幼兒英語繪本閱讀心得TOC\o"1-2"\h\u3003第一章幼兒英語繪本：開啟幼兒英語啟蒙的奇妙鑰匙 118114第二章以《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》為例看繪本內(nèi)容特色 117629第三章繪本畫面：色彩與形象的獨(dú)特魅力 21900第四章英語表達(dá)：簡單而富有韻律的語言 227085第五章親子共讀：溫馨且高效的閱讀體驗(yàn) 225199第六章幼兒的反饋：從好奇到喜愛 332622第七章英語繪本閱讀對(duì)幼兒發(fā)展的積極意義 38499第八章持續(xù)推廣幼兒英語繪本閱讀的建議 3第一章幼兒英語繪本：開啟幼兒英語啟蒙的奇妙鑰匙幼兒英語繪本就像是一把神奇的鑰匙，能夠開啟幼兒英語啟蒙的大門。對(duì)于幼兒來說，英語是一個(gè)全新的語言世界，而繪本以其獨(dú)特的形式，讓這個(gè)世界變得有趣又容易接近。比如說《TheVeryHungryCaterpillar》，這本繪本里有很多簡單的英語單詞和句子。小孩子們看到那只小小的毛毛蟲，從蛋里孵出來，然后每天吃不同的東西，最后變成一只美麗的蝴蝶，他們會(huì)被這個(gè)故事深深吸引。在這個(gè)過程中，他們會(huì)不自覺地接觸到像“apple”“banana”“Monday”“Tuesday”等單詞。這種通過故事來學(xué)習(xí)英語的方式，不會(huì)讓孩子覺得枯燥，反而會(huì)激發(fā)他們對(duì)英語的興趣，就像在玩一場有趣的游戲一樣。而且繪本里精美的插畫也為孩子提供了很好的視覺輔助，讓他們更容易理解英語單詞和句子的含義。第二章以《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》為例看繪本內(nèi)容特色《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》是一本非常經(jīng)典的幼兒英語繪本。它的內(nèi)容特色十分鮮明。從故事結(jié)構(gòu)來看，它采用了一種簡單而又重復(fù)的模式。每一頁都是一個(gè)動(dòng)物的名字加上“BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?”然后下一頁就是這個(gè)動(dòng)物看到的下一個(gè)動(dòng)物。比如“BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?Iseearedbirdlookingatme.”這樣的句子不斷重復(fù)，對(duì)于幼兒來說很容易記憶。這種重復(fù)的結(jié)構(gòu)就像是一種語言的韻律，讓孩子們?cè)诼牴适碌倪^程中逐漸熟悉英語的表達(dá)方式。而且繪本中的動(dòng)物形象都是孩子們常見且喜愛的，像棕色的熊、紅色的鳥、黃色的鴨子等。這些熟悉的動(dòng)物能夠引起孩子們的共鳴，他們會(huì)更愿意去了解關(guān)于這些動(dòng)物的英語說法，也更能投入到繪本閱讀當(dāng)中。第三章繪本畫面：色彩與形象的獨(dú)特魅力幼兒英語繪本的畫面有著不可忽視的魅力。還是以《TheVeryHungryCaterpillar》為例，繪本中的色彩非常鮮艷。那只綠色的毛毛蟲在色彩斑斕的水果中間顯得特別可愛。這種鮮艷的色彩能夠第一時(shí)間吸引幼兒的注意力。孩子們往往會(huì)被那些明亮的顏色所吸引，然后才會(huì)去關(guān)注畫面里的內(nèi)容和文字。而且繪本中的形象也都十分生動(dòng)。像毛毛蟲的每一個(gè)形態(tài)都畫得很細(xì)致，從小小的、有點(diǎn)胖嘟嘟的幼蟲，到最后破繭而出的美麗蝴蝶，孩子們可以直觀地看到毛毛蟲的變化過程。在《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》中，每一種動(dòng)物都有自己獨(dú)特的顏色和形象，棕色的熊看起來很憨厚，紅色的鳥有著鮮艷的羽毛。這些獨(dú)特的色彩和形象讓孩子們對(duì)動(dòng)物有了更深刻的印象，同時(shí)也幫助他們更好地理解繪本中的英語內(nèi)容。第四章英語表達(dá)：簡單而富有韻律的語言幼兒英語繪本中的英語表達(dá)簡單且富有韻律。拿《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》來說，它的句子結(jié)構(gòu)簡單明了，都是“動(dòng)物名字BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?Isee另一個(gè)動(dòng)物名字lookingatme.”