…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、細菌結構的特點是沒有（）A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質D.細胞核2、在對新鮮豬血管進行注水實驗時，水不能雙向流動的應該是（）A.小動脈B.小靜脈C.毛細血管D.大動脈3、金魚藻是一種多年生的沉水草本植物；養(yǎng)金魚的人在金魚缸中放入金魚藻的主要目的是（）

A.給金魚提供餌料。

B.使金魚缸呈綠色。

C.給金魚提供棲息和躲藏的場所。

D.減少水中的二氧化碳；增加水中的氧。

4、如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野圖，關于其組成成分的表述不正確的是（）A.1是血小板，能止血和加速凝血B.2是白細胞，對人體起保護和防御作用C.3是紅細胞，能運輸氧和部分二氧化碳D.4是血清，可運載血細胞和養(yǎng)料5、大多數(shù)細菌、真菌、病毒的共同特點是（）A.有細胞結構B.無成形細胞核C.利用現(xiàn)成的有機物D.能制造有機物6、觀察是科學探究常用的一種方法．下列關于觀察的敘述中，不正確的是（）A.觀察首先要制訂觀察目標B.觀察時要全面、仔細，并作好觀察記錄C.觀察時特點是比較直接，所以一般不需要很長時間D.觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器7、病毒和細菌、真菌相比，下列哪一個說法正確A.病毒無細胞結構，必須寄生于活細胞內才能生存B.病毒和細菌、真菌的結構相同C.三者除結構不同外，其余營養(yǎng)方式、生殖方式都相同D.病毒都是對人類有害的，某些細菌、真菌對人類有益8、肺與外界間要進行氣體交換，肺泡與血液間要進行氣體交換，血液與組織間也進行氣體交換．可見氣體無處不在，下列關于氣體交換結果表示正確的是（）A.B.C.D.評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、防止夜盲癥的最佳食物是（）A.胡蘿卜B.精制面粉C.新鮮水果D.動物肝臟10、下列有關吸煙的敘述中，正確的是（）A.煙霧會降低呼吸道的凈化作用B.長期大量吸煙的人，慢性支氣管炎、肺癌發(fā)病率提高C.吸煙改善人的記憶力D.煙霧有益于肺活量的增加11、有一種蘭花蜂．在繁殖季節(jié)．雄蜂專門采集蘭花的香味物質．然后，許多雄蜂聚集在一起，同時將香氣釋放出來，吸引雌蜂前來交尾．下列對此現(xiàn)象分析中，正確的是（）A.蘭花與蘭花蜂之間為共生關系B.這是蘭花蜂的一種適應C.蘭花的香味物質不是蘭花蜂雄性分泌的性外激素D.由于環(huán)境因素的影響．蘭花的香味物質減少，會導致蘭花蜂的種群密度下降12、（多選）下列哪些不是風媒花植物的特點（）A.花朵較大，有鮮艷的顏色B.多數(shù)具花蜜C.花常具有特殊的氣味D.產生大量的花粉，花粉體積小，質輕13、小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛，有利于小腸進行（）A.消化B.吸收C.分泌D.蠕動14、中學生正處于“青春期”，生理和心理發(fā)生著明顯的變化，這些變化與神經(jīng)和激素的調節(jié)有關．下列有關敘述中，正確的是（）A.“青春期”男女同學身體變化明顯，主要受性激素的調節(jié)B.青春期發(fā)育最明顯的是身高和體重的增加C.同學們食用加碘食鹽是為了預防地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子病）D.“青春期”生命活動的調節(jié)是以激素調節(jié)為主，神經(jīng)調節(jié)為輔15、下列動物的行為中，同種個體之間能起到交流信息作用是（）A.雌蛾釋放性外激素B.黃鼠狼受到威脅時放屁C.蜜蜂跳圓形舞D.狗看到食物不斷地擺尾巴16、我們在學習和生活中；手指上會粘上許多細菌．假設：常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量．甲乙兩個同學設計了一個實驗，利用盛有滅菌肉汁蛋白質固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行了細菌培養(yǎng)實驗．如圖所示，對他們的實驗方案評價正確的是（）

