專題四標點符號辨析練習題

班級：姓名:

1.下列句子中，標點符號的使用正確的一項是（）

A.這里海拔一千二、三百米，一眼望去，到處是荒地。

B.他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命。

C.那是誰的地？是公家的？還是私人的？

D.他還說：如果我沒事，可以和他一起去。

2,下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A.這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我所熟悉的。

B.明天參觀天水市博物館，你是打算自己去呢？還是和大家一起去？

C.大詩人蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。

D.中國不僅是《一帶一路》建設(shè)的倡議者，更是負責任的參與者，有擔當?shù)男袆诱摺?/p>

3,下列各句中,標點符號使用正確的一項是（）

A.在即將到來的暑假里，同學們是想學習一些特長呢?還是想?yún)⒓右恍┥鐣嵺`活動？

B.成才的關(guān)鍵有三條:一是身體健康，二是作風踏實，三是耐得住寂寞。

C.院士是什么?大家不要以為院士當前就是權(quán)威，就是代表，這是誤解，現(xiàn)在把我看成權(quán)威，這實在是好

笑的，我已經(jīng)五年脫離第一線，怎么可能是權(quán)威？

D.美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海,都是世界上著

名的特大城市，都有申辦大型國際會議的實力。

4,下列標點符號使用不正確的一項是（）

A.“誰言寸草心，報得三春暉，”余光中的《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》，是海外游子深情而優(yōu)美的戀

歌。

B.《紅海行動》體現(xiàn)出我們的態(tài)度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到國家利益、人民安危，我

們也絕不退縮。

C.是什么力量讓中國的國際影響力在短短40年中發(fā)生如此翻天覆地的變化？

D.中國春節(jié)正逐步成為全球旅游消費旺季，“一帶一路”沿線國家和地區(qū)成為熱門選擇，“外卡內(nèi)

用”也成為春節(jié)消費新時尚。

5,下列各句中，標點符號使用全都正確的一項是（）

A.一個人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟邁出第一步。

B.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。

C.揚州境內(nèi)湖泊眾多，寶應(yīng)湖、高郵湖、邵伯湖自北向南沿運河依次排列。

D.我一聽，心里一動，立刻說：“我們那邊最喜歡唱的臺灣歌曲是‘高山青'。”

6,下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）

A.“干什么呀！”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評我？”

B.我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。

C.《說文解字》解釋“雪”的含義時指出：“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨凝結(jié)而成的。

D.端午節(jié)有很多風俗：吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀…其中賽龍舟最受人們喜愛。

7.下面句子，標點符號使用正確的一項是（）

A.在熱播的電影“戰(zhàn)狼2”中，吳京飾演了一個有勇有謀的軍人。

B.“不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”

C.聊起最近讀什么書或喜歡什么作品時，很少有人提到《繁星.春水》、《朝花夕拾》、《假如給我

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三天光明》等文學經(jīng)典，這種現(xiàn)象令人擔憂。

D.當然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食一一大米、小麥和玉等……

8,下列解說有誤的一項是（）

A.你的笑容像一朵花，你的笑容像一幅畫，你的笑容像一首詩。解說：這句話有比喻、排比的修辭

手法。

B.欣賞著瘦西湖的紅桃綠柳，他由衷贊嘆：“萬紫千紅總是春啊”！解說:這句話的標點符號使用正

確。

C.“悠閑”“高尚”“紅彤彤”“彎曲”這幾個詞語的詞性相同。

D.如果沒有你的鼎力相助,我們是不可能這么快完成工作的。解說：這句話中的“鼎力相助”屬于

敬辭。

9,下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

A."變動猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊書法家張旭的話。

B.這次文藝演出，你是參加？還是不參加？

C.水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

D.他打掃衛(wèi)生不認真，學習不努力，不團結(jié)同學，不尊重老師等等-―-真應(yīng)該好好教育。

10.下列句中標點符號使用正確的一項是（）

A.山，好大的山?。∑鸱那嗌揭蛔ひ蛔由斓竭h方，消失在迷茫的暮色中。

B.正走著，他突然指著前面叫了起來：“看！梨花?！?/p>

C.山間的夜風吹得人臉上涼涼的；梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。

D.我正失望的時候，突然看到了這片梨花林和這小屋，屋里有柴，有米，有水，就是沒有主人。

11.下列句中標點使用有誤的一項是（）

A.約莫離敵人住的村莊有三、四里遠的光景，我們在一座小墳園里停下了。

B.“喂，你撒謊，"我小聲叫道，“我聽見你的心跳啦！”

