習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅第1課時(shí)第2課時(shí)神奇習(xí)作的·探險(xiǎn)之旅第1課時(shí)你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過哪些有關(guān)探險(xiǎn)的書呢？《魯濱遜漂流記》《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》《荒原追蹤》這些敢于探險(xiǎn)的人讓我們既佩服又羨慕，他們是勇敢、頑強(qiáng)、剛毅與智慧的化身。設(shè)想計(jì)劃要去探險(xiǎn)呀，首先我們要成立一個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)。你希望和誰(shuí)一同去探險(xiǎn)？從下面兩列人物中各選一個(gè)，和你一起組成一個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)。人物經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者好奇心強(qiáng)、性格活潑的妹妹知識(shí)淵博的生物學(xué)家膽子大但行事魯莽的表哥見多識(shí)廣的向?qū)募?xì)而膽小的同學(xué)探險(xiǎn)團(tuán)隊(duì)很重要，所以請(qǐng)你做出慎重的選擇。你們的探險(xiǎn)小隊(duì)一組三個(gè)人，左邊選一人，右邊選一人，再加上自己。你的選擇是誰(shuí)和誰(shuí)？成立了探險(xiǎn)小隊(duì)，我們就要確定探險(xiǎn)的目的地了，你想去哪兒探險(xiǎn)？

場(chǎng)景：茫茫大漠、熱帶雨林、海中荒島、幽深洞穴、南極冰川……探險(xiǎn)家去探險(xiǎn)的地方都有一個(gè)相同的特點(diǎn)，是什么特點(diǎn)？人跡罕至、充滿未知、危險(xiǎn)重重……茫茫大漠無(wú)邊無(wú)際，飛沙漫天，喝水是個(gè)大難題；熱帶雨林樹木繁茂，高溫多雨，到處是蟲蛇鳥獸；海上荒島風(fēng)浪襲擊，孤獨(dú)寂寞，淡水資源十分短缺；幽深洞穴無(wú)盡黑暗，怪石嶙峋，空氣十分稀?。荒蠘O冰川極度寒冷，食物短缺，翻越冰山困難重重……你想去哪兒探險(xiǎn)？確定了探險(xiǎn)的地點(diǎn)，我們還需要準(zhǔn)備一些探險(xiǎn)的裝備。

裝備：指南針、地圖、飲用水、食物、藥品、帳篷……你打算帶上哪些裝備？最后就是預(yù)測(cè)險(xiǎn)情，并根據(jù)險(xiǎn)情事先想好對(duì)策，以備不時(shí)之需。

險(xiǎn)情：遭遇猛獸、暴雨來(lái)襲、突發(fā)疾病、斷水?dāng)嗉Z、雪崩……四人小組討論交流：如果遇到這些險(xiǎn)情，你們會(huì)怎么做？創(chuàng)設(shè)情境假如我們的探險(xiǎn)之地是西雙版納的熱帶雨林，那我們一起到西雙版納原始森林進(jìn)行一次模擬探險(xiǎn)。我們探險(xiǎn)的地點(diǎn)是西雙版納原始森林，請(qǐng)每個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)討論交流，你們準(zhǔn)備帶上哪些裝備去呢？為什么帶這些裝備？進(jìn)入西雙版納原始森林后，在這茂密的叢林里，你們看到了什么？請(qǐng)大家閉上眼睛展開豐富合理的想象，你在西雙版納原始森林遇到了什么困境，你用什么方法擺脫困境呢？探險(xiǎn)小隊(duì)內(nèi)討論交流：在剛才的假想探險(xiǎn)的過程中，你仿佛經(jīng)歷了什么？你遇到了哪些危險(xiǎn)？又是怎樣脫離危險(xiǎn)的？你在探險(xiǎn)過程中又有什么發(fā)現(xiàn)呢？剛剛大家簡(jiǎn)單的描述了探險(xiǎn)隊(duì)在西雙版納原始森林遇到的困境和求生的方法，我們要抓住細(xì)節(jié)把它們寫具體。