部編版道德與法治七年級上冊第四單元第八課《探問生命第一框生命可以永恒嗎》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治七年級上冊第四單元第八課《探問生命第一框生命可以永恒嗎》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過向?qū)W生展示一組關(guān)于生命的圖片，引導(dǎo)學(xué)生們思考生命的意義，成功吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，使得學(xué)生們能夠從不同角度理解和掌握生命不可以永恒的這一知識點。同時，老師還設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們通過合作交流，進一步鞏固所學(xué)知識。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并要求學(xué)生們課后思考如何珍惜生命、關(guān)愛他人。在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，老師設(shè)置了有關(guān)生命意義的實踐作業(yè)，旨在讓學(xué)生們將所學(xué)知識運用到實際生活中。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有針對性的引導(dǎo)和評價。學(xué)生們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。在時間分配上，老師能夠合理控制課堂節(jié)奏，使得課堂教學(xué)有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，使得課堂教學(xué)更加生動有趣，對提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師圍繞“生命可以永恒嗎”這一主題，設(shè)置了符合學(xué)生認知水平的學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察，學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，成功地達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對生命不可以永恒這一概念有了深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在張華老師的教學(xué)中，對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠明確生命不可以永恒的原因，理解生命的有限性，并對如何珍惜生命有了自己的思考。同時，學(xué)生們在案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了較高的分析問題和解決問題的能力，表明他們對相關(guān)技能掌握較為熟練。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對生命有了更加深刻的認識，促進了他們的全面發(fā)展。張華老師通過生動的案例、深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義，激發(fā)他們對生命的敬畏之情。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對生命的尊重和關(guān)愛，對他人產(chǎn)生了同理心。這表明，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，有助于培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和正確的價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

總體來看，張華老師在《生命可以永恒嗎》這一節(jié)課的教學(xué)中，表現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點在于：教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，師生互動充分，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂教學(xué)更加生動有趣。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加深入，讓學(xué)生們更多地去表達自己的觀點和感受，提高他們的思辨能力。其次，在教學(xué)資源的運用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的生活案例，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到生命的不永恒性。最后，在課堂節(jié)奏的控制上，可以適當放慢速度，給學(xué)生們更多的時間去消化和理解所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張華老師的課堂進行持續(xù)關(guān)注。同時，可以教研