Unit3Lesson9FunTime（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit3Lesson9FunTime，包括詞匯學(xué)習(xí)（fun,time,play,game,friend），句型練習(xí)（Whatareyoudoing?Iamplayingagame.）以及相關(guān)情景對(duì)話。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的詞匯和句型與學(xué)生在前幾節(jié)課所學(xué)的日常用語(yǔ)和動(dòng)作詞匯相關(guān)聯(lián)，如"Iamplaying"等。通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力和語(yǔ)感，通過詞匯和句型的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)關(guān)于游戲和朋友的對(duì)話，讓學(xué)生了解不同的文化背景。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)交流與合作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：詞匯教學(xué)，特別是fun,time,play,game,friend等關(guān)鍵詞匯的識(shí)別和運(yùn)用。

-細(xì)節(jié)舉例：通過圖片、游戲和情景對(duì)話，讓學(xué)生理解并正確使用這些詞匯，如通過“Showandtell”活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己正在進(jìn)行的游戲，并用"Iamplayingagame"進(jìn)行表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：句型"Whatareyoudoing?"的靈活運(yùn)用以及回答"Iamplayingagame"的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-細(xì)節(jié)舉例：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以理解“doing”作為動(dòng)名詞的用法，以及如何正確構(gòu)造回答句型。教師可以通過以下方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-使用動(dòng)作卡片，讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊說句子，如“Showmewhatyouaredoing”，然后學(xué)生回答。

-設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)對(duì)話，如一個(gè)學(xué)生問另一個(gè)學(xué)生“Areyouplayingagame?”，另一個(gè)學(xué)生回答“Iamplayingagame”。

-通過反復(fù)練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握句型結(jié)構(gòu)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有2024-2025學(xué)年北京版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同游戲和活動(dòng)的圖片，以及相關(guān)的視頻資源，用于展示游戲場(chǎng)景。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備單詞卡片和句子卡片，用于詞匯和句型的教學(xué)和復(fù)習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組活動(dòng)區(qū)域，提供足夠的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布PPT，包含本節(jié)課的詞匯和句型示例，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并記住這些單詞和句子。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“游戲和活動(dòng)”主題，設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的游戲是什么？”和“如何用英語(yǔ)描述你正在進(jìn)行的游戲？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，理解詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己的想法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)和反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過視頻展示不同游戲，引出“FunTime”主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解“fun”,“time”,“play”,“game”,“friend”等詞匯的用法和句型"Whatareyoudoing?"。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述游戲。

解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解新知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演。

提問與討論：學(xué)生提出問題并參與討論。

方法/手段/資源：

講授法：教師講解新詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演和小組活動(dòng)實(shí)踐新技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己最喜歡的游戲，并詢問朋友正在做什么。

提供拓展資源：推薦與游戲相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成描述游戲的作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思提升自我學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《MyFavoriteGame》

一篇關(guān)于描述個(gè)人最喜歡的游戲的短文，適合學(xué)生閱讀并練習(xí)用英語(yǔ)描述自己的游戲經(jīng)歷。

《TheHistoryofGames》

簡(jiǎn)短的介紹不同類型游戲的歷史，幫助學(xué)生了解游戲文化，擴(kuò)展知識(shí)面。

《SportsandGamesAroundtheWorld》

介紹世界各地流行的運(yùn)動(dòng)和游戲，讓學(xué)生了解不同文化的娛樂方式。

《HowtoPlayaGame》

介紹如何玩一種簡(jiǎn)單的游戲，如跳繩、捉迷藏等，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新游戲。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，了解游戲的歷史和不同文化中的游戲。

學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)描述自己最喜歡的游戲，記錄下來并與同學(xué)分享。

學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校中流行的游戲，并撰寫一份報(bào)告。

學(xué)生可以邀請(qǐng)家人或朋友一起玩一個(gè)新學(xué)的游戲，用英語(yǔ)交流游戲規(guī)則和樂趣。

學(xué)生可以參與在線英語(yǔ)游戲社區(qū)，與其他學(xué)生交流游戲心得和經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生可以創(chuàng)作自己的游戲故事，用英語(yǔ)描述游戲的情節(jié)和角色。

學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，并嘗試用英語(yǔ)解釋游戲規(guī)則。

學(xué)生可以研究一種傳統(tǒng)游戲，了解其起源和文化意義，并用英語(yǔ)進(jìn)行介紹。

學(xué)生可以嘗試將一種傳統(tǒng)游戲改編成現(xiàn)代游戲，用英語(yǔ)記錄改編過程和心得。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit3Lesson9FunTime，整體來說，我覺得學(xué)生們的參與度和學(xué)習(xí)效果還是不錯(cuò)的。下面我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的策略，比如通過角色扮演和小組討論來讓學(xué)生更深入地理解詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，這樣的互動(dòng)式教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，在教“playagame”這個(gè)句型時(shí)，我讓學(xué)生分組，每組扮演不同的角色，用這個(gè)句型進(jìn)行對(duì)話。這樣不僅讓學(xué)生掌握了句型，還鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

在教學(xué)管理方面，我也注意到了一些問題。比如，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。為了解決這個(gè)問題，我特意在課前進(jìn)行了分組，盡量讓性格互補(bǔ)的學(xué)生在一起，這樣他們?cè)谟懻摃r(shí)就能互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了本節(jié)課的詞匯和句型，能夠用英語(yǔ)描述自己喜歡的游戲。在技能方面，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提升，能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我在講解時(shí)可能沒有做到足夠的耐心和細(xì)致。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注這部分學(xué)生的需求，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講解，確保他們能夠跟上進(jìn)度。

此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。例如，在布置課后作業(yè)時(shí)，可以增加一些與游戲相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也可以利用在線平臺(tái)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，如游戲相關(guān)的英語(yǔ)歌曲、視頻等，讓他們?cè)谡n余時(shí)間也能保持學(xué)習(xí)的熱情。板書設(shè)計(jì)①詞匯重點(diǎn)：

-fun

-time

-play

-game

-friend

②句型重點(diǎn)：

-Whatareyoudoing?

-Iamplayingagame.

③情