描述探險(xiǎn)之旅雖然這次探險(xiǎn)是虛擬的，但也是獨(dú)一無(wú)二的，這些經(jīng)歷對(duì)大家來(lái)說(shuō)會(huì)是一筆寶貴的人生財(cái)富。如果我們將它們記錄下來(lái)，那么當(dāng)我們重溫這次探險(xiǎn)之旅的時(shí)候，將會(huì)覺得非常的有意思。下面，就請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，記下探險(xiǎn)過程中這難忘的一幕幕。記錄探險(xiǎn)片段，留駐難忘時(shí)光——記錄探險(xiǎn)過程中最難忘的一個(gè)片段驚險(xiǎn)時(shí)刻、重大發(fā)現(xiàn)、難忘插曲……你的經(jīng)歷能給人身臨其境的感覺嗎？探險(xiǎn)隊(duì)員們相互合作齊心協(xié)力了嗎？你所帶的探險(xiǎn)工具都派上用場(chǎng)了嗎？本次習(xí)作的要求是什么？編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事。寫的時(shí)候要展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出來(lái)就更好了。我們模擬的是西雙版納原始森林的探險(xiǎn)之旅，大家還可以想象去茫茫大漠、海上荒島、幽深洞穴、南極冰川等地方探險(xiǎn)，那又會(huì)是一番什么樣的境遇？請(qǐng)大家拿出筆邊想象邊寫作。第2課時(shí)交流賞評(píng)上節(jié)課我們編了一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事，這節(jié)課我們一起來(lái)欣賞大家寫的探險(xiǎn)故事。大家先大聲朗讀自己寫的探險(xiǎn)故事。本次習(xí)作的要求是什么？編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事。寫的時(shí)候要展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出來(lái)就更好了。探險(xiǎn)小隊(duì)內(nèi)討論交流：自己和別人寫的探險(xiǎn)故事想象是否合理？是否把遇到的困境、求生的方法寫具體了？全班交流匯報(bào)。精彩片段欣賞我們探險(xiǎn)小隊(duì)小心翼翼地走進(jìn)西雙版納原始森林深處，這里到處是厚厚的苔蘚和密不透風(fēng)的荊棘。忽然，我聽到一聲尖叫。當(dāng)我們艱難地穿過荊棘后，只見汪思琪直直地站在那里。我來(lái)到她身邊，關(guān)切地問：“你怎么了？”汪思琪驚奇地說(shuō)：“你們快看！”這時(shí)，我看到了一幕神奇的景象，近千只的大白蟻群正在草叢間忙碌地尋找食物。一隊(duì)約30只、體長(zhǎng)約3厘米的大型黑螞蟻突然一個(gè)接一個(gè)沖過來(lái)，它們兇神惡煞般撲向白蟻，用大顎緊緊夾住后者，身體一彎，尾部的毒針刺向可憐的獵物，被襲擊的白蟻幾乎在被刺瞬間就不動(dòng)了。這時(shí)再看白蟻群，早就亂了陣腳，體型較小的慌慌張張地往回竄，爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)洞里；體型較大的卻逆著回巢的方向四處奔跑，招呼同伴撤退。最令人感動(dòng)的一幕是：一只體型相對(duì)碩大的白蟻，用大顎死命地咬住一只黑螞蟻的大腿不放，任憑后者將它拖來(lái)拖去也死死地不肯松口。最后所有的白蟻都逃進(jìn)洞了，它卻被另一只黑螞蟻?zhàn)阶×?。誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下，這個(gè)探險(xiǎn)故事中的精彩片段寫得怎么樣？作者寫的是在探險(xiǎn)路上看到的景象，不是自己親身經(jīng)歷的。把一只大白蟻舍己救同伴的場(chǎng)景描寫得十分細(xì)致、具體，想象也很合理。