質(zhì)性疾病。求助者覺得應(yīng)該相信醫(yī)院的診斷，但自己的癥

狀又時時出現(xiàn)，尤其是一個人安靜的時候。求助者內(nèi)心非常痛苦無法

擺脫，并且為此更換了工作。該求助者目前的心理狀態(tài)是()。

A.心理正常

B.心理不正常

C.心理健康

D.心理不健康

參考答案：B

【參考解析】求助者心理沖突屬于變形，長時間的心理沖突與實(shí)際處

境不相符合，屬于神經(jīng)癥方面問題，屬于心理不正常的范圍。

62.SCL-90篩選陽性的標(biāo)準(zhǔn)是總分超過()。

A.70

B.160

C.90

D.180

參考答案：B

【參考解析】按全國常模結(jié)果，總分超過160分，或陽性項(xiàng)目數(shù)超過

43項(xiàng)，或任一因子分超過2分，可考慮篩選陽性，需進(jìn)一步檢查。

63.SCL-90評定的癥狀應(yīng)該發(fā)生在0。

A.一年內(nèi)

B.一月內(nèi)

C.一周內(nèi)

D.任何時間內(nèi)

參考答案：C

【參考解析】16PF中的恃強(qiáng)性得分為2分，表明受測者可能屬于()

的人格特性。

A.認(rèn)真、負(fù)責(zé)、盡職

B.嚴(yán)肅、冷靜、寡言

C.謙遜、順從、通融

D.好強(qiáng)、獨(dú)立、積極

參考答案：C

【參考解析】恃強(qiáng)性：高分者好強(qiáng)、固執(zhí)、獨(dú)立、積極，術(shù)語稱“支

配性”；低分者謙遜、順從、通融、恭順，術(shù)語稱“順從性”。2分屬

于低分，這樣的受測者可能屬于謙遜、順從、通融的性格類型。

64.某受測者SDS標(biāo)準(zhǔn)分為60分，表明其出現(xiàn)()。

A.輕度焦慮

B.中度焦慮

C.輕度抑郁

D.中度抑郁

參考答案：A

【參考解析】按照中國常模結(jié)果，SDS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為53分，其中

53?62分為輕度抑郁，63?72分為中度抑郁，72分以上為重度抑郁。

60分屬于輕度抑郁。

65.在實(shí)施566題MMPI測驗(yàn)時，如果受測者Q量表原始分?jǐn)?shù)超過()

分，則答卷無效。

A.22

B.16

C.30

D.10

參考答案：C

【參考解析】如果566題版本原始分?jǐn)?shù)超過30分，答卷無效。

66.在卡特爾16種根源特質(zhì)中，有的起源于體質(zhì)因素，這稱之為0。

A.素質(zhì)特質(zhì)，

B.動力特質(zhì)

C.能力特質(zhì)

D.氣質(zhì)特質(zhì)

參考答案：A

【參考解析】在16種根源特質(zhì)中，有的起源于體質(zhì)因素，他稱之為

“素質(zhì)特質(zhì)”。

67.對會談法的正確理解是()。

A.及時地給予評價可以增加求助者的信任感

B.只有在取得信息時，才可中斷求助者的談話

C.即使聽不懂談話的內(nèi)容，也要表現(xiàn)出很感興趣

D.只有持非評判性態(tài)度，才能使求助者無所顧忌

參考答案：D

【參考解析】非評判性態(tài)度是使求助者感到輕松的重要因素，它可以

使求助者無所顧忌，從而把內(nèi)心世界展現(xiàn)出來。其他選項(xiàng)均表達(dá)不準(zhǔn)

確。

68.以下各項(xiàng)中，驗(yàn)證臨床資料可靠性的方法是()。

A.相關(guān)分析

B.補(bǔ)充提問

C.分析跡象

D.內(nèi)容反應(yīng)

參考答案：B

【參考解析】驗(yàn)證臨床資料可靠性的辦法：第一，使用補(bǔ)充提問驗(yàn)證

求助者的社會交往方面的資料是否可靠。比如：“這個人是怎樣被你

發(fā)覺的？”“你怎樣發(fā)覺別人對你有這種印象？”第二，使用問卷和心

理測驗(yàn)。第三，比較同一資料的不同來源，各種來源如果都給出類似

的印象，那么這一資料的可靠性就較高。

69.“應(yīng)對方式問卷”(CSQ)的計分主要采用()。

A.總分

B.積極應(yīng)對分

C.因子分

D.消極應(yīng)對分

參考答案：C

【參考解析】“應(yīng)對方式問卷”有六個分量表，主要是計算各分量表

的因子分。

70.下列工具中，評定生活事件及其影響的是()。

A.SDS

B.SAS

C.SCL-90

D.LES

參考答案：D

【參考解析】LES主要是強(qiáng)調(diào)根據(jù)受測者的主觀感受對生活事件作定

性和定量評定，評定生活事件及其影響。

71.按照中國常模，SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是()分。

A.40

B.50

C.60

D.70

參考答案：B

【參考解析】按照中國常模結(jié)果，SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為50分，其中

