體育見習(xí)聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)體育

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：體育教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括籃球教材、示范視頻以及相關(guān)的多媒體資料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一段精彩的籃球比賽視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講解、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講授籃球技巧時，他既有理論講解，又有實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。同時，他還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中提升自己。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，對課堂內(nèi)容反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)、視頻示范等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握籃球的基本技巧。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這個目標(biāo)，他們在分組練習(xí)中能夠運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行籃球比賽。

2.知識掌握：

學(xué)生們對籃球基本技巧的知識點(diǎn)和技能掌握程度較好。他們對籃球規(guī)則的理解、技巧的運(yùn)用等方面表現(xiàn)出較高的水平。但在某些細(xì)節(jié)方面，如投籃的手勢、傳球的準(zhǔn)確性等，仍需加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生籃球技巧的提高，還重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、頑強(qiáng)拼搏的意識等品質(zhì)。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度，能夠尊重對手，樂于與隊(duì)友合作，體現(xiàn)了全面發(fā)展的教育理念。

總體來說，張老師的這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在某些方面仍有改進(jìn)空間，如對學(xué)生的個別指導(dǎo)、細(xì)節(jié)方面的講解等。希望通過這次聽課評課，張老師能夠吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)體育課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的實(shí)踐操作，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際運(yùn)動來掌握籃球技巧，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。另外，張老師對課堂紀(jì)律的把控也做得很好，學(xué)生們能夠在他的指導(dǎo)下有序地進(jìn)行練習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果不錯，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講解籃球技巧時，可以嘗試用更生動的語言和示范來幫助學(xué)生更好地理解。其次，在學(xué)生練習(xí)時，張老師可以更加注重個體差異，對不同水平的學(xué)生給予不同程度的指導(dǎo)。最后，張老師可以利用更多的教學(xué)資源，如視頻教學(xué)，來豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行跟進(jìn)，以了解他在采納建議后的改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，