A.乙同學的設計合理，理由是甲同學沒有設置對照實驗，實驗結果不能說明問題，而乙同學設置了對照實驗B.細菌生長所需的營養(yǎng)物質來自培養(yǎng)基（肉汁蛋白質固體培養(yǎng)基）C.無菌操作是接種D.放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為細菌在這適宜溫度能進行出芽生殖大量繁殖17、（多選）葉綠體的DNA能指導自身小部分蛋白質在葉綠體內的合成，下列敘述中正確的是（）A.葉綠體DNA能夠轉錄B.葉綠體DNA是遺傳物質C.葉綠體內存在核糖體D.葉綠體功能不受細胞核調控評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)18、如圖；銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后，用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋，光照幾小時，摘下這片葉，經(jīng)過酒精隔水加熱后取出，滴加碘液．分析回答：

（1）葉片在酒精中隔水加熱，酒精變綠，說明____會溶解于酒精．取出葉片，并滴加碘液．滴加碘液的目的是為了證明光合作用的產物是____．

（2）加碘液處理后發(fā)現(xiàn)A；B兩處不變色；其原因是：

A處：缺少____；不能進行光合作用；

B處：缺少____；不能進行光合作用．

（3）實驗前將其放在黑暗處一晝夜的目的是____．19、仿生就是模仿生物的某些____和____來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備．20、已知有耳垂由顯性基因控制；無耳垂由隱性基因控制．一對有耳垂的夫婦，生下了一個無耳垂的女兒和一個有耳垂的兒子．

（1）人類的有耳垂和無耳垂是一對____．

（2）這對夫婦所生的孩子中，女兒的性狀與父母不同，這種子代與親代在性狀上的差異叫做____．

（3）結合題意寫出：有耳垂兒子可能的基因組成____（顯性基因用D表示；隱性基因用d表示）．

（4）在生物傳種接代過程中，基因隨____代代相傳．21、人體胚胎在母體的子宮里發(fā)育的時間一般為____天左右．胚胎在子宮內發(fā)育時，所需要的氧和養(yǎng)料，都是通過____從母體獲得的；胚胎所產生的二氧化碳等廢物，也是通過____從母體排出的．22、根據(jù)某種傳染病的發(fā)生規(guī)律，有計劃地給兒童接種，達到預防、控制和消滅傳染病的目的，叫做____．23、生物學家對生物進行分類的依據(jù)是：____的程度和____的遠近．24、（2013春?單縣校級月考）據(jù)如圖所示的神經(jīng)結構模式圖；回答：

（1）圖中所示結構是____，由____________________構成．

（2）當手無意識碰到針尖時，手會立即縮回，并感覺到疼痛．在這一生理活動過程中，傳導的是____，若2受損，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：____，若4受損，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：____．25、判斷：是事實還是觀點？其他地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200萬到300萬年前的古人類化石，屬于（____）其他地區(qū)沒有200萬到300萬年前的古人類化石，這屬于（____）評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)26、牙齒咀嚼、舌的攪拌以及胃腸道的蠕動都屬于化學性消化．____．（判斷對錯）評卷人得分五、作圖題(共2題，共14分)27、葫蘆蘚、桫欏、銀杏、珙桐和海帶等五種物質如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）①是我國一級保護植物，屬于____類植物．

（2）②適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，因為其____過程離不開水．

（3）③和⑤都是種子植物，它們的主要區(qū)別是⑤的種子外____包被．與③和⑤相比，②屬于____植物．

（4）圖中的植物從低等到高等的進化順序是____．

A．④②①③⑤，B．②④①⑤③，C．④②①⑤③，D．②④①③⑤28、（2015秋?北京校級期中）識圖作答題：

（1）如果此顯微鏡的目鏡上標有10×，物鏡上分別標有10×和40×，那么此顯微鏡的最小放大倍數(shù)為____倍．

（2）對光前，應轉動____；使低倍物鏡對準通光孔．

（3）鏡筒下降時，眼睛應注視____；旋轉粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐下降．

（4）用顯微鏡觀察時，若轉動目鏡和移動裝片，視野中的污點不動，那么可以斷定，污點在____上．擦拭鏡頭時，應使用____．

（5）看“上”字裝片時，視野中的物像是____，這是因為我們所看到的物象是實物的____像．

（6）請寫出顯微鏡各部件名稱：②____，③____，⑤____，⑥____，⑦____，⑧____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】細菌的形態(tài)有球菌、桿菌、螺旋菌三種類型，都是單細胞的；細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核．【解析】【解答】解：如圖：細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核．