50?59分為輕度焦慮，60?69分為中度焦慮，69分以上為重度焦慮。

心理咨詢師控制會談和轉(zhuǎn)換話題的方法不包括（）。

A.解釋

B.引導(dǎo)

C.中斷

D.情感反射

參考答案：A

【參考解析】控制會談內(nèi)容與方向。常用的方法有釋義、中斷、情感

反射、引導(dǎo)。

72.選擇會談的內(nèi)容時，應(yīng)該使之適合0。

A.咨詢師的職業(yè)興趣

B.咨詢師的理論水平

C.求助者的心理強(qiáng)度

D.求助者的接受能力

參考答案：D

【參考解析】選擇會談內(nèi)容的原則可有以下幾條：（1）求助者可接受:

適合求助者的接受能力。（2）有效:對求助者的病因有直接或間接的針

對性:對求助者的個性發(fā)展或矯正起關(guān)鍵作用；對深入探索求助者的

深層病因有意義;對求助者癥狀的鑒別診斷有意義;對幫助求助者改

善認(rèn)知和正確理解問題有幫助。(3)積極:對改變求助者的態(tài)度有積極

作用。

73.以如何選擇職業(yè)為主題的會談是()。

A.治療性會談

B.咨詢性會談

C.危機(jī)性會談

D.鑒別性會談

參考答案：B

【參考解析】咨詢性會談:針對健康人的某些問題，如職業(yè)選擇、人

員的任用和解雇、家庭關(guān)系問題、婚姻戀愛中的問題、子女教育培養(yǎng)

問題等而進(jìn)行的會談。

74.“有人風(fēng)風(fēng)火火，有人磨磨唧唧”，這反映了人在()上的差異。

A.性格

B.意志

C.氣質(zhì)

D.認(rèn)知

參考答案：C

【參考解析】本題考查對氣質(zhì)概念的理解。氣質(zhì)是心理活動動力特征

的總和。表現(xiàn)在心理活動的速度、強(qiáng)度和穩(wěn)定性方面的人格特征。風(fēng)

風(fēng)火火、磨磨唧唧屬于做事的速度和強(qiáng)度上的特點(diǎn)，屬于氣質(zhì)概念范

圍。

75.“憂者見之而憂，喜者見之而喜”，說明0對人的認(rèn)識活動有影

響。

A.激情

B.壓力

C.應(yīng)激

D心境

參考答案：D

【參考解析】本題考查對心境概念的理解。心境是一種微弱、持久而

又具有彌漫性的情緒體驗(yàn)的狀態(tài)，通常叫做心情。舉例：愉快的心境

使人覺得輕松、愉快，看待周圍的事物都帶上愉快的色彩。中“憂者

見之而憂，喜者見之而喜”說明了心境對體驗(yàn)的影響。

76.在出現(xiàn)意外事件或遇到危險情景時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)稱

為()。

A.激情

B.心境

C.應(yīng)激

D.焦慮

參考答案：C

【參考解析】本題考查應(yīng)激的概念。應(yīng)激是在出現(xiàn)意外事件或遇到危

險情景時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。

77.有愛就有恨，有喜就有悲，有緊張就有輕松，說明情緒和情感具

有()的特性。

A.兩極對立

B.不可調(diào)和

C.相互關(guān)聯(lián)

