2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育研究方法教育技術(shù)與應(yīng)用試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.教育研究方法的核心在于（）。A.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的精確性B.理論假設(shè)的合理性C.研究過(guò)程的規(guī)范性D.研究結(jié)果的實(shí)用性2.在教育技術(shù)學(xué)中，“多媒體教學(xué)”通常指的是（）。A.單一文本教學(xué)B.視頻與音頻的結(jié)合C.只有圖片和文字的展示D.只有動(dòng)畫(huà)和聲音的呈現(xiàn)3.教育研究中的“定性研究”與“定量研究”的主要區(qū)別在于（）。A.研究對(duì)象的不同B.研究方法的不同C.研究目的的不同D.研究結(jié)果的不同4.在教育技術(shù)中，“交互式學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)的是（）。A.教師的單向輸出B.學(xué)生的被動(dòng)接受C.師生之間的互動(dòng)D.技術(shù)的自動(dòng)運(yùn)行5.教育研究中，“文獻(xiàn)綜述”的主要作用是（）。A.提出新的研究問(wèn)題B.總結(jié)已有研究成果C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案D.分析數(shù)據(jù)結(jié)果6.教育技術(shù)學(xué)中，“學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)”（LMS）通常指的是（）。A.教師備課系統(tǒng)B.學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)C.家長(zhǎng)監(jiān)控系統(tǒng)D.教育資源庫(kù)7.教育研究中的“實(shí)驗(yàn)法”主要適用于（）。A.探索性研究B.描述性研究C.解釋性研究D.實(shí)驗(yàn)性研究8.在教育技術(shù)中，“虛擬現(xiàn)實(shí)”（VR）技術(shù)主要用于（）。A.課堂展示B.實(shí)驗(yàn)?zāi)MC.考試評(píng)價(jià)D.資源管理9.教育研究中，“抽樣調(diào)查”的主要目的是（）。A.全面了解研究對(duì)象B.隨機(jī)選取樣本C.獲取典型數(shù)據(jù)D.驗(yàn)證研究假設(shè)10.教育技術(shù)學(xué)中，“教學(xué)設(shè)計(jì)”的核心要素包括（）。A.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法B.教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)評(píng)價(jià)C.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)D.教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)策略11.教育研究中，“行動(dòng)研究”的主要特點(diǎn)是（）。A.理論導(dǎo)向B.實(shí)踐導(dǎo)向C.跨學(xué)科導(dǎo)向D.終身導(dǎo)向12.在教育技術(shù)中，“在線學(xué)習(xí)”的主要優(yōu)勢(shì)在于（）。A.教師資源的豐富性B.學(xué)習(xí)時(shí)間的靈活性C.學(xué)習(xí)地點(diǎn)的固定性D.學(xué)習(xí)成本的高昂性13.教育研究中的“數(shù)據(jù)分析”主要涉及（）。A.數(shù)據(jù)的收集B.數(shù)據(jù)的整理C.數(shù)據(jù)的解釋D.數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)14.教育技術(shù)學(xué)中，“智能教學(xué)系統(tǒng)”（ITS）的主要功能是（）。A.自動(dòng)批改作業(yè)B.個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦C.實(shí)時(shí)課堂互動(dòng)D.教學(xué)資源管理15.教育研究中，“研究倫理”的主要關(guān)注點(diǎn)是（）。A.研究方法的科學(xué)性B.研究對(duì)象的權(quán)益保護(hù)C.研究結(jié)果的權(quán)威性D.研究過(guò)程的規(guī)范性二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，只有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上是最符合題目要求的。多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。）1.教育技術(shù)學(xué)中，常見(jiàn)的“教學(xué)資源”包括（）。A.教材B.視頻C.軟件D.圖片E.實(shí)物模型2.教育研究中的“研究方法”主要包括（）。A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法E.案例法3.教育技術(shù)中，“在線學(xué)習(xí)平臺(tái)”的主要功能包括（）。A.課程資源管理B.學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤C(jī).