C.隊長和善地告訴他說：“現(xiàn)在打仗不同往年一樣。現(xiàn)在一邊是咱們中國軍隊，一邊是日本鬼子。

你懂嗎？‘差半車麥秸‘?！?/p>

D.“給小狗子做尿布了?！彼路鸷敛辉谝獾卮鸬馈?/p>

12.下列各句中，標點符號使用不再項的一項是（）

A.人們常說：“不見棺材不落淚，不撞南墻不回頭。”

B.這么厚的一本書，我至少要五、六天才能讀完。

C.是我的思想跟不上時代的步伐，還是這世界變化快？

D.荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。

13.下列句子中，標點符號使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.調(diào)查顯示：消費投訴呈現(xiàn)兩大特點：一是服務(wù)類消費關(guān)注度高，二是互聯(lián)網(wǎng)廣告投訴增長。

B.是大半夜里起來看球賽？還是美美地睡上一覺呢？作為球迷，很多人心里會有些糾結(jié)。

C.來到孔子的故鄉(xiāng)-曲阜，游客都要游覽“三孔”（孔廟、孔府、孔林），體驗傳統(tǒng)文化。

D.在“做一天上海人”的特色活動中，全體師生一起了解了上海的歷史、體驗了上海的生活。

14.下列句子中標點符號的用法不乏硬的一項是

A.有的一聲長叫，包括著六七個音階；有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)；有時是獨唱而有時

是合唱：簡直就是一派和諧的交響樂。

B.后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思；不過，一切都取

決于我。

C.我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻

子呢，在外面，她總是聽我的。

D.“那正是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出我的王國里哪些人和自

己的職位不相稱；我就可以辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子?！?/p>

15.下面句子中的標點符號，便用不正確的一項是（）

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A.著了媒體發(fā)布的收視率報告，我們才知道反腐大劇《人民的名義》到底有多火

B.“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點兒的地方，那里有另外一個落腳

點?！蔽矣终罩隽?/p>

C.前三殿的圖案以龍為主，后三宮風凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙風朝陽、龍鳳呈樣的彩面，還有飛風、

舞鳳、風凰牡丹等圖案

D.歷史正劇往往莊重嚴整，因為它傾向于真實再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動豐盈，因為它有較多理想色

彩。

16.下面各句中標點符號運用有誤的一項是（）

A.這幅圖卷必有其特殊意義，正是他們回首故土、夢回繁華的寫照。

B.整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，進而轉(zhuǎn)入尾聲，留下無盡的回味。

C.一艘準備駛過拱橋的巨大漕船的細節(jié)描繪，一直為人們所稱道，船正在放倒桅桿準備過橋，船夫

們呼喚叫喊，握篙盤索。

D.《東京夢華錄》中所記述的街巷、酒樓、飲食果子，以及“天曉諸人入市”，“諸色雜賣”等，

都能在這畫面中找到生動的圖釋。

17.下列各句標點符號使用有誤的一項是（）

A.“成功了!”歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開來.

B.許多人落淚了!他們說：“太讓人激動了!”

C.著艦指揮員：“航向xx,航速xx…”

D.“咔嚓!”，“咔嚓!”…隨著照相機的快門聲響起，中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機飛行員

的風采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國的史冊上.

