依法行使權(quán)利聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：依法行使權(quán)利

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均符合教學(xué)需求。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分理解和掌握依法行使權(quán)利的相關(guān)知識(shí)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、回答、討論等環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解依法行使權(quán)利的重要性，學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利，尊重他人權(quán)利。通過(guò)觀察和分析，我認(rèn)為張華老師制定的教學(xué)目標(biāo)明確且適切。在課堂結(jié)束后，學(xué)生們能夠理解依法行使權(quán)利的概念，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)依法行使權(quán)利的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能積極參與討論，回答問(wèn)題。通過(guò)對(duì)案例的分析，學(xué)生們能夠掌握正確行使權(quán)利的方法，并了解尊重他人權(quán)利的必要性。但仍有部分學(xué)生在理解上存在困難，需要進(jìn)一步鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到依法行使權(quán)利的重要性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)他人權(quán)利的尊重，能以公正、公平的態(tài)度看待問(wèn)題。此外，通過(guò)案例分析，學(xué)生們學(xué)會(huì)了在實(shí)際生活中如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都有所收獲。但在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些不足之處，如部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解尚有欠缺，需要教師在今后的教學(xué)中給予關(guān)注和引導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，我相信張華老師會(huì)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，使更多學(xué)生受益。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)張華老師在道德與法治課上的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)。張華老師的課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，有效地幫助學(xué)生理解了依法行使權(quán)利的重要性。張華老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控和時(shí)間分配也做得很好，使得教學(xué)過(guò)程有條不紊。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和公民素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管張華老師的教學(xué)表現(xiàn)整體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表意見，尤其是那些較為內(nèi)向的學(xué)生。此外，對(duì)于部分理解有困難的學(xué)生，可以適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，通過(guò)更多實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)幫助他們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，可以利用教學(xué)技術(shù)手段，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或互動(dòng)游戲，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張華老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以定期的教研活動(dòng)，讓張華老師與其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享教學(xué)心得，共同探討教學(xué)問(wèn)