-1-幼兒園小班建構游戲活動教案：小動物的家教案(八套)說明：本套文檔系精心制作，具有極大借鑒意義，僅供參考。目錄幼兒園小班建構游戲活動教案：小動物的家教案（一）幼兒園小班建構游戲活動教案：的房子教案（二）幼兒園小班思維游戲活動教案：比大小教案（三）幼兒園小班戶外游戲：送小動物回家（四）幼兒園小班戶外游戲：送小動物回家（五）幼兒園小班戶外游戲：送小動物回家（六）幼兒園小班戶外游戲：送小動物回家（七）幼兒園小班戶外游戲：送小動物回家（八）PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數2幼兒園小班建構游戲活動教案：小動物的家教案一小班建構游戲活動小動物的家教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，能用各種盒子及輔助材料創(chuàng)造性地建構各種各樣的房子，能根據提供的材料自由分工合作、互相協(xié)作的進行搭建，在游戲中能夠充分的表現美和創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的動手操作能力及想象能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看小動物的家教案吧?；顒幽繕耍?、能用各種盒子及輔助材料創(chuàng)造性地建構各種各樣的房子，能根據提供的材料自由分工合作、互相協(xié)作的進行搭建。2、在游戲中能夠充分的表現美和創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的動手操作能力及想象能力。3、樂于幫助小動物們建造冬日家園，激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、知識經驗準備：已有搭建的相關經驗。2、物質材料準備：各種各樣的大小、形狀不一的盒子、各種各樣的動物。3、環(huán)境準備：空曠安全的場地?；顒舆^程：1、激發(fā)幼兒為動物建構家園的興趣。2、引導孩子們積極主動的參與幼兒，從而提高幼兒的想象、創(chuàng)造能力。指導要點：（1）教師鼓勵幼兒用不同的搭建方法，相互協(xié)作建造小動物家園。（2）根據游戲主題，嘗試用不同材料拼、搭等形式搭建各種造型。（3）教師提醒整理余下游戲材料，按類擺放整齊，清理場地。3、游戲結束。（1）師生共同參觀為小動物們搭建好的家園，并把小動物送回家。（2）根據搭建情況進行小結，活動結束。"小動物"在陽光下、在房子邊愉快地唱歌、跳舞、做游戲。PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數2幼兒園小班建構游戲活動教案：的房子教案二小班建構游戲活動幼兒園的房子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構游戲活動，讓幼兒對建構材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看幼兒園的房子教案吧?；顒幽繕?.讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構游戲活動。2.讓幼兒對建構材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。3.通過老師的鼓勵、幫助，初步學習插、搭高、拼的技能。4.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚浞e塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片?；顒舆^程1、導入小朋友們,今天老師要請大家來當小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。2、觀察示意圖，引導幼兒說出外型特征(1)、幼兒園有哪些房子？他們是什么形狀的？(2)、圍墻是什么樣的?高不高?(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎(4)、我們要建幼兒園的哪幾個部分?3、教師示范搭建房子的技能和方法老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。4、提出建構要求(1)、要搭出房子的主要結構,可以自由選擇材料按意愿自由建構。(2)、游戲時要愛護玩具,掉到地上要及時撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放)5、幼兒活動,教師指導(1)、對搭建能力低的幼兒,可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構。(2)、引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。6、欣賞作品你們覺得哪個房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?7、評價總結我們今天搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會搭哪些和老師不一樣的房子?表揚能大膽建構、大膽創(chuàng)造的幼兒。8、自然結束。PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數2幼兒園小班思維游戲活動教案：比大小教案三小班思維游戲活動比大小教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、邏輯推理能力和操作能力，初步理解圖形在橫向和縱向上的排列規(guī)律，并能按圖形的大小和形狀進行有序排列，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看比大小教案吧?