18.下列句子標點符號不符合規(guī)范的一項是（）

A.本學期我校舉行豐富多彩的文體活動，如田徑運動會、親子趣味運動會、書法比賽、作文比賽……

等。

B.我的心里高喊著：“光明！光明！快給我光明！”

C.我將媽媽的警告牢記在心一一我不像其他孩子那樣強壯，而且不能冒險。

D.《西游記》中少數(shù)降妖伏魔故事，套路雷同，情節(jié)簡單，閱讀時可以跳過。

19.下列句子中，標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.仁愛是儒家文化的核心觀念。孟子有言：“仁者愛人”“愛人者，人恒愛之”。

B.中國橋、中國車、中國路、中國港；墨子“傳信”、北斗“組網(wǎng)”、超算“發(fā)威”、“天眼”探

空……，新變化新成就值得濃墨重彩地宣揚。

C.現(xiàn)在的孩子在聽什么音樂？是《小蘋果》《最炫民族風》，還是《雪絨花》《孤獨的牧羊人》，

以及貝多芬和莫扎特的作品呢？

D.沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不

足取的。

20.下列各句中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A.敬畏生命的情懷，給《昆蟲記》這部科學著作注入了靈魂和生氣，使之成為“一部很有趣，也很

有益的書”。（魯迅語）

B.北京世界園藝博覽會以“綠色生活，美麗家園”為主題，旨在倡導(dǎo)人們尊重自然、融入自然、享

受自然。

C.我坐在里面，懷抱著操作盒，屏息凝神地等待著配合程序：到哪里該做什么？該發(fā)什么指令？判

斷和操作都必須準確無誤。

D.華為榮耀四曲面3D玻璃機身設(shè)計為兩種版式，藍水翡翠版，將藍色與綠色進行了結(jié)合；幻夜星河

版，將黑色與紫色進行了結(jié)合。

21.語言運用-下列句子中的標點符號使用正確的一項是（）

A.你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機呢？趕快給我個準信兒。

B.在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠山

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近水皆有情?！?/p>

C.昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學，只不過占全班十分之二、三。至于完成的質(zhì)量就更不好

說了。

D.毛澤東同志也強調(diào)過，講話寫文章“都應(yīng)當簡明扼要"。我國歷代作家常以“意則期多，字則唯

少”作為寫文章的準則。力求“句句無余字，篇中無長語”。（姜夔《白師說》）

22.下列句子中標點符號使用不正確的一項是（）

A.江南的春天，天這么藍，好像青花瓷一樣；水這么清，好像碧琉璃一樣。

B.本次崗位招聘，需要經(jīng)過以下環(huán)節(jié)：筆試、面試、考察、公示。

C.當我感到驚慌失措時，我都能夠輕松應(yīng)對一一因為我回想起了很久以前懸崖上的那一課。

D.蟬十七年的等待，是為了一個“夏天的聒聒”？還是為了昭示“生命的意義”？

23.下列各項中的標點符號修改有誤的一項是（）

A.學校對面的三、四十米處有一間小書店。（刪去句中的頓號）

B.電影都快開映了，你是去呢？還是不去？（把第一個問號改為逗號）

C.中美兩國和則兩利、斗則俱損，我們應(yīng)該從長遠角度看待中美關(guān)系。（把頓號改為分號）

D.經(jīng)過長期實踐，古人創(chuàng)制了最早的水上交通工具，筏子，將樹干或竹子并排扎成扁平狀即可。（把

第二個逗號改為破折號）

24.結(jié)合語境，依次填入下列橫線處的標點符號使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

沼澤是多么色彩斑斕?、偎我杂猩盛谑撬闹魅藗兩世_紛，讓沼澤也有了燦爛的容顏。

像丹頂鶴頭上的那一點紅，可算是世界上最耀眼的鮮紅了至像白鷺通體那如雪的羽毛，也算是自然

界中最潔白的色彩了；還有一種綠頭野鴨④這里被喻為“鳥類的國際機場”。

A.①，②。③；④。B.①。②，③，④……

C.①！②？③。④。D.①！②？③；④……

25.選出下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A.因為實現(xiàn)零碳技術(shù)要求是個體系，包括建筑設(shè)計、節(jié)能材料、碳排放、太陽能，還要懂電器、風

能等等……這些方面都要懂才做得起來，而現(xiàn)在找一個這樣的人才很難。

B.世界首個“人造生命”日前在實驗室誕生。英國“每日郵報”做的小調(diào)查中，57%的讀者認為科學

家不應(yīng)該創(chuàng)造這一生命。

C.2010年第六屆中國國際動漫節(jié)除蕭山休博園主會場外，還首次增設(shè)了濱江白馬湖生態(tài)創(chuàng)意城等8

個分會場，主題是“動情都市，漫優(yōu)生活”。

D.水是世間最無私最美麗的物質(zhì)之-----如何善待她、善用她？是我們恒久的命題。

26.下面各句中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A.人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自