教師互動(dòng)交流D.自動(dòng)化考試E.學(xué)習(xí)成果展示4.教育研究中，“研究設(shè)計(jì)”的主要步驟包括（）。A.確定研究問(wèn)題B.選擇研究方法C.收集研究數(shù)據(jù)D.分析研究數(shù)據(jù)E.撰寫(xiě)研究報(bào)告5.教育技術(shù)學(xué)中，“教學(xué)評(píng)價(jià)”的主要方式包括（）。A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.過(guò)程性評(píng)價(jià)D.結(jié)果性評(píng)價(jià)E.終結(jié)性評(píng)價(jià)三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）1.簡(jiǎn)述教育研究中“行動(dòng)研究”的基本步驟及其在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。2.闡述教育技術(shù)學(xué)中“多媒體教學(xué)”的原理及其對(duì)提升教學(xué)效果的具體作用。3.解釋教育研究中“抽樣調(diào)查”的意義，并說(shuō)明常見(jiàn)的抽樣方法及其適用場(chǎng)景。4.描述教育技術(shù)中“虛擬現(xiàn)實(shí)”（VR）技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，并分析其在教育領(lǐng)域的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。5.論述教育研究中“研究倫理”的重要性，并舉例說(shuō)明如何在教育研究中保障研究倫理。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.結(jié)合教育技術(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，論述信息技術(shù)如何促進(jìn)現(xiàn)代教育的發(fā)展，并分析其可能面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。2.深入探討教育研究中“定性研究”與“定量研究”的優(yōu)缺點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明二者如何相互補(bǔ)充以提高研究的全面性和科學(xué)性。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.答案：D解析：教育研究方法的核心在于研究結(jié)果的實(shí)用性，因?yàn)檠芯康淖罱K目的是為了改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐，提升教育質(zhì)量。A選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的精確性、B選項(xiàng)理論假設(shè)的合理性、C選項(xiàng)研究過(guò)程的規(guī)范性雖然重要，但都不是核心。2.答案：B解析：多媒體教學(xué)指的是結(jié)合文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體形式進(jìn)行教學(xué)，其中視頻與音頻的結(jié)合是最典型的多媒體教學(xué)形式。C選項(xiàng)只有圖片和文字的展示、D選項(xiàng)只有動(dòng)畫(huà)和聲音的呈現(xiàn)都不符合多媒體教學(xué)的定義。3.答案：B解析：定性研究與定量研究的主要區(qū)別在于研究方法的不同。定性研究側(cè)重于描述性分析，如訪談、觀察等；定量研究側(cè)重于數(shù)據(jù)分析，如統(tǒng)計(jì)、測(cè)量等。A選項(xiàng)研究對(duì)象的不同、C選項(xiàng)研究目的的不同、D選項(xiàng)研究結(jié)果的不同雖然也有差異，但不是主要區(qū)別。4.答案：C解析：交互式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)，通過(guò)雙向溝通和反饋提升學(xué)習(xí)效果。A選項(xiàng)教師的單向輸出、B選項(xiàng)學(xué)生的被動(dòng)接受、D選項(xiàng)技術(shù)的自動(dòng)運(yùn)行都不符合交互式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。5.答案：B解析：文獻(xiàn)綜述的主要作用是總結(jié)已有研究成果，為后續(xù)研究提供基礎(chǔ)和方向。A選項(xiàng)提出新的研究問(wèn)題、C選項(xiàng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、D選項(xiàng)分析數(shù)據(jù)結(jié)果雖然也是研究的一部分，但不是文獻(xiàn)綜述的主要作用。6.答案：B解析：學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）主要用于支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，提供課程資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、成績(jī)管理等功能。A選項(xiàng)教師備課系統(tǒng)、C選項(xiàng)家長(zhǎng)監(jiān)控系統(tǒng)、D選項(xiàng)教育資源庫(kù)雖然相關(guān)，但不是LMS的主要定義。