專(zhuān)題08（8）整本書(shū)閱讀一《鋼鐵是怎樣煉成的》

1.（2024,廣西?中考真題）復(fù)興中學(xué)舉辦以"追求"為主題的名著明信片制作大賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

⑴【素材選擇】請(qǐng)你從以下名著中選擇一部作為明信片制作的素材。要求：以“追求”為主題，結(jié)合所選名

著的內(nèi)容闡明選擇理由。

《朝花夕拾》《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》

⑵【畫(huà)面確定】根據(jù)第（1）小題所選的名著，你會(huì)選擇①（人名）作為畫(huà)面的主要形象，并選擇與

之相關(guān)的情節(jié)來(lái)表現(xiàn)"追求"的主題，這個(gè)情節(jié)是②O

⑶【活動(dòng)總結(jié)】明信片制作大賽結(jié)束后，有同學(xué)提出意見(jiàn)，認(rèn)為制作明信片之類(lèi)的活動(dòng)并不能促進(jìn)名著閱

讀，我們應(yīng)該專(zhuān)注于讀書(shū)本身；也有同學(xué)認(rèn)為助讀活動(dòng)形式很好，有助于推進(jìn)名著閱讀。你贊成哪一方觀

點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?，?xiě)一段80字以?xún)?nèi)的議論性文字。要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

2.（2024?江西?中考真題）《駱駝祥子》《簡(jiǎn)?愛(ài)》《鋼鐵是怎樣煉成的》分別塑造了祥子、簡(jiǎn)?愛(ài)和保爾?柯

察金三個(gè)人物形象。三個(gè)人物雖命運(yùn)不同，但有一個(gè)共同特點(diǎn)一一擁有理想并為之奮斗。請(qǐng)選擇其中一

個(gè)人物，就他（她）的理想與奮斗過(guò)程發(fā)表評(píng)論。80字以?xún)?nèi)。

3.（2023?四川眉山?統(tǒng)考中考真題）5月25日是“心理健康日”，子瞻中學(xué)九年級(jí)進(jìn)行了一次心理狀況調(diào)查。

請(qǐng)根據(jù)下面調(diào)查結(jié)果，參照示例，按照要求，完善名著閱讀活動(dòng)方案。

九年級(jí)學(xué)生心理狀況部分項(xiàng)目調(diào)查結(jié)果

1.你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確占比（%）2.你是否會(huì)感到自己沒(méi)有價(jià)值占比（%）

非常明確23%不會(huì)這樣想36%

偶爾會(huì)思考59%偶爾會(huì)懷疑自我40%

沒(méi)有目標(biāo)18%經(jīng)常否定自己24%

3.你是否懼怕挑戰(zhàn)占比（%）4.你對(duì)外界事物是否充滿(mǎn)興趣占比（%）

喜歡參與挑戰(zhàn)27%非常有興趣36%

面對(duì)挑戰(zhàn)會(huì)猶豫57%偶爾有興趣45%

害怕和逃避挑戰(zhàn)16%常常提不起興趣19%

九年級(jí)名著閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

要點(diǎn)設(shè)想說(shuō)明

適用群體九年級(jí)畢業(yè)生

活動(dòng)目的感悟經(jīng)典名著，走出心理困境，揚(yáng)起青春風(fēng)帆

備選名著《西游記》《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》

活動(dòng)形式..

設(shè)計(jì)說(shuō)明..

要求：①可在備選名著中選取一部，也可選擇2?3部聯(lián)讀；②設(shè)計(jì)說(shuō)明要結(jié)合所選名著內(nèi)容，體現(xiàn)活動(dòng)

目的，要與活動(dòng)形式一致；③100字左右。

示例：

活動(dòng)形式艾青詩(shī)歌朗誦會(huì)

我們選取《我愛(ài)這土地》《太陽(yáng)》《火把》《生命》《礁石》等艾青的詩(shī)歌進(jìn)行朗誦，讓大家

設(shè)計(jì)說(shuō)明理解土地、太陽(yáng)、火把、礁石等意象的豐富意蘊(yùn)。激發(fā)大家的愛(ài)國(guó)熱情，學(xué)習(xí)不怕困難、敢于

挑戰(zhàn)的精神，從而相信自己，堅(jiān)定信念，追求光明。

4.（2023?北京?統(tǒng)考中考真題）"高光時(shí)刻”可以理解為人處于巔峰狀態(tài)的那一瞬間。從《西游記》《駱駝

祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬(wàn)里》中選擇一個(gè)人物形象，敘述這一形象的高光時(shí)刻。（要

