蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊聽評課記錄：第7單元_第6課時_10的分與合一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第7單元_第6課時_10的分與合

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授10的分與合的過程中，張老師通過實際操作和舉例，使學(xué)生更好地理解和掌握概念。同時，組織學(xué)生進行小組討論，促進了學(xué)生之間的交流和合作。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在課堂上，學(xué)生們能夠保持較好的專注度，認(rèn)真聽講和完成任務(wù)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極參與小組討論和活動。

5.課堂管理：

張老師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教具等。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解和掌握10的分與合的概念，以及能夠運用這一概念進行簡單的數(shù)學(xué)運算。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對10的分與合的概念有了清晰的理解，并能夠運用這一概念進行相關(guān)的數(shù)學(xué)運算。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們對10的分與合的概念有了深入的理解，能夠正確地分辨和運用相關(guān)知識點。同時，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高。他們能夠熟練地運用10的分與合的概念進行數(shù)學(xué)運算，如分解和組合數(shù)字等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本課時的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師通過積極鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與討論和活動，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。此外，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們也培養(yǎng)了一定的團隊合作意識和交流能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠在良好的學(xué)習(xí)氛圍中積極學(xué)習(xí)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生自主探索的機會，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。其次，張老師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解知識點。最后，張老師可以進一步加強與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，提高學(xué)生的參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和指導(dǎo)，可以幫助張老師進一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時