北師大版數(shù)學八年級上冊5《里程碑上的數(shù)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：北師大版數(shù)學八年級上冊

教學主題或章節(jié)：5《里程碑上的數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和教學方法都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都準備到位。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的興趣，學生注意力集中。

展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論和案例分析等。在講授過程中，張老師語言清晰、邏輯嚴密，能夠引導學生逐步深入理解概念。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出自己的觀點和疑問，課堂氛圍活躍。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等。技術對教學效果有明顯的支持作用，提高了課堂的教學質量和學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生理解“里程碑上的數(shù)”的概念和應用，以及培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。通過張老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對“里程碑上的數(shù)”的概念有了清晰的認識，并能運用到實際問題中。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確理解“里程碑上的數(shù)”的概念，并能夠記住相關的定義和性質。對于技能的掌握程度，學生表現(xiàn)出了較高的水平。大部分學生能夠運用所學的知識解決實際問題，顯示出對數(shù)學技能的熟練掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生的知識與技能的提升，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新意識。通過討論和案例分析等環(huán)節(jié)，學生能夠體會到數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學學科的熱愛和尊重。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學準備充分，教學過程清晰有序，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠靈活運用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動探究，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學生機會表達自己的觀點和疑問，促進師生之間的深入交流。其次，可以增加一些實際案例和練習題，讓學生更好地將所學知識應用到實際問題中。此外，可以加強對學生的個性化關懷，關注學生的學習差異，給予每個學生更多的指導和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解本節(jié)課的改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以通過觀察課堂氛圍、學生參與度和學習效果等方面來評估改