求：寫(xiě)出具體“時(shí)刻”，敘述相關(guān)內(nèi)容，概括形象的特征或精神品質(zhì)，100字左右）

5.（2023,湖北黃岡?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面名著選段，完成下面小題。

【甲】保爾把馬鞍移近火堆，坐了上去，然后把那本厚厚的小開(kāi)本書(shū)打開(kāi)，放在膝蓋上。

“同志們，這本書(shū)叫《牛虻》，是我從營(yíng)部政委那里借來(lái)的。這本書(shū)使我深受感動(dòng)。參是你們靜靜地坐

著聽(tīng)，我這就開(kāi)始讀?！?/p>

“快讀吧，保爾！有什么好說(shuō)的！誰(shuí)也不會(huì)打攪到你的?！?/p>

保爾讀完了最后幾頁(yè)，把書(shū)放在膝蓋上，若有所思地凝視著篝火。

好幾分鐘沒(méi)有人說(shuō)一句話(huà)，所有的人都被牛虻的死深深感動(dòng)。

普澤列夫斯基抽著自卷的煙，等著聽(tīng)大伙兒的議論。

“這個(gè)故事太悲壯了，”謝列達(dá)打破了周?chē)某良牛?這就是說(shuō)，世界上真有那樣的人，本來(lái)這個(gè)人是難

以忍受那種磨難的，但當(dāng)他獲得了某種思想的時(shí)候，他就能戰(zhàn)勝一切！

他說(shuō)這番話(huà)的時(shí)候情緒非常激動(dòng)，這本書(shū)給他留下的印象太深刻了。

【乙】"去拿你的書(shū)來(lái)?！彼ǜ赣H）慢慢地說(shuō)。

這所謂"書(shū)"，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單

數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一

句地讀下去。

就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里

面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾拧?/p>

知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。"粵自盤(pán)古"就是"粵自盤(pán)古"，讀下去，記住它，

"粵自盤(pán)古"呵！"生于太荒"呵！...

（1）下列說(shuō)法中有試的一項(xiàng)是（）

A.【甲】文選自《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部名著寫(xiě)人物以敘事和描寫(xiě)為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、格

言警句等，從而使人物形象有血有肉。

B.【甲】文中的普澤列夫斯基是一位堅(jiān)定的革命者，他給予保爾以關(guān)心和教育，是保爾的人生導(dǎo)師和

走上革命道路的引路人。

C.【乙】文出自回憶性散文集《朝花夕拾》。該書(shū)記錄了魯迅青少年時(shí)期的若干生活片段，流露出作

者對(duì)家人和師友的真摯情感。

D.【乙】文記敘了五猖會(huì)前父親要求"我"背誦《鑒略》這件事。父親說(shuō)，背不出就不能去看五猖會(huì)，這

讓"我"印象深刻。

（2）理解填空。

【甲】文段中，謝列達(dá)被牛虻。）的精神所感動(dòng)?！疽摇课亩沃袑?xiě)到父親，突出了“我"當(dāng)時(shí)（2）的心情。

（3）青少年應(yīng)該選擇什么樣的書(shū)籍閱讀？請(qǐng)根據(jù)【甲】文段內(nèi)容，或聯(lián)系名著中人物保爾的閱讀體驗(yàn)談?wù)?/p>

你的看法。

6.（2023?新疆?統(tǒng)考中考真題）奧斯特洛夫斯基說(shuō)："鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能

堅(jiān)硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了

在生活面前不頹廢。"請(qǐng)結(jié)合主人公保爾?柯察金經(jīng)歷的磨難，談?wù)勀銓?duì)這段話(huà)的理解。

7.（2023?湖北武漢?統(tǒng)考中考真題）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾寫(xiě)給哥哥的信的節(jié)選部分，完成下

面小題。

①我想把我經(jīng)受的一切都告訴你，我想，除你之外，我不會(huì)給任何人寫(xiě)這樣的信，你了解我，對(duì)我說(shuō)

的每一句話(huà)都能理解。生活仍然給我很大的壓力，我繼續(xù)在為健康而斗爭(zhēng)。

②我受到的打擊一個(gè)接一個(gè)。一次打擊之后，剛剛站起來(lái)，另一個(gè)更厲害的打擊又落到我頭上，更可

怕的是我無(wú)力反抗，左臂已不聽(tīng)使喚，這本來(lái)夠沉重的了，可接著我的兩條腿也不能活動(dòng)了。本來(lái)我就只

能勉強(qiáng)在室內(nèi)走動(dòng)，現(xiàn)在連下床走到桌子旁邊都困難，要知道這大概還不算結(jié)束。今后還會(huì)發(fā)生什么情況，