這種簡單的結(jié)構(gòu)讓幼兒很容易理解。同時(shí)它又富有韻律感，讀起來朗朗上口。就像一首兒歌一樣，孩子們聽幾遍就能跟著念出來。還有《TheWheelsontheBus》，里面的句子“Thewheelsonthebusgoroundandround,roundandround,roundandround.Thewheelsonthebusgoroundandround,allthroughthetown.”這種重復(fù)的“roundandround”和有節(jié)奏的韻律，讓孩子們?cè)跉g快的節(jié)奏中學(xué)習(xí)英語單詞和句子。這種富有韻律的英語表達(dá)，非常適合幼兒的語言學(xué)習(xí)特點(diǎn)，他們?cè)谳p松愉快的氛圍中就能夠接觸和學(xué)習(xí)英語。第五章親子共讀：溫馨且高效的閱讀體驗(yàn)親子共讀幼兒英語繪本是一種非常溫馨且高效的體驗(yàn)。當(dāng)爸爸媽媽和孩子一起讀《TheVeryHungryCaterpillar》時(shí)，爸爸媽媽可以用溫柔的聲音讀著繪本上的文字，孩子則依偎在爸爸媽媽的懷里看著精美的畫面。爸爸媽媽可以一邊指著畫面上的水果，一邊說“apple”“pear”等單詞，讓孩子直觀地理解這些單詞的含義。在這個(gè)過程中，親子之間的感情得到了增進(jìn)。而且對(duì)于孩子來說，有爸爸媽媽的陪伴，他們會(huì)更有安全感，也更愿意去摸索繪本中的英語世界。例如，當(dāng)讀到毛毛蟲變成蝴蝶的時(shí)候，爸爸媽媽可以和孩子一起討論毛毛蟲的變化，這個(gè)時(shí)候可以引入一些像“change”“grow”這樣的單詞，孩子會(huì)更容易接受和記憶。第六章幼兒的反饋：從好奇到喜愛在幼兒接觸英語繪本的過程中，他們的反饋是非常有趣的。一開始，孩子們可能只是因?yàn)槔L本精美的畫面而產(chǎn)生好奇。就像我家的小寶貝第一次看到《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》時(shí)，他被封面上那只棕色的熊吸引住了，然后就打開繪本開始看。閱讀的深入，他開始對(duì)里面重復(fù)的句子和動(dòng)物的英語名字產(chǎn)生了興趣。每次讀到“BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?”他都會(huì)跟著小聲地念。慢慢地，他就越來越喜愛這本繪本，每天晚上都要聽著讀幾遍才肯睡覺。而且他還會(huì)把在繪本里學(xué)到的英語單詞用在日常生活中，看到熊的玩具就會(huì)說“brownbear”。這說明幼兒在閱讀英語繪本的過程中，從最初的好奇逐漸發(fā)展到了真正的喜愛，并且能夠把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中。第七章英語繪本閱讀對(duì)幼兒發(fā)展的積極意義英語繪本閱讀對(duì)幼兒的發(fā)展有著諸多積極意義。首先在語言學(xué)習(xí)方面，幼兒通過閱讀英語繪本能夠擴(kuò)大詞匯量。比如在《TheVeryHungryCaterpillar》中，孩子可以學(xué)到很多關(guān)于食物和星期的單詞。同時(shí)他們的語感也能得到提升，那些富有韻律的句子能夠讓孩子對(duì)英語的語音、語調(diào)有更好的感知。在認(rèn)知發(fā)展上，幼兒可以通過繪本了解到不同的事物和概念。像《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》讓孩子認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物。在想象力方面，繪本中的故事和畫面能夠激發(fā)孩子的想象力。例如，孩子可以想象毛毛蟲在變成蝴蝶的過程中內(nèi)心的想法，這有助于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。而且閱讀英語繪本還能夠培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，為他們今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。第八章持續(xù)推廣幼兒英語繪本閱讀的建議要持續(xù)推廣幼兒英語繪本閱讀，我們可以從幾個(gè)方面入手。在家庭方面，家長應(yīng)該多購買一些適合幼兒的英語繪本，像《GoodnightMoon》這樣經(jīng)典的繪本就很不錯(cuò)。家長要養(yǎng)成和孩子一起閱讀的習(xí)慣，每天安排固定的時(shí)間進(jìn)行閱讀。在幼兒園或者早教機(jī)構(gòu)，