故選D2、B【分析】【分析】動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，毛細血管數(shù)量大，分布廣，血管的內徑小，僅有8--10微米，只允許紅細胞單行通過，管壁非常薄，只由一層上皮細胞構成；管內血流速度最慢．【解析】【解答】解：動脈血管和靜脈血管的特點如圖所示：四肢的靜脈血管里有防止血液倒流的靜脈瓣；而動脈瓣在動脈與心室之間，動脈和毛細血管內沒有瓣膜．因此，在對新鮮豬血管進行注水實驗時，水不能雙向流動的應該是小靜脈．

故選B3、D【分析】

綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣，維持生物圈中的碳氧平衡．金魚藻是一種多年生的沉水草本植物，養(yǎng)金魚的人在金魚缸中放入金魚藻的主要目的是減少水中的二氧化碳，增加水中的氧．

A；放入魚缸中的金魚藻；主要是為金魚提供氧氣，不是提供餌料．故不合題意．

B；放入魚缸中的金魚藻；主要是為金魚提供氧氣，不是為了改變魚缸的顏色．故不合題意．

C；放入魚缸中的金魚藻；主要是為金魚提供氧氣，不是為了給金魚提供棲息和躲藏的場所．故不合題意．

D；放入魚缸中的金魚藻；主要是通過光合作用吸收二氧化碳，同時為金魚提供氧氣，．維持魚缸中的碳氧平衡．故符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題是一道基礎知識題；考查的是綠色植物通過光合作用維持生物圈中的碳氧平衡．

4、D【分析】【分析】從血液的組成及各種血細胞的結構特點和功能進行分析．圖中1是血小板，2是白細胞，3是紅細胞，4是血漿．【解析】【解答】解：A；1是血小板；能止血和加速凝血，A正確；

B；2是白細胞；對人體起保護和防御作用，B正確；

C；3是紅細胞；能運輸氧和部分二氧化碳，C正確；

D；4是血漿；可運載血細胞和養(yǎng)料，D錯誤．

故選：D5、C【分析】【分析】病毒沒有細胞結構只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成；真菌有真正的細胞核，有細胞壁、細胞膜、細胞質；細菌有細胞壁、細胞膜、細胞質，沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域．【解析】【解答】解：A；病毒病毒沒有細胞結構；主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成．故A錯誤．

B；細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核，真菌具有細胞結構，有成形的細胞核．故B錯誤．

C；細菌、真菌、病毒不含葉綠體；只能利用現(xiàn)成的有機物進行生活．故C正確．

D；細菌、真菌、病毒共有的特征是不含葉綠體；故不能制造有機物．故D錯誤．

故選：C．6、C【分析】【分析】此題考查對觀察的理解和應用．【解析】【解答】解：觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼；也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論．使觀察更加全面和典型．在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實，還要注意抓住事物的本質特征，不能被表面現(xiàn)象所迷惑．并不是觀察時特點是比較直接，而一般不需要很長時間．選C

故選：C7、A【分析】試題分析：病毒無細胞結構，必須寄生在活的細胞中才能生存，選項A正確；病毒沒有細胞結構，細菌和真菌有細胞結構，選項B不正確；病毒依靠寄主細胞內的物質復制產生新病毒，細菌是分裂生殖，真菌靠孢子進行生殖，選項C不正確；病毒對人類既有有定的一面，也有有利的一面，選項D不正確?？键c：此題考查病毒、細菌真菌的結構特點及生理特征，以此考查學生對病毒、細菌和真菌知識的認識能力和應用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、B【分析】【分析】人體的呼吸包括四個過程：肺的通氣；肺泡內的氣體交換；氣體在血液中的運輸；組織細胞內的氣體交換．呼吸系統(tǒng)從外界獲得的氧氣和通過消化系統(tǒng)獲得的營養(yǎng)物質，通過血液循環(huán)的運輸，被組織細胞利用；組織細胞利用氧氣產生的二氧化碳等廢物也通過血液循環(huán)被運走過程，分析解答．【解析】【解答】解：肺泡中氧氣的含量比血液中的多；而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，血液流經(jīng)肺泡外毛細血管時，氧氣由肺泡擴散到血液里，二氧化碳由血液擴散到肺泡里．在血液與組織細胞之間，由于組織細胞不斷進行呼吸作用消耗氧氣產生二氧化碳，導致血液中的氧氣含量大于組織細胞內的氧氣含量，而組織細胞內的二氧化碳含量大于血液中的二氧化碳含量，故血液中的氧氣擴散到組織細胞，組織細胞中的二氧化碳擴散到血液中．因此組織里的氣體交換是血液和細胞之間進行氧氣和二氧化碳的交換．氣體交換過程如圖所示：