由，追求幸福。

B.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？

C.“最重要的是，”他說道：“我們心中要有對弱者的同情與愛心?！?/p>

D.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

27.下列標點符號使用無理的一項是（）

A.時間是真實存在的？還是我們的主觀幻覺？

B.母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花

C.下山的路上，不知誰哼起歌曲“高山青”，但整個游程卻沒有看到一位阿里山姑娘

D.我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能等……

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專題四標點符號辨析練習題

答案和解析

【答案】

1.B2.A3.B4.A5.C6.A7.B

8.B9.C10.A11.A12.B13.C14.B

15.D16.C17.D18.A19.B20.B21.A

22.D23.C24.D25.C26.A27.B

【解析】

1.【分析】

此題考查標點符號的運用能力。標點符號的考查，有兩個特點：單項考查多集中在問號、括號、引號、書

名號、頓號等易錯、易混之處；綜合考查多集中在引號與冒號、逗號、句號的混合運用，括號與書名號、

引號、句號的混合使用，頓號與逗號、分號、句號的搭配編排等。學生要了解標點符號的基本用法，重點

掌握每一種標點符號的特殊用法，并能正確使用。

【解答】

A“一千二三百米”是約數(shù)，應(yīng)刪去“一千二、三百米”中的頓號。故A標點使用錯誤。

B標點使用正確。

C“是公家的？還是私人的？”是選擇問句，應(yīng)把前一個問號改為逗號。故C標點使用錯誤。

D轉(zhuǎn)述句，應(yīng)把冒號改為逗號。故D標點使用錯誤。

故選B。

2.A.正確，語氣詞“啊”的后面不能用頓號，使用逗號準確。

B.選擇性問句，只能在最后一個問句處使用問號，其它使用逗號，故此“你是打算自己去呢？”處的問

號，改為。

C.句子是一個完全引用，故此句尾處的“?！睉?yīng)該在引號的里面。

D.《一帶一路》的雙引號使用有誤，其是國家的重點建設(shè)，故此改為“一帶一路”。

故選：A?

此題考查標點符號的運用。

標點符號的作答首先要明確其基本做法，如“？”的使用：選擇性問句只在最有一個用問號，如題中B項；

雖有疑問詞，但是陳述句，不用問號，如：我不知道這道題怎么做。

3.【分析】

本題考查對標點符號使用正誤的辨識能力。要求學生了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號

的特殊用法，要求學生能正確使用標點符號。

【解答】

A.第一處問號應(yīng)為逗號。故A使用錯誤。

B.句中標點符號使用正確。

C.“院士是什么”后應(yīng)為逗號。故C使用錯誤。

D.“洛杉磯”“東京”“巴黎”“倫敦”后為逗號。故D使用錯誤。

故選B。

4.本題考查學生對標點符號的運用能力。此類題型，要求學生了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種