D.物極必反

參考答案：A

【參考解析】本題考查情緒的兩極性特點(diǎn)。有喜悅就有悲傷，有愛就

有恨，有緊張就有輕松，他們構(gòu)成了情緒和情感對立的兩極。

78.下列不屬于基本情緒的是0。

A.快樂

B.悲哀

C.憤怒

D.焦慮

參考答案：D

【參考解析】本題考查基本情緒的種類。從生物進(jìn)化的角度可把情緒

分為基本情緒和復(fù)合情緒。近代研究中常把快樂、憤怒、悲哀和恐懼

列為情緒的基本形式。

79.動機(jī)沖突大多發(fā)生在意志行動的()階段。

A.準(zhǔn)備

B.執(zhí)行

C.判斷

D.決策

參考答案：A

【參考解析】確立目的是意志行動的前提，但在確立目的的過程中,

往往會遇到動機(jī)的沖突。動機(jī)沖突發(fā)生在意志行動的準(zhǔn)備階段。

80.由生理需要引起的，推動個體恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)稱為

().0

A.驅(qū)力

B.誘因

C.情緒

D.興趣

參考答案：A

【參考解析】由生理需要引起來的，推動個體為恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的

喚醒狀態(tài)叫內(nèi)驅(qū)力，或叫驅(qū)力，這是生理性動機(jī)。

81.情緒變化的外部表現(xiàn)模式即()。

A.激情

B.表征

C.應(yīng)激

D.表情

參考答案：D

【參考解析】本題考查表情的概念理解。情緒變化的外部表現(xiàn)模式叫

表情。

82.一幅圖畫，把白色當(dāng)作知覺的對象看起來是個花瓶，把黑色當(dāng)作

對象看起來是兩張對著的人臉，這說明知覺具有()。

A.整體性

B.選擇性

C.恒常性

D.理解性

參考答案：B

【參考解析】本題考查知覺選擇性的理解。知覺的選擇性是指根據(jù)感

覺通道的容量和自己的需要，把一部分物體當(dāng)作知覺的對象，而把其

他對象當(dāng)作背景。黑色當(dāng)成背景，這時你看到的是一個花瓶;如果把

黑色當(dāng)成知覺的對象，白色當(dāng)成背景，那么，你看到的則是兩個對著

的人臉。這都是因?yàn)槟闼x擇的知覺對象變化了的緣故。聯(lián)覺是指()。

A.在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象

B.外界刺激停止作用后，暫時保留的感覺印象

C.不同刺激作用于同一感覺器官使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象

D.一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象

參考答案：D

【參考解析】本題考查聯(lián)覺的概念。聯(lián)覺：一種感覺的感受器受到刺

激時，在另一感覺道也產(chǎn)生了感覺的現(xiàn)象。

83.感覺器官對適宜刺激的感覺能力稱為()。

A.絕對感覺閾限

B.感受性

C.感覺閾限

D.最小可覺差

參考答案：B

【參考解析】本題考查對感受性概念的理解。感受性：感覺器官對適

宜刺激的感覺能力?；蚋杏X器官對適宜刺激的敏感程度。

84.人體有()對脊神經(jīng)。

A.12

B.18

C.31

D.36

參考答案：C

【參考解析】本題考查脊神經(jīng)的相關(guān)知識。人體的外周神經(jīng)系統(tǒng)包含

12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng)。它們是由遍布全身的神經(jīng)組成，它們把

中樞神經(jīng)系統(tǒng)和各個感覺器官、運(yùn)動器官以及內(nèi)臟系統(tǒng)聯(lián)系起來。

85.斯佩里的“割裂腦”實(shí)驗(yàn)證明，對于右利手的人來說，大腦()。

A.左半球言語功能占優(yōu)勢

B.右半球言語功能占優(yōu)勢

C.左半球空間知覺占優(yōu)勢

D.右半球抽象思維占優(yōu)勢

參考答案：A

【參考解析】本題考查“割裂腦”實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果。斯佩里的“割裂腦”

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對于右利手的人來說，左半球言語功能占優(yōu)勢，右半球空

間知覺占優(yōu)勢。

86.聽覺的適宜刺激是()赫茲的聲波。

A.100?2000

B.100074000

C.300074000

D.16?20000

參考答案：D

【參考解析】本題考查聽覺的適宜刺激。16-20000赫茲的聲波是聽覺

的適宜刺激，其中1000-4000赫茲是人耳最敏感的區(qū)域。

87.分心指()o

A.注意起伏

B.注意轉(zhuǎn)移

C.注意動搖

D.注意分散

參考答案：D

【參考解析】本題考查對分心的理解。與注意穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)

是注意的分散，即平常所說的分心。注意分散是指注意離開了心理活

動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。

88.“會看看門道，不會看看熱鬧”，說的是知覺具有0。

A.整體性

B.選擇性

C.恒常性

D.理解性

參考答案：D

【參考解析】本題考查知覺的理解性。理解和詞的標(biāo)示在知覺產(chǎn)生中

的作用，這就是知覺的理解性。典型例子：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。

89.按照己知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維是()。

A.發(fā)散思維

B.邏輯思維

C.輻合思維

D.抽象思維

參考答案：C

【參考解析】本題考查輻合思維概念。輻合思維是按照已知的信息和

熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維，又叫求同思維。

90.位于額中回靠近中央前回的腦區(qū)受到嚴(yán)重?fù)p傷，可能會導(dǎo)致人出

現(xiàn)()。

A.失寫癥

B.接受性失語癥

C.失讀癥

D.表達(dá)性失語癥

參考答案：A

91.【參考解析】本題考查失寫癥的相關(guān)知識。位于額中回，靠近中

央前回的地方是主管書寫功能的，叫書寫中樞。這一中樞受到損傷的

患者，其他運(yùn)動機(jī)能正常，卻不能寫字、繪畫。這種言語缺陷叫失寫

癥。概念所包含的范圍是概念的()。

A.內(nèi)涵

B.本質(zhì)

C.外延

D.屬性

參考答案：C

【參考解析】本題考查概念外延的理解。概念的內(nèi)涵是指概念所包含

的事物的本質(zhì)屬性,外延是指屬于這個概念的個體，即概念所包含的

范圍。

92.內(nèi)部語言的特點(diǎn)不包括()。

A.發(fā)音器官活動的隱蔽性

B.速度快

C.言語的減縮性

D.邏輯性

參考答案：D

【參考解析】本題考查內(nèi)部言語的特點(diǎn)。內(nèi)部言語有如下的三個特點(diǎn):