故選：B二、多選題(共9題，共18分)9、AD【分析】【分析】維生素既不是構成組織的主要原料，也不是供應能量的物質．維生素是某些酶的輔酶的組成成分，在物質代謝中有重要的作用．如果食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙，就會引起物質代謝失常，影響正常生理功能，以致表現(xiàn)為維生素缺乏癥．【解析】【解答】解：夜盲癥是由于缺乏維生素A引起的；動物肝臟中含有豐富的維生素A和維生素D；

胡蘿卜中含有的胡蘿卜素可以在人體內轉化為維生素A；新鮮水果含有較多的維生素C，標準面粉中主要含有淀粉，其次還有蛋白質；脂肪、維生素、礦物質等．

故選：AD．10、AB【分析】【分析】此題主要考查的是吸煙的危害，思考解答．【解析】【解答】解：吸煙時產生煙霧里有40多種致癌物質；還有十多種會促進癌發(fā)展的物質，其中對人體危害最大的是尼古??；一氧化碳焦油和多種其它金屬化合物．這些有害物質進入呼吸系統(tǒng)，損傷呼吸道，降低呼吸道的凈化作用，進入肺，危害肺的健康，引起包括支氣管炎、肺癌在內的呼吸系統(tǒng)疾病，有害物質還會通過循環(huán)系統(tǒng)進入其他系統(tǒng)，而影響其他系統(tǒng)的疾病，如降低腦的功能等，因此我們要拒絕吸煙．可見AB符合題意．

故選：AB11、ABCD【分析】【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關系．解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入．【解析】【解答】解：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系；競爭關系、合作關系、共生關系等．

A；蘭花蜂；在繁殖季節(jié)，雄蜂專門采集蘭花的香味物質．然后，許多雄蜂聚集在一起，同時將香氣釋放出來，吸引雌蜂前來交尾．表明蘭花分泌的香味物質對蘭花蜂的繁殖有利；同時蘭花蜂在采集蘭花的香味物質時可以幫助蘭花傳粉．因此二者之間屬于共生關系．故該選項符合題意；

B；生物必須適應環(huán)境才能生存；這是蘭花蜂的一種適應．故該選項符合題意；

C；蘭花的香味物質是蘭花的花瓣上的細胞分泌的；不是蘭花蜂雄性分泌的性外激素．故該選項符合題意；

D；由于環(huán)境因素的影響；蘭花的香味物質減少，會影響蘭花蜂的雌雄交尾，因此會導致蘭花蜂的數(shù)量減少．故該選項符合題意．

故選：ABCD．12、ABC【分析】【分析】異花傳粉依靠的外力主要有昆蟲和風力．依靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花；依靠風力傳粉的花叫風媒花．【解析】【解答】解：異花傳粉時根據(jù)傳粉時所借助的外力不同，可將花分為：風媒花與蟲媒花．依靠風力傳粉的花叫風媒花，依靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花．蟲媒花的特點有：花朵大而鮮艷；有方向的氣味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆蟲為其傳粉．

風媒花特點：沒有艷麗的花冠和芳香的花蜜．花粉多而輕；柱頭有分叉或黏液有利于風力傳粉．例如：玉米、楊、柳屬于風媒花．

故選：ABC13、AB【分析】【分析】生物體的結構與其功能是相適應的；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所，小腸的結構特點是適于消化食物和吸收營養(yǎng)物質．【解析】【解答】解：小腸長約5～6m；小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸內具有腸腺分泌的腸液；胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁等多種消化液；這些消化液含有消化食物的多種酶；小腸絨毛內有毛細血管，絨毛壁、毛細血管壁、都是由一層上皮細胞構成的，這些特點有利于營養(yǎng)物質的吸收．所以小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛，有利于小腸進行消化和吸收．

