美術(shù)組聽評課活動記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李曉美術(shù)

學科/課程名稱：初中美術(shù)

班級/年級：八年級2班

教學主題或章節(jié)：水的魅力——水彩畫技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：張華

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學過程：

開始階段，李老師通過展示優(yōu)秀的水彩畫作品來導(dǎo)入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。在展開階段，李老師采用了講授和示范相結(jié)合的方法，生動地講解了水彩畫的基本技巧，并引導(dǎo)學生進行實際操作。在結(jié)束階段，李老師對學生的作品進行了點評和總結(jié)，同時布置了相關(guān)的作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師與學生之間的交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對水彩畫的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和操作。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和交流，形成良好的學習氛圍。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生能夠遵守紀律規(guī)定，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了水彩畫的優(yōu)秀作品和教學視頻，使得學生能夠更直觀地了解和掌握水彩畫的技巧。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解水彩畫的基本技巧，提高學生的繪畫能力，并培養(yǎng)學生的審美情趣。從學生的作品和課堂表現(xiàn)來看，大部分學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標。他們能夠運用所學的水彩畫技巧進行創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的藝術(shù)素養(yǎng)。

2.知識掌握：

學生對水彩畫的基本知識和技巧有一定的理解和記憶。他們能夠熟練地運用水彩畫筆，掌握色彩的搭配和畫面的布局。同時，學生對水彩畫的欣賞能力也得到了提升，能夠分析和解說優(yōu)秀的水彩畫作品。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生繪畫技能的提升，還注重培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。在教學過程中，李老師引導(dǎo)學生關(guān)注自然美，培養(yǎng)他們對美的感知和創(chuàng)造力。通過本節(jié)課的學習，學生對美術(shù)學科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，他們在繪畫過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和團隊合作精神，有助于促進學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生對水彩畫的基本技巧有較好的掌握，能夠運用所學知識進行創(chuàng)作。同時，學生的審美情趣和情感態(tài)度價值觀得到了培養(yǎng)，取得了較好的教學成果。但在個別學生的指導(dǎo)和關(guān)注上，李老師可以進一步加強對學生個體的關(guān)注，提高教學的針對性和效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對這節(jié)課的整體印象是積極的。李老師準備工作充分，教學過程流暢，師生互動良好。學生對水彩畫技巧的掌握程度超出預(yù)期，且在情感態(tài)度價值觀方面也得到了很好的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是李老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學更加生動和形象，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了不錯的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，李老師在講授水彩畫技巧時，可以增加一些實際操作的環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中更好地理解和掌握。其次，對于一些學習有困難的學生，李老師可以給予更多的個別指導(dǎo)，幫助他們提高繪畫水平。最后，李老師可以鼓勵學生進行更多的互動和交流，分享彼此的學習心得和經(jīng)驗，從而提高他們的合作能力和溝通能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對這節(jié)課的改進情況進行后續(xù)聽課跟進。為了進一步提升教學質(zhì)量，我建議李老師在接下來的教學中嘗試實施上述改進建議，并觀察學生的學習效果和反饋。同