⑴發(fā)音器官活動的隱蔽性⑵言語的減縮性⑶速度快。問不包括，

需要排除上面三點(diǎn)。

93.無意識的記憶是0

A.外顯記憶

B.感覺記憶

C.內(nèi)隱記憶

D.情緒記憶

參考答案：C

【參考解析】本題考查對無意識記憶的理解。內(nèi)隱記憶是個體并沒有

意識到，過去的經(jīng)驗(yàn)卻對當(dāng)前的活動產(chǎn)生了影響，又稱自動的、無意

識的記憶。無意識記憶也就是內(nèi)隱記憶。

94.長時記憶保存的時間一般在0。

A.1秒鐘以上

B.1分鐘以上

C.30秒鐘以上

D.3分鐘以上

參考答案：B

【參考解析】本題考查長時記憶的保存時間。保持時間在1分鐘以上

的記憶叫長時記憶。

95.遺忘的進(jìn)程通常是()。

A.U型曲線

B.先快后慢

C.V型曲線

D.先慢后快

參考答案：B

【參考解析】本題遺忘曲線中的遺忘的進(jìn)程。后人用艾賓浩斯的實(shí)驗(yàn)

數(shù)據(jù)，畫了一條說明遺忘進(jìn)程的曲線，叫保持曲線。從保持曲線來看，

遺忘的速率開始很快，隨著時間的推移，遺忘的速率就越來越慢，呈

負(fù)加速形，即遺忘的進(jìn)程是先快后慢的。

96.人腦對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映是()。

A.運(yùn)動知覺

B.時間知覺

C.似動知覺

D.方位知覺

參考答案：B

【參考解析】本題考查時間知覺的概念。時間知覺是對物質(zhì)現(xiàn)象的延

續(xù)性和順序性的反映。

97.社會行為公式B=f(P,E)中的E指()。

A.個體

B.動機(jī)

C.行為

D.情境

參考答案：D

【參考解析】本題考查勒溫提出的社會行為公式。勒溫認(rèn)為社會行為

及其發(fā)展取決于個體與其所處情境的狀況，提出一個著名的公式：

B=f(P,E)oB行為，P個體;E個體所處的情境;f函數(shù)關(guān)系。

98.個體社會化從()開始。

A.同伴游戲

B.掌握語言

C.同伴注視

D.親子依戀

參考答案：B

【參考解析】本題考查個體社會化相關(guān)知識。個體社會化從掌握語言

開始，全部社會化以語言社會化為前提。

99.朋友屬于()角色。

A.開放性

B.先賦角色

C.規(guī)定性

D.表現(xiàn)型

參考答案：A

【參考解析】根據(jù)角色扮演者受角色規(guī)范的制約程度的不同，可將角

色分為規(guī)定性角色和開放性角色：前者行為的規(guī)范化程度較高，個體

自由度較小，如公務(wù)員、軍警等;后者行為的規(guī)范化程度相對較低，

個體自由度較大，如朋友等。

100.大致從3歲到13、14歲，()處于自我的中心。

A.心理自我

B.理想自我

C.生理自我

D.社會自我

參考答案：D

【參考解析】本題考查自我概念形成中的相關(guān)知識。自我概念的形成:

(1)生理自我：對自己身體的認(rèn)知，8個月-3歲。(2)社會自我：3歲

13、14歲。⑶心理自我：從青春期到成年，個體成熟。由他

人的判斷所反映的自我概念稱為()。

A.反思自我

B.客我

C.社會自我

D.鏡我

參考答案：D

【參考解析】本題考查鏡我的概念。鏡我：由他人的判斷所反映的自

我概念。

101.社會化的主要載體不包括()。

A.家庭

B.學(xué)校

C.媒體

D.習(xí)俗

參考答案：D

【參考解析】本題考查社會化的載體內(nèi)容。個體社會化的主要載體:

家庭、學(xué)校、大眾傳媒、參照群體。中問的是不包括，需要排除上面

載體。

102.自我概念是指()。

A.人格中的監(jiān)控成分

B.人真實(shí)的本體性

C.人格中的本能成分

D.人如何看待自己

參考答案：D

【參考解析】自我的概念：又稱自我意識或自我概念，是個體對自己

存在狀態(tài)的認(rèn)知，包括生理狀態(tài)、心理狀態(tài)、人際關(guān)系及社會角色的

認(rèn)知，及個體如何看待自己。

103.最早系統(tǒng)研究自我意識的學(xué)者是()。

A.馮特

B.沙利文

C.華生

D.詹姆士

參考答案：D

【參考解析】19世紀(jì)末美國學(xué)者詹姆士曾對“自我”做過廣泛而深

刻的研究。

104.“一白遮百丑”屬于()。

A.刻板印象

B.首因效應(yīng)