故選：AB．14、ABC【分析】解：A；“青春期”男女同學性器官迅速發(fā)育；并出現(xiàn)其他性別差異，主要受卵巢和睪丸分泌的雌性激素和雄性激素的調節(jié)，A正確．

B；青春期發(fā)育的最明顯的特點是身高和體重的迅速增長；B正確；

C；碘是合成甲狀腺激素的主要原料．在飲食中由于缺碘；導致甲狀腺激素的合成不足，容易導致甲狀腺增生腫大，在醫(yī)學上稱為地方性甲狀腺腫，俗稱大脖子病．食用加碘食鹽是為了預防地方性甲狀腺腫，C正確．

D；人和動物生命活動調節(jié)生命活動調節(jié)方式有：神經(jīng)調節(jié)、激素調節(jié)、免疫調節(jié)．其中以神經(jīng)調節(jié)為主．無論個體生長發(fā)育的任何時期都是以神經(jīng)調節(jié)為主；其他調節(jié)為輔，D錯誤．

故選：ABC．

青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的突出特征．

青春期的發(fā)育特點以及一些激素在分泌異常時的癥狀多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般．【解析】ABC15、AC【分析】【分析】動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．【解析】【解答】解：A；雌蠶蛾通過釋放性外激素來吸引雄蠶蛾；是同種個體之間交流信息，A正確；

B；黃鼠狼受到威脅時放屁是為了躲避敵害；屬于防御行為，不是群體內的信息交流，B錯誤．

C；蜜蜂跳圓形舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置；是同種個體之間交流信息，C正確；

D；狗看到食物不斷地擺尾巴是一種反射活動；不能起到傳遞信息的作用，D錯誤．

故選：AC．16、AB【分析】【分析】檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的實驗步驟是四步：制培養(yǎng)基，高溫滅菌，接種，恒溫培養(yǎng)．【解析】【解答】解：A；在科學實驗中；往往只選擇一個變量．為研究變量對研究對象的影響，需要設計對照實驗，這樣可以增強實驗結論的說服力．在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應完全相同．在上述實驗中，乙同學設計了對照實驗，更具有說服力．A正確．

B；選擇肉汁蛋白質與瓊脂混合在一起；就制成了培養(yǎng)基．所以細菌生長所需的營養(yǎng)物質來自培養(yǎng)基（肉汁蛋白質固體培養(yǎng)基）．B正確．

C；將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種．為了防止空氣中的細菌對實驗結果造成影響；需要在操作時實行無菌操作，但不是接種．C錯誤．

D；細菌的生長和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營養(yǎng)物質；28%是適合細菌生長和繁殖的溫度，但細菌是分裂生殖．D錯誤．

故選：AB17、ABC【分析】【分析】葉綠體是植物進行光合作用的場所，內有核糖體，核糖體是能合成蛋白質的細胞器，葉綠體也能合成部分蛋白質，分析作答．【解析】【解答】解：葉綠體內DNA指導自身蛋白質的合成；據(jù)蛋白質合成過程可知，葉綠體DNA是遺傳物質，能夠轉錄，葉綠體內存在核糖體；但葉綠體內DNA指導合成的僅是自身小部分蛋白質，決定葉綠體功能的大部分蛋白質是受細胞核調控的，細胞核是細胞的控制中心．

所以選項D葉綠體功能不受細胞核調控是錯誤的．

故選：ABC三、填空題(共8題，共16分)18、葉綠素淀粉葉綠體光照讓葉片內的淀粉運走耗盡【分析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．圖中A銀邊部分；B遮光部分，C未遮光部分．

（2）實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗．【解析】【解答】解：（1）在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中；要用酒精脫去葉綠素，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．避免收到葉綠素的顏色干擾，使實驗現(xiàn)象更明顯．葉片在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液，葉片不遮光的綠色部分變成藍色，證明光合作用的產物是淀粉．