；顒幽繕耍?、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、邏輯推理能力和操作能力2、初步理解圖形在橫向和縱向上的排列規(guī)律，并能按圖形的大小和形狀進行有序排列。3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力?；顒訙蕚洌骸葱〔┦筷J關〉、4張橙色圖形卡片、5張黃色圖形卡片、ppt、三種不同大小、不同形狀的玩具（每個桌上一套）活動過程：一、導入活動：隨音樂"汽車開來了"做律動入活動室。二、展開活動：1、引導幼兒觀察講述今天天氣真好，圖形寶寶排隊準備做早操了（運用多媒體操作）。小朋友看，他們都穿著什么顏色的衣服呀？（橙色的）他們的班都有什么形狀的圖形寶寶？（正方形的、三角形的、還有圓的）從橫的方向來看，每一排的圖形寶寶有什么共同點？（最上面一排的圖形寶寶都是最小的，中間一排的圖形寶寶都是不大不小的，最下面一排的圖形寶寶都是最大的。）每一排的圖形寶寶有什么不同點？（他們形狀長得都不一樣）從縱的方向來看，每一隊的圖形寶寶有什么共同點？（他們形狀長得都一樣）有什么不同點？（大小不同）2、教師小結圖形寶寶的排隊規(guī)律是：從橫的方向來看，每一排的圖形寶寶長得都不相同；從縱的方向看，每一隊的圖形寶寶形狀都是相同的，但大小不同。3、引導幼兒將4張橙色圖形卡片分別擺放在相應的位置上。小朋友看，還有4個圖形寶寶沒有找到自己的位置，我們按照小一班的排列規(guī)律，幫他們找到自己的位置好嗎？（幼兒操作，教師巡回指導）4、教師運用多媒體講解操作教師運用多媒體講解操作，進一步幫幼兒理清思路，并讓幼兒把自己的操作結果和老師的操作結果進行比較。5、引導幼兒觀察講述第5頁〈圖形〉，并將5張黃色圖形卡片分別擺放在相應的位置上。6、啟發(fā)幼兒比較圖形寶寶排列規(guī)律的相同點和不同點。7、請小朋友按照一定的排列規(guī)律幫玩具寶寶排隊每個桌上都有一些玩具寶寶，他們胡亂地堆在了一起，看起來很亂，小朋友能幫他們按照一定的規(guī)律排成一個方陣嗎？每個桌上請一位小朋友說說他們按照什么規(guī)律排列的。三、結束：今天你們不但幫這么多圖形寶寶找到了自己的位置，還幫玩具寶寶排好了隊，你們真棒!PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數2幼兒園小班戶外游戲：送小動物回家四幼兒喜歡做游戲，邊唱兒歌邊做游戲更是孩子們樂意干的事。為了發(fā)展幼兒的跑、跳能力、培養(yǎng)運動的興趣、增強其看信號標志做動作的意識，我特設計了送小動物回家這一游戲活動。【活動目標】1、培養(yǎng)幼兒運動的興趣。2、發(fā)展跑、跳的能力。3、練習看信號標志做動作?！净顒訙蕚洹款^飾（小兔、小鴨、小狗）、貼有圖片的房子（胡蘿卜、小魚、骨頭）、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶【活動過程】1、準備活動（1）幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物，自由地走走、跑跑、跳跳。（2）玩猜猜猜、變變變游戲先請幼兒猜猜小兔”、“小鴨”、“小狗”的家分別在哪兒，再引導幼兒戴上自己喜歡的小動物頭飾，變成“小兔”、“小鴨”、“小狗”，找找自己的家。（小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片）2、玩送小動物回家的游戲“今天，天氣真好！小動物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們把這些小動物送回他們的回家，好嗎？（1）介紹游戲玩法及規(guī)則在送小動物回家的路上有許多的標志，要按標志信息走，看到山洞（用拱形門代替）要鉆過去，看到紅色的墊子要像小兔子一樣地跳過去，黃色的墊子要跑過去，選擇自己喜歡的一種小動物，把小動物送回他的家里。（2）教師示范玩法幼兒帶小動物到森林里玩，把小動物放在森林的地板上，然后跑回來（老師跟幼兒合作游戲1~2次），練習時注意提醒幼兒看標志做動作。（3）男、女孩子各玩1次教師對做得好的幼兒及時表揚，同時鼓勵認真做游戲的幼兒，增強其自信心，使之樂于參與游戲。（4）全班幼兒一起玩1次小結：剛才你們做得真棒，把小動物都送回了家，他們很高興，想和我們一起來跳舞，讓我們一起動起來好嗎？幼兒一邊聽音樂一邊做放松運動?！净顒友由臁坑變夯丶液推渌∨笥牙^續(xù)玩送小動物回家的游戲。（轉載請注明出處：幼兒園教案網.）PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數2幼兒園小班手指游戲活動教案：手指變小動物教案五小班手指游戲活動手指變小動物教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲，能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看手指變小動物教案吧?；顒幽繕耍?.感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。2.能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力?；顒訙蕚洌鹤層變河檬种赋鍪?剪刀、石頭、布"活動過程：1、情景導入。1）與小朋友打招呼，利用和女兒的照片向寶貝們介紹自己。2）播放一段美拍視頻，導入"剪刀、石頭、布"游戲。3）熱身，小朋友們動手一起做"剪刀、石頭、布"。剪刀、石頭、布！