人教版歷史九年級上冊（新編）《第6課希臘羅馬古典文化》（聽課評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版歷史九年級上冊《第6課希臘羅馬古典文化》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放古希臘羅馬的紀(jì)錄片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解希臘羅馬古典文化。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，使學(xué)生在思考中提升自己。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。同時，運用信息技術(shù)對教學(xué)進(jìn)行了有效支持，如在線測試、互動討論等。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對希臘羅馬古典文化知識的掌握、理解和運用等多元目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對希臘羅馬古典文化有了較為全面的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況良好。他們對古希臘羅馬的歷史、文化、藝術(shù)等方面有了較為深入的了解，對相關(guān)技能的掌握程度較高。課堂提問和作業(yè)完成情況表明，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析問題、解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生在知識與技能提高的同時，情感態(tài)度和價值觀也得到了促進(jìn)。學(xué)生們對古希臘羅馬文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，感受到了古典文化的魅力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。同時，課堂討論和互動使學(xué)生們學(xué)會了尊重他人觀點，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象良好。張老師的教學(xué)設(shè)計緊湊，重難點突出，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂氣氛活躍，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯。最突出的優(yōu)點是張老師能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，使教學(xué)更具有針對性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒樱審埨蠋熀屯聜円黄鸱?/p>