（2）“加碘液處理后發(fā)現(xiàn)A；B兩處不變色”；其原因是：

A處：銀邊天竺葵的葉邊緣缺少葉綠體；不能進行光合作用．

B處：葉片用圓紙片從兩面遮蓋；缺少光照，不能進行光合作用．

（3）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．

故答案為：（1）葉綠素；淀粉；

（2）葉綠體；光照；

（3）讓葉片內的淀粉運走耗盡．19、結構功能【分析】【分析】仿生學研究生物體的結構、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機器，創(chuàng)造新技．【解析】【解答】解：仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究；模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備．有的是模仿動物，有的是模仿植物，隨著科學技術的發(fā)展，模仿生物制造出來的新儀器；設備日益增多，如雷達模仿的是蝙蝠的回聲定位，宇航服模仿的是長頸鹿等。

故答案為：結構功能20、略

【分析】【分析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．【解析】【解答】解：（1）同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫相對性狀；因此人類的有耳垂與無耳垂在遺傳學上稱為相對性狀．

（2）這對夫婦所生的孩子中；女兒的性狀與父母不同，這種子代與親代在性狀上的差異叫做變異。

（3）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制；假定有無耳垂這一相對性狀由基因D、d控制，則有耳垂兒子可能的基因組成DD或Dd

（4）在有性生殖過程中；精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．因此基因隨著生殖細胞代代相傳，從而使后代具有親代的性狀．

故答案為：

（1）相對形狀；

（2）變異；

（3）DD或Dd；

（4）生殖細胞21、略

【分析】【分析】卵巢產生卵細胞，分泌雌性激素；輸卵管輸送卵細胞，是受精的場所；子宮是胚胎、胎兒發(fā)育的場所；胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣．胎盤是胎兒和母體交換物質的器官．【解析】【解答】解：生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞；含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，形成組織，并進一步形成器官，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧，胎兒每時每刻所產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出的．妊娠到40周（280天）左右時，有獨立存活能力的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個過程叫做分娩．

故答案為：280胎盤胎盤22、略

【分析】【分析】此題可以從計劃免疫的概念、原理和目的方面來分析解答．【解析】【解答】解：根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律；將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童進行預防接種，以達到預防；控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計劃的進行預防接種叫計劃免疫．如給剛出生的嬰兒接種卡介苗預防肺結核．

故答案為：計劃免疫．23、略

【分析】【分析】自然界中的生物多種多樣，我們要對其進行分類，比較它們之間的親緣關系，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：為了了解生物的多樣性；更好地保護生物的多樣性，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學家根據(jù)生物體的相似程度和親緣關系的遠近以及進化關系把它們分成不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述．

故答案為：相似；親緣關系24、略

【分析】【分析】本題考查的是反射弧的結構和功能，反射活動是由反射弧完成的，如圖所示反射弧包括1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)、5效應器．【解析】【解答】解：（1）、由分析可知，神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，該圖表示的神經(jīng)結構就是反射?。?/p>

（2）、反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如圖中的2傳入神經(jīng)遭到損傷，1感受器產生的神經(jīng)沖動不能通過2傳入神經(jīng)傳到3神經(jīng)中樞，也就不能產生新的沖動，由4傳出神經(jīng)傳到4效應器，就不能做出反應．如果破壞4傳出神經(jīng)不能神經(jīng)沖動傳到5，反射活動就無法繼續(xù)，最終1效應器就無法做出反應．

故答案為：（1）反射弧；感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器

（2）不發(fā)生反應；有感覺、無反應25、略

【分析】

人類起源于森林古猿．人類的進化歷程為：南方古猿；能人、直立人和智人四個階段．其他地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200萬到300萬年前的古人類化石；是經(jīng)過考察后得出的結論，應屬于事實；其他地區(qū)沒有200萬到300萬年前的古人類化石，這是人的一種推測，應屬于觀點．

故答案為：事實；觀點。

【解析】【答案】本題考查的是人類的起源和進化；首先明確的是人類的起源和進化過程．

四、判斷題(共1題，共2分)26、×【分析】【分析】消化是指食物在消化道內被分解成可以吸收的營養(yǎng)成分的過程．【解析】【解答】解：消化是指食物在