佳作欣賞神奇的探險(xiǎn)之旅今年暑假，我和兩個(gè)同伴一起相約到西雙版納原始森林，去實(shí)現(xiàn)我們神奇探險(xiǎn)之旅的愿望。我們先從武漢天河機(jī)場(chǎng)出發(fā)，乘坐航班飛往西雙版納，再乘坐專機(jī)飛往原始森林……飛機(jī)已經(jīng)進(jìn)入密密層層的西雙版納原始森林，準(zhǔn)備降落，我們帶上自己的裝備下機(jī)。終于見到了魂?duì)繅?mèng)繞的西雙版納原始森林。一走進(jìn)原始森林，就看見一株食人花搖動(dòng)著它那如靈蛇般的藤蔓——它剛剛纏死了一只三頭鳥。很顯然，它已經(jīng)嗅到了生靈的氣息，正追蹤而來(lái)。我還來(lái)不及為所看到的一切震驚，就已經(jīng)聽到了食人花的藤蔓穿行在草地上的聲音。一株株食人花怒放著巨大的血紅色花朵，一張一合，一合一張，像填滿番茄醬的血盆大口，仿佛要把整個(gè)世界吞沒。“??！快跑……食……食人花，食人花來(lái)了！”我嚇得尖叫一聲，臉色發(fā)白，腿一軟，摔了一跤?！按蠹倚⌒模煜朕k法！”王逸軒大喊起來(lái)。聽到我們的喊聲，冷靜的朱奕辰連忙轉(zhuǎn)身，見到這可怕的食人花，他十分警惕地朝王逸軒走去……忽然，他將隨身帶著的手電筒向食人花扔去……王逸軒和朱奕辰連忙小心地跑到我身邊，查看我的受傷情況……看著隊(duì)員們忙碌的身影，我感到既開心又感動(dòng)，我們?nèi)讼嘁曇恍??？戳诉@篇習(xí)作，大家有什么想說(shuō)的？點(diǎn)評(píng)習(xí)作我們“探險(xiǎn)小隊(duì)三人組”背負(fù)行囊，走進(jìn)了美麗、神秘又危機(jī)四伏的西雙版納原始森林。剛進(jìn)入原始森林，便看見美麗的花草，處處充滿了生機(jī)。我被一朵奇麗的花吸引了，可就在我欣賞這朵小花時(shí)，一條大蟒蛇鉆出來(lái)，它離我很近。我十分害怕地昏了過去。不知過了多久，我醒來(lái)了。原來(lái)，我的伙伴用麻醉槍射中了大蟒蛇救了我。原來(lái)，這一切美麗的表象下，處處隱藏著危機(jī)。重新背上背包，我們繼續(xù)往前走。穿過一片茂密的樹林，我們看見一條大瀑布，這里的水真清澈呀！我和伙伴們脫下衣服，跳入水中。玩得正歡時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)背包不見了。這讓我們都驚出一身冷汗，沒有了那些裝備，可怎么在原始森林中探險(xiǎn)？我們趕緊去找背包，原來(lái)是一只猴子順手“牽”走了我們的背包。我們正要搶回背包，可是猴子很機(jī)警，立刻就跑了，我們只能跟著猴子進(jìn)入了沼澤地。我們陷入了沼澤之中，不能動(dòng)彈。怎么辦呢？正在我們絕望的時(shí)候，猴子救了我們。這篇習(xí)作有哪些問題？應(yīng)當(dāng)怎樣修改？最后說(shuō)猴子救了他們，我覺得這個(gè)想象不合理，猴子哪有那么大的力氣把三個(gè)人都從沼澤地里救出來(lái)。遇到大蟒蛇的片段沒有寫具體，要把當(dāng)時(shí)危急的情景描寫清楚。陷入沼澤地的片段也沒有寫具體，怎樣獲救的也沒有描寫清楚。誰(shuí)愿意幫他改一改這篇習(xí)作。我們“探險(xiǎn)小隊(duì)三人組”背負(fù)行囊，走進(jìn)了美麗、神秘又危機(jī)四伏的西雙版納原始森林。剛進(jìn)入原始森林，便看見美麗的花草，處處充滿了生機(jī)。我被一朵奇麗的花吸引了，可就在我欣賞這朵小花時(shí)，聽見了背后有一陣騷動(dòng)，轉(zhuǎn)身一看，不禁冒出一身冷汗。原來(lái)是一條碗口粗的蟒蛇，離我僅有半米之遙。還等不及我呼叫，大蟒蛇便張開了它的血盆大口。我嚇得全身發(fā)抖，突然兩眼一黑，昏了過去。不知過了多久，在一陣呼喚聲中我醒來(lái)了。原來(lái)我的伙伴及時(shí)用醫(yī)學(xué)專用槍射中了大蟒蛇救了我。我不禁感嘆，這一切美麗的表象下，處處隱藏著危機(jī)。重新背上背包，我們繼續(xù)往前行進(jìn)。