剪刀、石頭、布！剪刀，咔嚓咔嚓！石頭，叮叮咚咚！布，噼里啪啦！2、學習兒歌，并進行手指游戲。1）老師展示小動物圖片：兔子、蝸牛和花貓。告訴小朋友手指可以變出這些可愛的動物來。2）老師說歌謠，展示動作。剪刀、石頭、布！剪刀、石頭、布！一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔！3）幼兒模仿，嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲。4）幼兒表演兒歌，先集體后個別。5）拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。3、小結提升。今天，我們學習了如何用手指變出可愛的小動物。小朋友們，回到家里，你們可以當小老師，教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數2幼兒園小班手指游戲活動教案：手指轉轉轉教案六小班手指游戲活動手指轉轉轉教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，能夠知道手指可以變化出許多東西，并能從中感受到變化的快樂，通過親子游戲，培養(yǎng)幼兒與家長的感情，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看手指轉轉轉教案吧?；顒幽繕?、能夠知道手指可以變化出許多東西，并能從中感受到變化的快樂。2、通過親子游戲，培養(yǎng)幼兒與家長的感情。3、發(fā)展幼兒的動手能力。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚溲浪?、叉子（實物）；兔子、小花貓、老虎（玩具）、小蘋果?；顒舆^程一、活動開始：爸爸抱著寶寶坐在墊子上，媽媽坐在寶寶的對面，媽媽的身后藏著實物。二、活動開展：1、媽媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指，轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷（媽媽從身后拿出小牙刷，做刷牙的動作；爸爸輕輕地抓著寶寶的手，用一根手指跟媽媽做同樣的動作）2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指，轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳（媽媽從身后拿出玩具小兔子，爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上，做小兔子跳的動作）3、依次內推：三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。4、媽媽把玩具放在寶寶的前面，媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對應的物品（爸爸幫忙）5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽媽念兒歌，爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動作。三、活動結束：1、媽媽說著兒歌，寶寶獨立完成兒歌里面的動作。2、寶寶做對動作，爸爸給寶寶一個小紅蘋果做為獎勵。爸爸和媽媽都把大拇指送給寶寶。手指游戲兒歌一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷；兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳；三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉；四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵；五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫。PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數2幼兒園小班數學教案：小動物在哪里七1、能用“__在什么的上面(下面)”句型講述物體的空間位置.2、觀察畫面,理解畫面內容,正確感知物體的上下方位,并能按照要求進行操作.3、愿意和同伴一起活動,體驗活動的樂趣.?；顒訙蕚洌航叹?在戶外活動場地布置大滑梯、桌子、椅子、樹等場景,小兔子一只.學具：各種小動物玩具(多于幼兒人數)，幼兒用書（P36-37）彩色筆若干活動過程:一、找找在哪里教師（出示玩具小兔子）：今天小兔子想和我們玩“找找在哪里”的游戲,你們高興嗎?激發(fā)幼兒參與活動的興趣.幼兒閉上眼睛,教師將小兔子放在桌子上,請幼兒說說小兔子的位置,引導幼兒完整講述“小兔子在桌子上面”教師再次將小兔子放在滑梯下面,請幼兒尋找并完整講述“小兔子在桌子下面”二、捉迷藏打開幼兒用書,觀察畫面說說：圖上有什么?它們藏在什么地方?誰在樹上?誰在樹下?啟發(fā)幼兒給在下面的小動物涂色.觀察畫面,認識漢字：上下,并圈出在下面的小動物.請每位幼兒拿一個小動物,把它放在場景的上面或下面,邊放邊說小動物的位置,大家一起尋找小動物并爍爍.請女孩放小動物,男孩尋找,找到后兩人拉手說一說小動物在哪里,然后交換.活動評價表揚在活動中積極,完整講述的幼兒.請幼兒找找教室的上面和下面都有些什么?活動運用游戲的形式小班幼兒易于接受和感興趣參與?；顒臃此迹河變簳r期,興趣是其學習活動中最強烈的心理因素，幼兒一旦有了學習興趣,就能自發(fā)地把心理活動指向學習對象,且能取得較好的效能,因此,