7.答案：D解析：實(shí)驗(yàn)法主要適用于解釋性研究，通過(guò)控制變量和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)驗(yàn)證研究假設(shè)。A選項(xiàng)探索性研究、B選項(xiàng)描述性研究、C選項(xiàng)解釋性研究雖然也用到實(shí)驗(yàn)法，但實(shí)驗(yàn)法最適用于解釋性研究。8.答案：B解析：虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)主要用于實(shí)驗(yàn)?zāi)M，通過(guò)創(chuàng)建沉浸式環(huán)境讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和體驗(yàn)。A選項(xiàng)課堂展示、C選項(xiàng)考試評(píng)價(jià)、D選項(xiàng)資源管理雖然也用到VR技術(shù)，但主要應(yīng)用領(lǐng)域是實(shí)驗(yàn)?zāi)M。9.答案：C解析：抽樣調(diào)查的主要目的是獲取典型數(shù)據(jù)，通過(guò)代表性樣本反映總體情況。A選項(xiàng)全面了解研究對(duì)象、B選項(xiàng)隨機(jī)選取樣本、D選項(xiàng)驗(yàn)證研究假設(shè)雖然相關(guān)，但主要目的是獲取典型數(shù)據(jù)。10.答案：C解析：教學(xué)設(shè)計(jì)的核心要素包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)，這三者構(gòu)成了完整的教學(xué)設(shè)計(jì)框架。A選項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、B選項(xiàng)教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)評(píng)價(jià)、D選項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)策略都不完整或不符合核心要素。11.答案：B解析：行動(dòng)研究的主要特點(diǎn)是實(shí)踐導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并不斷改進(jìn)。A選項(xiàng)理論導(dǎo)向、C選項(xiàng)跨學(xué)科導(dǎo)向、D選項(xiàng)終身導(dǎo)向雖然也重要，但不是行動(dòng)研究的主要特點(diǎn)。12.答案：B解析：在線學(xué)習(xí)的主要優(yōu)勢(shì)在于學(xué)習(xí)時(shí)間的靈活性，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。A選項(xiàng)教師資源的豐富性、C選項(xiàng)學(xué)習(xí)地點(diǎn)的固定性、D選項(xiàng)學(xué)習(xí)成本的高昂性都不符合在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。13.答案：C解析：數(shù)據(jù)分析主要涉及數(shù)據(jù)的解釋?zhuān)ㄟ^(guò)統(tǒng)計(jì)方法和邏輯推理揭示數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和意義。A選項(xiàng)數(shù)據(jù)的收集、B選項(xiàng)數(shù)據(jù)的整理、D選項(xiàng)數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)雖然也是數(shù)據(jù)分析的一部分，但主要目的是解釋數(shù)據(jù)。14.答案：B解析：智能教學(xué)系統(tǒng)（ITS）的主要功能是個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供定制化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和建議。A選項(xiàng)自動(dòng)批改作業(yè)、C選項(xiàng)實(shí)時(shí)課堂互動(dòng)、D選項(xiàng)教學(xué)資源管理雖然也相關(guān)，但主要功能是個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦。15.答案：B解析：研究倫理的主要關(guān)注點(diǎn)是研究對(duì)象的權(quán)益保護(hù)，確保研究過(guò)程中不侵犯對(duì)象的隱私和權(quán)利。A選項(xiàng)研究方法的科學(xué)性、C選項(xiàng)研究結(jié)果的權(quán)威性、D選項(xiàng)研究過(guò)程的規(guī)范性雖然也重要，但主要關(guān)注點(diǎn)是保護(hù)研究對(duì)象權(quán)益。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.答案：A、B、C、D、E解析：教學(xué)資源包括教材、視頻、軟件、圖片、實(shí)物模型等多種形式，這些資源可以用于教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。A選項(xiàng)教材、B選項(xiàng)視頻、C選項(xiàng)軟件、D選項(xiàng)圖片、E選項(xiàng)實(shí)物模型都是常見(jiàn)的教學(xué)資源。2.