C.光環(huán)效應(yīng)

D.近因效應(yīng)

參考答案：C

【參考解析】光環(huán)效應(yīng)(暈輪效應(yīng))，當(dāng)一個人的外表充滿魅力時，其

一些實(shí)際同外表無關(guān)的特征，也會得到更好的評價。反之亦然。光環(huán)

效應(yīng)是一種以偏概全的現(xiàn)象?！耙话渍诎俪蟆币彩沁@樣的現(xiàn)象。

105.第一印象作用的機(jī)制是()。

A.近因效應(yīng)

B.光環(huán)效應(yīng)

C.刻板印象

D.首因效應(yīng)

參考答案：D

【參考解析】本題考查首因效應(yīng)的理解。首因效應(yīng)是第一印象作用的

機(jī)制。第一印象一經(jīng)建立，對其后的信息的組織、理解有較強(qiáng)的定向

作用。個體對后續(xù)信息的解釋往往是根據(jù)第一印象來完成的。

106.個體通過一定的方法影響別人對自己的印象形成過程，這是()0

A.印象整合

B.印象掩飾

C.印象管理

D.印象優(yōu)化

參考答案：C

【參考解析】本題考查印象管理的概念。印象管理：又稱印象整飾,

指有意地控制他人對自己形成各種印象的過程，在認(rèn)知者獲得知覺并

形成印象時，被認(rèn)知者并不是消極被動的，他完全可能也確實(shí)能夠通

過對自己的裝束、語言、表情以及動作的選擇來影響或改變認(rèn)知者對

他的印象，以期符合個體的期待。

107.在競爭的條件下，個體傾向于把他人的成功作0。

A.人格歸因

B.外歸因

C.能力歸因

D內(nèi)歸因

參考答案：B

【參考解析】本題考查歸因的相關(guān)知識。在競爭條件下，個體傾向于

把他人的成功外歸因，從而減小他人成功對其帶來的心理壓力，如果

他人失敗了，則傾向于內(nèi)歸因。

108.一般來說，隨著時間的推移，關(guān)于事件的歸因會越來越具有()。

A.系統(tǒng)性

B.隨機(jī)性

C.回顧性

D情境性

參考答案：D

【參考解析】本題考查時間在歸因當(dāng)中的影響。隨著時間的流失，歸

因越來越具有情境性。人們對過去很久的事件解釋為背景原因，而忽

視行為主體和刺激客體的原因。

109.受性別因素影響最明顯的是()。

A.社會助長

B.暗示

C.社會抑制

D.模仿

參考答案：B

【參考解析】本題考查暗示等相關(guān)現(xiàn)象的性別差異。比較明顯的存在

性別差異的就是對于暗示，一般女性比男性易受暗示。在有限經(jīng)驗(yàn)的

基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有()的作用。

A.積極

B.雙向

C.消極

D.定勢

參考答案：C

【參考解析】本題考查對刻板印象的理解?？贪逵∠缶哂猩鐣m應(yīng)的

意義，能使人的社會知覺過程簡化。但在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻

板印象往往具有消極的作用。

no.社會知覺是個體對他人、群體以及()的知覺。

A.自己

B.社會

C.自然

D.環(huán)境

參考答案：A

【參考解析】本題考查社會知覺的概念。社會知覺：包括個體對他人、

群體以及對自己的知覺。

111.對可控性因素的歸因，人們更可能對行為做出()的預(yù)測。

A.準(zhǔn)確

B.變化

C.穩(wěn)定

D.系統(tǒng)

參考答案：B

【參考解析】本題考查對可控性因素歸因的相關(guān)知識。對可控性因素

的歸因，人們更可能對行為作出變化的預(yù)測。

H2.根據(jù)沙赫特等人的研究，在多子女家庭中，長子長女恐懼時的合

群傾向，與弟妹們比較起來()。

A.更明顯

B.沒有區(qū)別

C.更隱蔽

D.沒有規(guī)律

參考答案：A

【參考解析】本題考查沙赫特有關(guān)親和的研究。沙赫特

(S.Schachter,1959)等人的研究發(fā)現(xiàn)，長子、長女恐懼時的合群傾向，

要比他們的弟妹們更明顯。

113.挫折-侵犯學(xué)說最初是由()等人提出。

A.米勒

B.多拉德

C.凱利

D.洛倫茲

參考答案：B

【參考解析】本題考查挫折-侵犯學(xué)說的提出人。挫折一侵犯學(xué)說最

初由多拉德等人提出。他們認(rèn)為“侵犯永遠(yuǎn)是挫折的一種后果”，

“侵犯行為的發(fā)生，總是以挫折的存在為條件”。

H4.在群體活動時，個體的侵犯性傾向于()。

A.減少

B.保持穩(wěn)定

C.增加

D.受到抑制

參考答案：C

【參考解析】本題考查社會角色和群體對侵犯行為的影響。在群體活

動中，個體的侵犯性也傾向于增加。

115.一般情況下，自我控制能力和個體的侵犯性之間的關(guān)系是()。

A.正相關(guān)