穿過一片茂密的樹林，展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)十幾米寬、近十米高的大瀑布，嘩嘩的流水聲震耳欲聾。清澈的水誘惑著我們，我和伙伴們禁不住脫下了厚重的衣服，跳入水中。玩得正歡時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我們的背包不見了。這讓我們都驚出一身冷汗，沒有了那些裝備，可怎么在原始森林中探險(xiǎn)？我們趕緊穿上衣服到處尋找，終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一只猴子順手“牽”走了我們的背包。我們緊跟著那只猴子，不知不覺進(jìn)入了沼澤地。等驚覺過來(lái)，我們?nèi)齻€(gè)人都已經(jīng)陷在了沼澤里。常識(shí)告訴我們，越掙扎下沉得越快，所以大家都一動(dòng)不敢動(dòng)。即使這樣，我們還是以看得見的速度繼續(xù)下沉。沼澤地里不時(shí)地露出一些骨頭，我不禁默默地想：難道我們就要死在這里了嗎？在同伴們的眼里我也看到了死亡的恐懼，可是大家的嘴上卻依舊互相安慰、互相鼓勵(lì)。也許是命不該絕，一根長(zhǎng)繩適時(shí)地出現(xiàn)在我的眼前。我抬眼看去，繩子的另一端正握在一位西雙版納的村民手里。不管三七二十一，我抓住“救命稻草”就往上爬。在西雙版納村民的幫助下，伙伴們被一個(gè)一個(gè)地救了上來(lái)。修改的時(shí)候要看看自己的習(xí)作想象是否合理，是否把遇到的困境、求生的辦法寫具體了，如果能把心情的變化寫出來(lái)就更好了。根據(jù)習(xí)作的要求修改自己的習(xí)作。探險(xiǎn)小隊(duì)討論交流，互相提出修改建議再次修改習(xí)作。全班交流匯報(bào)。課外延伸聽了大家驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事，我們把大家的探險(xiǎn)故事合在一起，就可以完成一本探險(xiǎn)集，書名就叫《神奇的探險(xiǎn)之旅》。請(qǐng)大家繼續(xù)完成并修改你們的探險(xiǎn)故事。在修改的過程中，希望同學(xué)們能看看這些比較經(jīng)典的探險(xiǎn)小說(shuō)。經(jīng)典推薦[法]凡爾納《氣球上的五星期》《大木筏》《兩年假期》[英]史蒂文森《寶島》《金銀島》[英]詹姆斯·希爾頓《消失的地平線》[英]卡爾·麥《印第安酋長(zhǎng)》《恐怖的大漠》《沙漠秘井》如果有興趣，可以續(xù)編你的探險(xiǎn)故事，寫成探險(xiǎn)日記。

在今后的歲月里，也許我們不能親歷驚險(xiǎn)的旅程，也許我們不能成為傳奇作家，但是乘著想象的翅膀飛翔，帶著探險(xiǎn)的精神前行，會(huì)讓我們的生命變得更加精彩。統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅第1課時(shí)新課導(dǎo)入你讀過這些有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？它們都講了什么故事？《海底兩萬(wàn)里》此書主要講述鸚鵡螺號(hào)潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)他們進(jìn)行海底旅行。他們看到海中許多罕見的動(dòng)植物和奇異景象，還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。《魯濱遜漂流記》