答案：A、B、C、D、E解析：教育研究方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法、案例法等多種方法，這些方法可以單獨(dú)使用或組合使用。A選項(xiàng)觀察法、B選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)法、C選項(xiàng)調(diào)查法、D選項(xiàng)文獻(xiàn)法、E選項(xiàng)案例法都是常見(jiàn)的研究方法。3.答案：A、B、C、D、E解析：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的主要功能包括課程資源管理、學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤、教師互動(dòng)交流、自動(dòng)化考試、學(xué)習(xí)成果展示等，這些功能共同支持在線學(xué)習(xí)的開(kāi)展。A選項(xiàng)課程資源管理、B選項(xiàng)學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤、C選項(xiàng)教師互動(dòng)交流、D選項(xiàng)自動(dòng)化考試、E選項(xiàng)學(xué)習(xí)成果展示都是在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的主要功能。4.答案：A、B、C、D、E解析：研究設(shè)計(jì)的主要步驟包括確定研究問(wèn)題、選擇研究方法、收集研究數(shù)據(jù)、分析研究數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)研究報(bào)告，這些步驟構(gòu)成了完整的研究設(shè)計(jì)過(guò)程。A選項(xiàng)確定研究問(wèn)題、B選項(xiàng)選擇研究方法、C選項(xiàng)收集研究數(shù)據(jù)、D選項(xiàng)分析研究數(shù)據(jù)、E選項(xiàng)撰寫(xiě)研究報(bào)告都是研究設(shè)計(jì)的主要步驟。5.答案：A、B、C、D、E解析：教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方式包括形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、結(jié)果性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)，這些評(píng)價(jià)方式可以不同階段、不同角度對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。A選項(xiàng)形成性評(píng)價(jià)、B選項(xiàng)總結(jié)性評(píng)價(jià)、C選項(xiàng)過(guò)程性評(píng)價(jià)、D選項(xiàng)結(jié)果性評(píng)價(jià)、E選項(xiàng)終結(jié)性評(píng)價(jià)都是常見(jiàn)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。三、簡(jiǎn)答題答案及解析1.答案：行動(dòng)研究的基本步驟包括計(jì)劃、行動(dòng)、觀察、反思，在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值在于能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并不斷改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。解析：行動(dòng)研究的步驟首先是從實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并制定改進(jìn)計(jì)劃；然后根據(jù)計(jì)劃采取行動(dòng)；接著通過(guò)觀察收集數(shù)據(jù)；最后通過(guò)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并進(jìn)一步改進(jìn)。這種循環(huán)往復(fù)的過(guò)程能夠有效提升教學(xué)效果，因?yàn)樗腔趯?shí)際問(wèn)題解決的，而不是空談理論。2.答案：多媒體教學(xué)的原理是通過(guò)多種媒體形式（文字、圖片、音頻、視頻等）的綜合運(yùn)用，刺激學(xué)生的多種感官，提升學(xué)習(xí)效果。其具體作用包括增強(qiáng)教學(xué)的趣味性、提高學(xué)生的參與度、加深知識(shí)的理解和記憶。解析：多媒體教學(xué)的核心在于利用多種媒體形式，這些形式可以單獨(dú)使用，也可以組合使用。通過(guò)文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體的結(jié)合，可以刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官，從而提升學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。同時(shí)，多種媒體的結(jié)合可以更全面地呈現(xiàn)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.答案：抽樣調(diào)查的意義在于通過(guò)代表性樣本反映總體情況，常見(jiàn)的抽樣方法包括隨機(jī)抽樣、分層抽樣、整群抽樣等，適用場(chǎng)景可以根據(jù)研究目的和研究對(duì)象的特點(diǎn)選擇合適的抽樣方法。