B.負(fù)相關(guān)

C.零相關(guān)

D.不確定

參考答案：B

【參考解析】本題考查自我控制能力和個體侵犯性之間的關(guān)系。兩者

呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)，個體的自我意識和自我控制水平下降時，侵犯行為就比

較容易發(fā)生；自我控制能力較強(qiáng)時，侵犯性為較少發(fā)生。

116.描述個體對特定態(tài)度對象的卷入水平的態(tài)度維度是()。

A.深度

B.向中度

C.強(qiáng)度

D.外顯度

參考答案：A

【參考解析】本題考查態(tài)度的維度中對深度的理解。態(tài)度的深度，個

體對特定態(tài)度對象的卷入程度，意義越大，個體卷入越深。

H7.態(tài)度的各個成分之間不協(xié)調(diào)時，()往往占有主導(dǎo)地位。

A.情感成分

B.行為傾向成分

C.認(rèn)知成分

D.動機(jī)成分

參考答案：A

【參考解析】本題考查態(tài)度成分間的關(guān)系。一般認(rèn)為，態(tài)度有認(rèn)知、

情感和行為傾向性三個成分。態(tài)度的各個成分之間不協(xié)調(diào)時，情感成

分往往占有主導(dǎo)地位。

118.凱爾曼認(rèn)為態(tài)度形成包括()個階段。

A.2

B.3

C.4

D.5

參考答案：B

【參考解析】本題考查凱爾曼認(rèn)為態(tài)度形成包含的階段。美國學(xué)者凱

爾曼認(rèn)為態(tài)度形成包括依從、認(rèn)同和內(nèi)化三個階段。個體對特定對象

的總的評價和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向是0。

A.歸因

B.態(tài)度

C.動機(jī)

D情緒

參考答案：B

【參考解析】本題考查態(tài)度的定義。態(tài)度是個體對某一特定的客體做

出反應(yīng)時所持有的穩(wěn)定性的心理傾向，它具有評價性。

119.在霍夫蘭德的態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，態(tài)度轉(zhuǎn)變涉及的四個要素不包括

Oo

A.傳遞者

B.溝通信息

C.接受者

D.溝通動機(jī)

參考答案：D

【參考解析】美國學(xué)者霍夫蘭德等人曾提出過一個態(tài)度轉(zhuǎn)變的模型,

涉及四個方面的要素。第一是傳遞者。第二是溝通信息。第三是接收

者，第四是情境。題目問不包括的部分，需要排除上面四個方面因素。

120.一般來說，最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的身體語言形式是()。

A.目光

B.面部表情

C.姿勢

D,空間距離

參考答案：A

【參考解析】本題考查身體語言中目光的情況。一般來說，最能準(zhǔn)確

反映人的內(nèi)心狀況的身體語言形式是目光。

121.個人建構(gòu)論認(rèn)為，人格差異主要來自于0。

A.個體解釋世界的不同方式

B.個體的知覺風(fēng)格

C.個體感受世界的不同方式

D.個體的表征風(fēng)格

參考答案：A

【參考解析】本題考查人格建構(gòu)論中對人格差異的解釋。人格差異主

要來自于個體解釋世界的不同方式。

122.個體在感知信息后會形成心理表征，表征通常是以()的方式存在。

A.圖片

B.圖式

C.符號

D.概念

參考答案：B本題考查對心理表征的理解。心理表征：個體在感知信

息后，會將這些信息轉(zhuǎn)換成自己可以理解與操作的形式，形成心理表

征，表征通常是以圖示的方式存在。

123.根據(jù)羅杰斯的理論，父母應(yīng)該更多地給予兒童0。

A.無條件的積極關(guān)注

B.嚴(yán)厲的管教

C.有條件的積極關(guān)注

D.寬松的教育

參考答案：A

【參考解析】羅杰斯認(rèn)為，每個人都是有價值的，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?。?/p>

母和重要他人的積極關(guān)注應(yīng)該是沒有附加條件的，這種無條件的、充

分的給予兒童的積極關(guān)注，就是無條件的積極關(guān)注。

124.艾森克的人格三維度模型中，不包括（）。

A.內(nèi)外傾

B.神經(jīng)質(zhì)

C.緊張性

D.精神質(zhì)