英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。該作主要講述了主人公魯濱遜出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活的故事。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，經(jīng)過28年后得以返回故鄉(xiāng)。這次習(xí)作，要求我們聯(lián)系已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，展開合理、豐富、奇特的想象，寫一篇有關(guān)探險(xiǎn)的故事。習(xí)作目標(biāo)1.能借助提示，按事情發(fā)展的順序?qū)懸粋€(gè)探險(xiǎn)故事。2.能展開豐富的想象，把遇到的困難、求生的方法寫具體。什么是探險(xiǎn)？到從來(lái)沒有人去過或很少有人去過的艱險(xiǎn)地方去考察（自然界情況）。人跡罕至環(huán)境惡劣寫法培優(yōu)審題

關(guān)鍵字：神奇、探、險(xiǎn)神奇：非常奇妙的。探：尋求、探索。寫清探什么、怎么探，結(jié)果又如何。險(xiǎn)：故事情節(jié)豐富，使探險(xiǎn)經(jīng)歷有趣。選人只身探險(xiǎn)是很危險(xiǎn)的，最好組成一支探險(xiǎn)隊(duì)，他們可能會(huì)給你很多幫助。你希望和誰(shuí)一同去探險(xiǎn)？從下面兩列人物中各選一個(gè)，和你組成一支探險(xiǎn)小隊(duì)。經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者知識(shí)淵博的生物學(xué)家見多識(shí)廣的向?qū)Ш闷嫘膹?qiáng)、性格活潑的妹妹膽子大但行事魯莽的表哥心細(xì)而膽小的同學(xué)看看這兩組人物，聯(lián)系他們的特點(diǎn)，想一想他們會(huì)給探險(xiǎn)之旅帶來(lái)怎樣的體驗(yàn)。第一組的人物經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)淵博，遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，他們會(huì)給我們提供指導(dǎo)和幫助。第二組的人物可能給探險(xiǎn)帶來(lái)樂趣，也可能遭遇險(xiǎn)情。選地點(diǎn)選好人物后，就要確定探險(xiǎn)的目的地了，你想要去哪里探險(xiǎn)呢？場(chǎng)景茫茫大漠、熱帶雨林、海中荒島、幽深洞穴、南極冰川……茫茫大漠熱帶雨林海中荒島幽深洞穴南極冰川這些地方環(huán)境怎樣？茫茫大漠熱帶雨林海中荒島幽深洞穴南極冰川干旱缺水植物稀少炎熱潮濕蚊蟲叮咬食物匱乏人煙稀少幽深黑暗陰森可怕天氣寒冷住宿困難選裝備確定地點(diǎn)好，要想想應(yīng)該帶上哪些裝備，必要的裝備可以幫助我們克服旅途中的困難哦！裝備指南針、地圖、飲用水、食物、藥品、帳篷……這些裝備都有什么作用？適用于哪些環(huán)境？能夠解決什么問題？地圖指南針食物飲用水藥品帳篷辨別方向飲食治傷住宿想象險(xiǎn)情探險(xiǎn)過程中會(huì)遇到哪些險(xiǎn)情呢？如果遇到這些險(xiǎn)情，你會(huì)怎么做呢？險(xiǎn)情遭遇猛獸、暴雨來(lái)襲、突發(fā)疾病、斷水?dāng)嗉Z、落石雪崩……注意探險(xiǎn)的地點(diǎn)、人物、險(xiǎn)情、裝備、求生方法之間的相互聯(lián)系。確定探險(xiǎn)地點(diǎn)明確人物的優(yōu)缺點(diǎn)設(shè)想遇到的險(xiǎn)情選人物選裝備思考合適的求生方法巧妙寫作擬題思路題目是文章的眼睛，好的題目可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。題目可以簡(jiǎn)單點(diǎn)，如“月球歷險(xiǎn)記”“古堡探險(xiǎn)記”；也可以新穎別致點(diǎn)，如“魔窟探險(xiǎn)”“原來(lái)如此”“做一天外星人”等。寫具體過程要選擇具體的、有特點(diǎn)的地方，了解這個(gè)地方的環(huán)境，想象可能發(fā)生哪些險(xiǎn)情?？梢詫懎h(huán)境的危險(xiǎn)、景物的奇特，也可以寫野獸的兇猛。寫之前要列一個(gè)情節(jié)線索，把故事梗概寫下來(lái)。