標點符號的特殊用法，要求學生能正確使用標點符號。逗號是句子之間的停頓；句號是句子結(jié)束；問號是

有疑問的句子；冒號有提示下文和總結(jié)上文的作用；說的話要用引號。本題A項標點符號使用有誤，引用

的句子作為整個句子的一部分，引號內(nèi)句末逗號應(yīng)放在引號外；BCD項標點符號使用無誤。故選A。

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5.【分析】

本題考查學生辨析標點符號的能力。了解常見標點符號的用法是最基本的策略。平時讀書時要注意關(guān)注各

種標點符號的正確用法；還要與同學多交流，尤其是在作文互評中，要關(guān)注標點符號的使用是否規(guī)范，避

免出現(xiàn)錯誤。這樣長期堅持下去，對標點符號的辨析能力也會提高。

【解答】

A.沒有疑問，問號改為逗號。故A不合題意。

B.“吹面不寒楊柳風”這是引用的一句話，所以逗號應(yīng)該在引號外邊。故B不合題意。

C.標點符號使用正確。故C符合題意。

D.《高山青》是一首歌歌曲的名字，不應(yīng)該用引號，應(yīng)該用書名號。故D不合題意。

故選C。

6.【分析】

本題考查學生正確運用標點符號的能力。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次

要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目。比如問號的運用要注

意是不是表示疑問語氣，如果有疑問詞，但不表示疑問語句，就不是疑問句。了解常見標點符號的用法是

最基本的策略。平時讀書時要注意關(guān)注各種標點符號的正確用法，多結(jié)合語境理解標點符號的作用，如本

題易錯點為B項，如不結(jié)合語境進行分析語氣，容易出錯。

【解答】

A標點符號運用正確。

B這句話是表示陳述語氣，不是疑問語句，問號應(yīng)改為逗號。故B錯誤。

C如果引用的是一句完整的話，句末點號應(yīng)該放在后引號的里面，“也”后面的句號應(yīng)該放在后引號的里

面。故C錯誤。

D如果并列成分后有語氣詞，并列成分間使用逗號，這句話有語氣詞“呀"，所以頓號應(yīng)改為逗號。故D

錯誤。

故選A?

7.本題考查學生對標點符號的使用能力。學生要學會標點符號的正確使用，一是要對各標點符號表示的作

用要清楚地了解，二是要養(yǎng)成正確使用標點符號的習慣，平時多注意。A項標點有誤，“戰(zhàn)狼2”應(yīng)該用

書名號；C項標點有誤，“《繁星.春水》、《朝花夕拾》、《假如給我三天光明》”中間不用頓號；D項

標點有誤，“等”和省略號重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個。B項標點符號使用正確，故選B。

8.本題考查學生對詞性、修辭手法、標點符號及敬辭和謙辭的辨析能力。注意常用修辭手法的類型和特點，

準確辨析；能結(jié)合具體的句子正確使用標點符號；根據(jù)詞語的類型和特點，區(qū)分不同的詞性；結(jié)合具體的

語句分辨敬辭和謙辭。B項解說有誤，感嘆號應(yīng)放在雙引號“啊”字后面。故選B。

9.A.句子中間的句號改為逗號，這里是短暫停頓；

B.這里是選擇問句，第一個問號改為逗號；

C.使用正確；

D.“等等”與省略號不可同時使用，刪去一個。

故選：C?

本道題考查學生對標點符號用法的掌握情況，注意結(jié)合標點用法和語境判斷。

平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外

對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

10.【分析】

此題考查學生對標點符號的運用能力。要求學生了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特

殊用法，要求學生能正確使用標點符號。

【解答】

A項標點符號沒有錯誤。

B項中應(yīng)改為“看，梨花！”故B項錯誤。

C項中應(yīng)將分號改為逗號。故C項錯誤。

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D項中應(yīng)將“有柴，有米，有水”改為“有柴、有米、有水”。故D項錯誤。

故選A?

11-此題考查標點符號的運用能力。標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工

具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言.要做到結(jié)合語境，準確規(guī)范的使用標點。標點的種