參考答案：C

【參考解析】艾森克把許多人格特質(zhì)都?xì)w結(jié)到內(nèi)外傾、神經(jīng)質(zhì)和精神

質(zhì)這三個基本維度或類型上，并用E（extraversion,外傾）、

N（neuroticism,神經(jīng)質(zhì)）和P（psychoticism,精神質(zhì)）來構(gòu)成人格三維

度模型。

125.在榮格的意識三層次理論中，處于最深層的是（）。

A.本我

B.個體潛意識

C.自我

D.集體潛意識

參考答案：D

【參考解析】榮格發(fā)展了意識層次，分為意識，個體潛意識和集體潛

意識，集體潛意識在最深層。

126.人格決定一個人的生活方式，甚至有時會決定一個人的命運(yùn)，這

反映了人格()。

A.穩(wěn)定性

B.獨(dú)特性

C.統(tǒng)合性

D.功能性

參考答案：D

【參考解析】人格是個體生活軌跡的根源，人格決定一個人的生活方

式，甚至有時會決定一個人的命運(yùn)，反映了人格的功能性。

127.關(guān)于暗示，錯誤的說法是()。

A.被暗示者處于困難情境又缺乏社會支持時容易接受暗示

B.年齡越小的個體越容易接受暗示

C.有人格魅力的暗示者暗示效果較好

D.總的來說男性和女性在易受暗示性方面沒有差異

參考答案：D

【參考解析】影響暗示的因素中，困難情景中和社會支持缺乏時，人

們?nèi)菀捉邮馨凳?暗示者的權(quán)利、威望、社會地位、人格魅力等影響

暗示效果，一般人格魅力較強(qiáng)者，暗示效果越好;被暗示者的年齡、

性別與暗示的效果也有關(guān)系，年齡越小，越容易接受暗示，一般女性

比男性易受暗示。解釋社會促進(jìn)和社會干擾現(xiàn)象的理論是()。

A.社會學(xué)習(xí)理論

B.優(yōu)勢反應(yīng)強(qiáng)化說

C.三維歸因理論

D.認(rèn)知不平衡理論

參考答案：B

【參考解析】美國學(xué)者扎榮克的提出優(yōu)勢反應(yīng)強(qiáng)化說-對社會促進(jìn)和

社會干擾的理論解釋。

128.畢生發(fā)展觀認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素有()。

A.成熟因素、社會文化因素和個人因素

B.生理因素、心理因素和社會因素

C.個人經(jīng)歷、社會環(huán)境和非規(guī)范事件

D.生活事件、人格和社會環(huán)境

參考答案：A

【參考解析】本題考查畢生發(fā)展的觀點(diǎn)。畢生發(fā)展觀認(rèn)為，個體心理

發(fā)展貫穿人的一生。個體心理發(fā)展是由多重影響因素所構(gòu)成的復(fù)雜系

統(tǒng)共同決定的，但各個子系統(tǒng)對不同發(fā)展時期的影響強(qiáng)度有明顯的區(qū)

別：成熟因素對兒童期影響強(qiáng)度最大;社會文化因素對成熟期影響強(qiáng)

度最大;個人因素，如智力、個性、命運(yùn)、所遭遇的非規(guī)范事件等，對

個體的心理發(fā)展變化的影響強(qiáng)度隨年齡的增長而提高，對老年期的影

響強(qiáng)度最大。

129.一般來說，人的記憶廣度達(dá)到頂峰是在()。

A.幼兒期

B.童年期

C.少年期

D.青年期

參考答案：C

【參考解析】本題考查記憶廣度發(fā)展到頂峰的時期。一般來說，人的

記憶廣度達(dá)到頂峰是在少年期。

130.個體發(fā)展的“第一逆反期”一般在()歲。

A.1-3

B.3-4

C.2-3

D.4-5

參考答案：B

【參考解析】兒童發(fā)展的第一逆反期：3-4歲，反抗的對象主要是父

母，其次是其他養(yǎng)育者。

131.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是()。

A.學(xué)習(xí)