善用環(huán)境描寫烘托氣氛為了突出“險(xiǎn)”字，可以通過描寫環(huán)境的奇特來(lái)表現(xiàn)。我們可以根據(jù)情節(jié)設(shè)置一些奇特的景物，如會(huì)吃人的草木、長(zhǎng)著眼睛的古樹、令人不寒而栗的鳥叫、四處爬行的大蛇……如果能把這些罕見的景物寫活了，就能讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。突出中心注重立意寫前要想好寫故事的目的是什么，整個(gè)故事要圍繞這個(gè)中心展開。如以環(huán)保為主題的探險(xiǎn)，就要設(shè)置保護(hù)環(huán)境、解決環(huán)境問題的情節(jié)。習(xí)作提綱神奇的探險(xiǎn)之旅結(jié)尾中間開頭交代背景遇到的困難求生的辦法心理活動(dòng)提煉主旨修改互評(píng)修改：寫完后，先看看本單元語(yǔ)文園地中葉圣陶先生修改文章的態(tài)度和方法，再對(duì)自己作文中不準(zhǔn)確、不通順的地方進(jìn)行修改?；ピu(píng)：和同學(xué)交換習(xí)作，看看想象是否合理，是否把遇到的困難、求生的方法寫具體了。習(xí)作素材描寫狀態(tài)的詞汗毛直立膽戰(zhàn)心驚毛骨悚然忐忑不安蜿蜒曲折漫天卷地面目猙獰魂飛魄散小心翼翼

欣喜若狂半途而廢堅(jiān)持不懈患難與共臨危不懼好開頭①我、表哥和探險(xiǎn)家王老師帶著打火機(jī)、火把、飲用水、急救藥品等，準(zhǔn)備前往無(wú)人山洞探個(gè)究竟。（開門見山式）②看著電視上播放的探險(xiǎn)電影，我和妹妹十分羨慕，我們多想切身感受下這樣驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)之旅啊！于是，我們央求探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富的舅舅和我們一起去探險(xiǎn)。(生活引入式)好結(jié)尾①站在洞外，看著黑色的溶洞，我心中生出一股豪氣：我戰(zhàn)勝了自己的恐懼，我是好樣兒的！(感悟式)②大家踏著堅(jiān)定的步伐走在沙漠中，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)鸟勨徛暿悄菢忧宕?。這仿佛在告訴人們：勝利就應(yīng)該屬于這樣勇敢團(tuán)結(jié)的探險(xiǎn)隊(duì)！(啟發(fā)式)習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)同學(xué)們，上節(jié)課通過討論學(xué)習(xí)，我們知道探險(xiǎn)可以從確定主人公、地點(diǎn)、過程、收獲四方面來(lái)著手。

這節(jié)課，就讓我們進(jìn)行一些范文的點(diǎn)評(píng)與賞析吧。新課導(dǎo)入

讀讀下面的段落，說(shuō)說(shuō)有什么問題？評(píng)改范例艱難地穿過荊棘叢林后，我松了一口氣，突然，一只老虎躍入眼簾，它瞪著一雙兇猛的眼睛盯著我，好像隨時(shí)都有可能撲過來(lái)把我吃掉。李博提醒我：“爬樹！”我們以最快的速度爬到了身邊的樹上，老虎不會(huì)爬樹，我們坐在樹杈上，牢牢地抱著樹桿，跟老虎僵持著，過了一會(huì)兒，老虎無(wú)奈地離開了，我終于虎口脫險(xiǎn)了。問題分析這里描寫的是虎口脫險(xiǎn)，但是對(duì)老虎缺少細(xì)節(jié)描寫，且“老虎不會(huì)爬樹”，不符合事實(shí)。下面對(duì)第一段進(jìn)行了修改，和原段落對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這么修改。艱難地穿過荊棘叢林后，我松了一口氣，突然，一陣腥風(fēng)迎面撲來(lái)，眼前出現(xiàn)了一只獅子，它瞪著一雙兇猛的眼睛盯著我，爪子緊扣地面，背弓著，嘴巴發(fā)出一陣陣低吼聲，好像隨時(shí)都有可能撲過來(lái)把我吃掉，我嚇得腿都發(fā)軟了，李博提醒我：“爬樹！”