類較多，知道各種標點的作用是做題的關(guān)鍵。A項中的數(shù)字表示約數(shù)，應(yīng)去掉頓號。故選A。

12.ACD.正確；

B.考查頓號的用法，“五、六天”表示約數(shù)，中間不用頓號；

故選：B。

考查重點是辨析和運用標點符號的能力，解答這類題目，需要考生在平時的學習中把標點符號的基本用法

熟記于胸。

應(yīng)用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，掌握

各種標點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握，做到書寫規(guī)范，使用正確。

13.【分析】

本題考查學生正確使用標點符號的能力。標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔

助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準確規(guī)范的使用標點。標點

的種類較多，知道各種標點的作用是做題的關(guān)鍵。

【解答】

A在一個句子里不能同時使用兩個冒號，第二個冒號改為逗號。故A錯誤。

B選擇問句只在最后用問號，第一個問號改為逗號。故B錯誤。

C正確。

D較長的并列成分用逗號，頓號改為逗號。故D錯誤。

故選C。

14.【分析】

此題考查學生對標點符號用法的理解和掌握。要了解并掌握常用標點符號的用法，分析句子的結(jié)構(gòu)，揣摩

句子的語氣，正確使用標點符號。B選項考查分號的用法，要知道分號一般用在復(fù)句內(nèi)部并列分句之間。

還要注意審題，題干要求選出不正確的選項。

【解答】

ABD正確。

B.“小路有意思”應(yīng)該是句號，不是分號，因為前面兩句是分句的關(guān)系，前兩句和第三句不是分句的關(guān)系，

不能用分號，故選B。

故選B。

15.ABC都對；

D.有誤，”因為它傾向與真實再現(xiàn)”中逗號錯誤，應(yīng)改為分號，因為這句話講述了兩個部分，一是講述

歷史正劇，二是講述歷史傳奇，這兩部分結(jié)構(gòu)是并列的，應(yīng)用分號隔開。選項標點符號使用不規(guī)范。

故選：D。

本題考查標點符號的使用。本題要結(jié)合標點符號的知識來分析。在平時的學習中，了解標點符號的基本用

法，如問號、引號、頓號等。注意標點符號的特殊用法。

此題考查對標點符號的運用能力。解答此類問題，我們首先要掌握常見標點符號的基本用法，然后結(jié)合例

句識記標點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標點符號運用是否。

16.此題考查標點符號的運用能力。C項中“稱道”后面的逗號應(yīng)為冒號。故選C。

17.A.正確；

B.正確；

C.正確；

D.“咔嚓!”“咔嚓!”兩個引號連用，中間不加逗號；

故選D.

標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具.它幫助人們確切地表達思想感情

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和理解書面語言.要做到結(jié)合語境，準確規(guī)范的使用標點.

標點的種類較多，知道各種標點的作用是做題的關(guān)鍵.

18.【分析】

此題考查學正確使用標點符號的能力。對于標點符號的正確運用，需要認真掌握標點符號的用法，特別要

注意典型例句中的標點符號的典型用法。逗號是句子之間的停頓；句號是句子結(jié)束；問號是有疑問的句子；

冒號有提示下文和總結(jié)上文的作用；說的話要用引號；省略號表示行文的省略或說話斷斷續(xù)續(xù)。

【解答】

A"……”和"等”重復(fù)，再加上“等”后面有句號，本題應(yīng)刪去……。故A錯誤。

BCD正確。

故選A?

19.ACD.正確；

B.考查省略號、引號的用法，“傳信”“發(fā)威”都是有特殊含義的詞語，所以用引號，而“組網(wǎng)”沒有

特殊含義，不能加引號；省略號表示列舉的省略，后面不用再加逗號；

故選：B?

本題考查標點符號的運用。解答這類題目，需要考生在平時的學習中把標點符號的基本用法熟記于胸，

引號的作用一般有

①表示行文中直接引用的話；②表示需要著重論述的對象；③表示具有特殊含義的詞語；④引號里面還要

用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。

省略號的作用一般有

①表示列舉的省略；②表示說話斷斷續(xù)續(xù)；③重復(fù)的詞句的省略；④表示思維的跳躍性；⑤表示語意未盡

（話沒有說完）等。

20.【分析】

本題考查重點是辨析和運用標點符號的能力，解答這類題目，需要考生在平時的學習中，對標點符號的基

本用法要熟記于胸。

應(yīng)用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，掌握

各種標點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握，做到書寫規(guī)范，使用正確。

【解答】

A.有誤，括號里的內(nèi)容注釋的是“一部很有趣，也很有益的書”，所以應(yīng)該緊跟其后。故A不符合題意。

B.正確。

C.有誤，不是真實的疑問，把兩個問號改成逗號。故C不符合題意。

D.有誤，“兩種版式“總領(lǐng)下文，所以把逗號改為冒號。故D不符合題意。

故選B。

21.A.正確；

B.有誤，“遠山近水皆有情”是句子的一部分，后引號應(yīng)放在句號的前面；

C.有誤，數(shù)字連用表示約數(shù)不用頓號，“二、三”頓號刪除；

D.有誤，文中（姜夔《白石詩說》）解釋的是“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準則。力求”句句

無余字，篇中無長語”故應(yīng)緊跟在解釋的話后面，所以”應(yīng)放在（姜夔《白石詩說》）的后面。

故選：A?

本題考查標點符號的使用