B.運(yùn)動

C.游戲

D.睡眠

參考答案：C

【參考解析】幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是游戲。

132.童年期兒童間接推理能力的發(fā)展突出表現(xiàn)在0。

A.掌握守恒、思維可逆性、概括能力的發(fā)展

B.由一個或多個判斷推出新的判斷的思維過程的發(fā)展

C.新的思維結(jié)構(gòu)的形成、脫自我中心化、思維類型過渡

D.演繹推理能力、歸納推理能力、類比推理能力的發(fā)展

參考答案：D

【參考解析】小學(xué)兒童間接推理能力的發(fā)展突出表現(xiàn)在演繹推理能力、

歸納推理能力和類比推理能力。

133.獨(dú)立活動能力強(qiáng)的兒童往往是0。

A.受歡迎的兒童

B.不受歡迎的兒童

C.受忽視的兒童

D.被排斥的兒童

參考答案：A

【參考解析】本題考查受歡迎兒童的特點(diǎn)。受歡迎的兒童往往學(xué)習(xí)成

績好，有主見，獨(dú)立活動能力強(qiáng)，熱情，樂于助人，善于交往并易于

合作。

134.幼兒后期“不斷地口頭重復(fù)要記住的內(nèi)容”，這種記憶策略屬于

Oo

A.視覺“復(fù)述”策略

B.捕捉典型策略

C.特征定位策略

D.復(fù)述策略

參考答案：D

【參考解析】幼兒后期“不斷地口頭重復(fù)要記住的內(nèi)容”，這種記憶

策略屬于復(fù)述策略。

135.嬰兒情感社會化的重要標(biāo)志是0。

A.興趣

B.微笑

C.依戀

D.哭泣

參考答案：C

【參考解析】依戀是嬰兒與主要撫養(yǎng)著(通常是母親)之間的最初的社

會性聯(lián)結(jié)，也是嬰兒情感社會化重要標(biāo)志。

136.象征性游戲又稱為()。

A.模仿游戲

B.假裝游戲

C.規(guī)則游戲

D.機(jī)能游戲

參考答案：B

137.【參考解析】象征性游戲又稱為假裝游戲。嬰兒微笑的發(fā)展按順

序分為()等階段。

A.自發(fā)性微笑、無選擇的社會性微笑、有選擇的社會性微笑

B.無條件反射性微笑、條件反射性微笑、社會性微笑

C.對聲音的笑、對熟悉人的笑、對新異刺激的笑

D.無笑、無條件反射性的笑、自發(fā)性微笑

參考答案：A

【參考解析】嬰兒的微笑可分為三階段⑴自發(fā)性微笑：具有生來就

有的笑的反應(yīng)，是生理反射性微笑。(2)無選擇的社會性：能區(qū)分人

和其他非社會性刺激。(3)有選擇的社會性：能區(qū)分熟悉人和陌生人

的聲音和面孔。

138.皮亞杰通過“三山實(shí)驗(yàn)”發(fā)現(xiàn)幼兒()。

A.缺乏守恒

B.思維不可逆

C.自我中心

D.不能理順整體和部分的關(guān)系

參考答案：C

【參考解析】本題考查皮亞杰發(fā)展研究中三山實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。幼兒的自

我中心現(xiàn)象是皮亞杰通過著名的三座山測驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的。皮亞杰認(rèn)為，幼

兒在進(jìn)行判斷時是以自我為中心的，他們?nèi)狈τ^點(diǎn)采擇能力，不能從

他人的立場出發(fā)考慮對方的觀點(diǎn)，而以自己的感受和想法取代他人的

感受和想法,這被稱為自我中心現(xiàn)象。

139.埃里克森認(rèn)為成年后期的主要發(fā)展任務(wù)是()。

A.獲得繁衍感，避免停滯感

B.獲得主動感，克服內(nèi)疚感

C.獲得完善感，避免失望或者厭惡感

D.獲得親密感，避免孤獨(dú)感

參考答案：C

【參考解析】艾里克森人格發(fā)展階段劃分：成年后期，獲得完善感避

免失望感;體現(xiàn)智慧、賢明品質(zhì)。

140.埃里克森認(rèn)為青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是()。

A.獲得自主感，克服羞恥感

B.獲得親密感，避免孤獨(dú)感

C.獲得勤奮感，克服自卑感

D.形成角色同一性，防止角色混亂

參考答案：D

【參考解析】艾里克森人格發(fā)展階段劃分：青少年期形成角色同一性

對角色混亂;誠實(shí)。

141.實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，約從()個多月開始，嬰兒就具有深度知覺。

A.4

B.6

C.8

D.9

參考答案：B

【參考解析】“視覺懸崖裝置”研究六個多月嬰兒具有深度知覺。

142.嬰兒早期的興趣發(fā)展分為三個階段，先天反射性反應(yīng)階段大致在

Oo

A.出生至100日左右

B.出生至50日左右

C.出生后30天以內(nèi)

D.出生后60天以內(nèi)

參考答案：A

【參考解析】先天反射性反應(yīng)階段（出生至百日前后）：嬰兒通過感知、

動作接觸外界事物，并由外界事物的吸引繼續(xù)維持著反應(yīng)性活動。這

是最初的在興趣一反應(yīng)模型指導(dǎo)下，嬰兒早期的感知活動。

143.按照皮亞杰的理論，主體的圖式不能適應(yīng)客體的要求時，就要改

變原有的圖式，或創(chuàng)造新的圖式，以適應(yīng)環(huán)境需要，這叫（）。

A.整合

B.同化

C.順應(yīng)

D.平衡

參考答案：C

【參考解析】順應(yīng)是當(dāng)主體的圖式不能適應(yīng)客體的要求時，就要改變

原有圖式，或創(chuàng)造新的圖式，以適應(yīng)環(huán)境需要的過程。

144.認(rèn)知結(jié)構(gòu)或者心理組織叫（）。

A.圖式

B.同化

C.順應(yīng)

D.平衡

參考答案：A

【參考解析】本題考查圖示的概念。圖式即認(rèn)知結(jié)構(gòu)?！敖Y(jié)構(gòu)”不是

指物質(zhì)結(jié)構(gòu)，是指心理組織，是動態(tài)的機(jī)能組織。圖式具有對客體