我們以最快的速度爬到了身邊的樹上，獅子不會(huì)爬樹，它在樹下看著我這個(gè)到手的獵物從嘴邊溜走，焦急萬(wàn)分，它不時(shí)用身體撞撞這棵樹，撞撞那棵樹，我們坐在樹杈上，牢牢地抱著樹桿，跟獅子僵持著，過了一會(huì)兒，獅子無(wú)奈地離開了，我終于獅口脫險(xiǎn)了?！蔼{子”與事實(shí)相符；對(duì)獅子的描寫細(xì)膩，過程更加細(xì)致，也加入了人物的心理描寫。技巧總結(jié)掌握一定的探險(xiǎn)知識(shí)。過程要突出遇險(xiǎn)、脫險(xiǎn)。通過心理旁白等刻畫人物心理。注意要有行蹤變化。你還有什么好的方法可以使習(xí)作更生動(dòng)、更吸引人？3.對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等進(jìn)行描寫，使探險(xiǎn)過程更具體。2.描寫時(shí)，加入比喻、擬人、排比等修辭，讓作文更生動(dòng)！1.按照一定的順序來(lái)寫，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理。

我找到了一截樹枝，趕緊爬了上去，而危險(xiǎn)在一步步靠近。這條大河連通大海，湍急的水流把我?guī)肓舜蠛＃业纳砗缶垢巳龡l鯊魚，嚇得我急忙向不遠(yuǎn)處的小島上劃去。鯊魚緊跟身后。當(dāng)我登上那個(gè)小島時(shí)，島卻動(dòng)了，原來(lái)是一條鯨魚呀!我以為這次死定了，因?yàn)轹L魚要沉入水底了?？肾L魚卻噴出一股水柱，噴的地方正好是我站的地方，我被這水柱噴得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，正好落到了一個(gè)大鳥巢邊，這可真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!段落范例叢林探險(xiǎn)記

天剛亮，表哥就給我打來(lái)電話，只聽他興奮地嚷道：“表弟表弟，我昨天看了一部探險(xiǎn)電影，真是太驚險(xiǎn)、太刺激啦！不如我們一起去森林里探險(xiǎn)吧，說(shuō)不定能找到什么寶藏呢！”我雖然心里有些怕，但還是一口答應(yīng)了。保險(xiǎn)佳作引路名師評(píng)價(jià)范文點(diǎn)評(píng)起見，表哥還找了他的好朋友大林，聽表哥說(shuō)，大林是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者。①出發(fā)當(dāng)天，我們整理了一下自己所帶的裝備，既要輕裝出行，又要防備可能出現(xiàn)的意外情況。最后我們討論決定，帶著指南針和地圖，以防在①交代探險(xiǎn)地點(diǎn)、探險(xiǎn)小隊(duì)的成員及探險(xiǎn)的原因。森林里迷路；帶著飲用水，以防山里沒有可飲用的水；帶著食物，主要是壓縮餅干，方便攜帶；帶著藥品，遇到毒蟲時(shí)使用；還要帶著帳篷，方便在山里過夜；還有手電筒、繩子……②經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于到達(dá)目的地了。一進(jìn)林子，光線②寫探險(xiǎn)所帶的裝備和它們的用途。就比外面暗了許多，林子里極其安靜，蟲鳴尤其刺耳，我們還能清晰地聽到草叢中傳來(lái)的像蛇爬行般的“沙沙”聲。我有點(diǎn)冒冷汗，想讓表哥等等我，但表哥沒有注意到我恐懼的眼神，一直往前走。③突然，我踩到了一個(gè)軟綿綿的東西，不由自主地停了下來(lái)，低下頭一③用環(huán)境描寫渲染出恐怖的氣氛，為下文寫“我”遇到險(xiǎn)情做鋪墊，也表現(xiàn)了表哥的膽子大。看，竟然是一條一米多長(zhǎng)、長(zhǎng)滿花紋的大青蛇。出于本能，我嗖的一下將腳挪開，邊往后退邊大喊大叫:“救命呀！”表哥和大林聽到我的叫聲，連忙回過頭來(lái)，表哥看到大青蛇，又看看我，滿不在乎地說(shuō):“膽小鬼！”“你才膽小鬼呢！”我故作