解析：抽樣調(diào)查是一種常用的研究方法，通過(guò)從總體中選取一部分樣本進(jìn)行調(diào)查，然后根據(jù)樣本結(jié)果推斷總體情況。這種方法可以節(jié)省時(shí)間和成本，同時(shí)也可以獲得較為準(zhǔn)確的結(jié)果。常見(jiàn)的抽樣方法包括隨機(jī)抽樣、分層抽樣、整群抽樣等，每種方法都有其適用的場(chǎng)景。例如，隨機(jī)抽樣適用于總體較為均勻的情況，分層抽樣適用于總體存在層次結(jié)構(gòu)的情況，整群抽樣適用于總體較大且難以逐個(gè)調(diào)查的情況。4.答案：虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域包括游戲、軍事、醫(yī)療、教育等，其在教育領(lǐng)域的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在于能夠創(chuàng)建沉浸式環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和體驗(yàn)，從而提升學(xué)習(xí)效果。解析：虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)是一種模擬真實(shí)環(huán)境的技術(shù)，通過(guò)頭戴式設(shè)備等設(shè)備，可以讓學(xué)生沉浸在虛擬環(huán)境中，進(jìn)行實(shí)踐操作和體驗(yàn)。在教育領(lǐng)域，VR技術(shù)可以用于模擬實(shí)驗(yàn)、虛擬旅游、歷史場(chǎng)景重現(xiàn)等，這些應(yīng)用可以讓學(xué)生更直觀地理解知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果。其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在于能夠創(chuàng)建沉浸式環(huán)境，讓學(xué)生身臨其境地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提升學(xué)習(xí)的趣味性和效果。5.答案：研究倫理的重要性在于保障研究對(duì)象的權(quán)益，避免研究過(guò)程中出現(xiàn)侵權(quán)行為。在教育研究中，可以通過(guò)知情同意、匿名性保護(hù)、數(shù)據(jù)保密等方式保障研究倫理。解析：研究倫理是研究過(guò)程中必須遵守的道德規(guī)范，其重要性在于保障研究對(duì)象的權(quán)益，避免研究過(guò)程中出現(xiàn)侵權(quán)行為。在教育研究中，研究對(duì)象主要是學(xué)生，他們的權(quán)益需要得到特別保護(hù)?？梢酝ㄟ^(guò)知情同意、匿名性保護(hù)、數(shù)據(jù)保密等方式保障研究倫理。例如，在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，必須告知學(xué)生調(diào)查的目的和內(nèi)容，并獲得他們的同意；在收集數(shù)據(jù)時(shí)，必須保護(hù)學(xué)生的隱私，不泄露他們的個(gè)人信息；在撰寫(xiě)研究報(bào)告時(shí)，必須對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匿名處理，不暴露學(xué)生的真實(shí)身份。四、論述題答案及解析1.答案：信息技術(shù)通過(guò)提供豐富的教學(xué)資源、促進(jìn)師生互動(dòng)、支持個(gè)性化學(xué)習(xí)、提升教學(xué)效率等方式促進(jìn)現(xiàn)代教育的發(fā)展，可能面臨的挑戰(zhàn)包括技術(shù)更新?lián)Q代快、數(shù)字鴻溝、信息安全等，應(yīng)對(duì)策略包括加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)、促進(jìn)教育公平、加強(qiáng)信息安全保障等。解析：信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，它通過(guò)提供豐富的教學(xué)資源、促進(jìn)師生互動(dòng)、支持個(gè)性化學(xué)習(xí)、提升教學(xué)效率等方式促進(jìn)現(xiàn)代教育的發(fā)展。首先，信息技術(shù)可以提供豐富的教學(xué)資源，如電子教材、在線課程、教學(xué)視頻等，這些資源可以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，信息技術(shù)可以促進(jìn)師生互動(dòng)，如在線討論、實(shí)時(shí)反饋等，這些互動(dòng)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。再次，信息技術(shù)可以支持個(gè)性化學(xué)習(xí)，如智能推薦、自適應(yīng)學(xué)習(xí)等，這些學(xué)習(xí)方式可以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和風(fēng)格。最后，信息技術(shù)可以提升教學(xué)效率，如自動(dòng)化批改、智能輔助教學(xué)等，這些方式可以減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。然而，信息技術(shù)也面臨一些挑戰(zhàn)，如技術(shù)更