北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《同分母分式的加減法》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：同分母分式的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體等均準(zhǔn)備充分，有助于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張偉教師通過一個實(shí)際問題引入同分母分式的加減法，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)思考。

（2）展開階段：張偉教師運(yùn)用講授法，系統(tǒng)地講解了同分母分式的加減法的運(yùn)算規(guī)則和步驟。在講解過程中，教師還通過例題和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識點(diǎn)。此外，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的合作能力。

（3）結(jié)束階段：張偉教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后布置適量作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時反饋。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度良好。課堂上，學(xué)生之間積極開展合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。

5.課堂管理：

張偉教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。教師對課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，時間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師在課堂上有效利用了多媒體教學(xué)，通過生動的動畫和形象的圖示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。同時，教師還利用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)時數(shù)據(jù)分析和展示，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握同分母分式的加減法的運(yùn)算規(guī)則和步驟，提高學(xué)生的運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對同分母分式的加減法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地運(yùn)用同分母分式的加減法的運(yùn)算規(guī)則，正確地進(jìn)行計算。同時，學(xué)生對相關(guān)概念和公式的記憶也比較扎實(shí)，能夠靈活運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。通過觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對數(shù)學(xué)學(xué)科充滿了興趣和熱情。此外，教師還通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉教師本節(jié)課的整體印象良好。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法得當(dāng)。特別是在課堂互動和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)方面表現(xiàn)出色，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂互動中，教師可以更多地鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

（3）在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多的實(shí)際案例、利用網(wǎng)絡(luò)資源等，提高教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張偉教師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽課跟