不得而知。

③我已不再出門(mén)，只能從窗子里望見(jiàn)大海的一角。當(dāng)一個(gè)人的肉體背叛了他，不再聽(tīng)他使喚，但他那

顆布爾什維克的心、布爾什維克的意志卻仍然渴望勞動(dòng)，渴望和你們?cè)谝黄?，加入正在全線(xiàn)進(jìn)攻的大軍，

走上展開(kāi)滾滾鐵流般巨大攻勢(shì)的戰(zhàn)場(chǎng)，世上還有比這更可怕的悲劇嗎？

④不過(guò)，我仍然相信，我能歸隊(duì)，在沖鋒陷陣的隊(duì)伍里還會(huì)出現(xiàn)我的刺刀。我不能不相信這點(diǎn)，我沒(méi)

有權(quán)利不相信，十年來(lái)，黨團(tuán)組織教給了我反抗的本領(lǐng)，我們的領(lǐng)袖說(shuō)過(guò)：沒(méi)有布爾什維克攻克不了的堡

壘，這句話(huà)對(duì)我也同樣適用。

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。

（2）從選段內(nèi)容可以看出保爾具有哪些精神品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，兩點(diǎn)即可。

8.（2023?湖南懷化?統(tǒng)考中考真題）請(qǐng)根據(jù)材料在下表A與B處各填上合適的內(nèi)容。

名著人物名著材料名著題目

保爾?柯察金坐在炮車(chē)上疾馳。他騎著一匹一只耳朵的灰馬飛奔，在祖

保爾,柯察金A____

國(guó)的大地上南征北戰(zhàn)已經(jīng)一年了。他已長(zhǎng)大成人，而且身強(qiáng)力壯。他

歷盡艱辛，飽受磨難，成長(zhǎng)了起來(lái)。

他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途上擊下敵機(jī)

用繳獲的降落傘做的背心；他被少先隊(duì)員關(guān)于帝國(guó)主義大鼻子的回答

B____《紅星照耀中國(guó)》

逗得哈哈大笑，開(kāi)玩笑叫作者大鼻子，風(fēng)趣地回答作者關(guān)

于大鼻子漫畫(huà)的疑問(wèn)。

9.（2023?浙江寧波?統(tǒng)考中考真題）下面是展廳電子屏幕展示的以"生命中那些重要的引路人”為主題的名

著【閱讀感言】和【相關(guān)名著］。請(qǐng)你從中任選一句感言，聯(lián)系一部名著，結(jié)合具體情節(jié)，參考示例，

對(duì)所選感言進(jìn)行闡釋。

【閱讀感言】【相關(guān)名著】

A.因?yàn)樗?，黑暗的世界亦有微光顯現(xiàn)《駱駝祥子》

B.因?yàn)樗?，生活的苦難便成了墊腳石《平凡的世界》

C.因?yàn)樗?，一段與原來(lái)截然不同的人生從此開(kāi)啟《鋼鐵是怎樣煉成的》

【示例】因?yàn)樗?，前進(jìn)的腳步從未停止

這句感言讓我聯(lián)想到《朝花夕拾》。魯迅在日本求學(xué)期間，他的老師藤野先生對(duì)魯迅關(guān)心有加，要求嚴(yán)

格：幫助他添改講義，糾正血管圖，督促魯迅不斷進(jìn)步。魯迅回國(guó)后，每當(dāng)想要偷懶時(shí)，看到藤野先生

的相片，便會(huì)警醒并繼續(xù)工作。藤野先生對(duì)魯迅的勉勵(lì)與教誨，成為魯迅前行道路上不竭的動(dòng)力。

10.（2023,山東棗莊?統(tǒng)考中考真題）在"2023齊魯書(shū)香節(jié)暨棗莊市第七屆書(shū)香文化節(jié)"啟動(dòng)季，你的班級(jí)擬

就《鋼鐵是怎樣煉成的》開(kāi)展"鋼鐵鑄魂、保爾育人"主題讀書(shū)交流會(huì)，請(qǐng)完成以下兩個(gè)任務(wù)。

⑴任務(wù)一：初中三年，你一定閱讀了大量名著，積累了不少科學(xué)有效的讀書(shū)方法，請(qǐng)把你最擅長(zhǎng)的一種分

享給同學(xué)，不少于70字。

（2）任務(wù)二：填寫(xiě)表格空白，梳理與保爾有關(guān)的事件，為交流做準(zhǔn)備：

成長(zhǎng)階段保爾故事

第一階段

十二歲被迫離開(kāi)學(xué)校，在車(chē)站食堂打工，受盡凌辱，目睹底層人民生活的艱辛。

苦難的童年

第二階段在②_（人物名）的影響下參加革命，成為紅軍騎兵。打擊侵略者和反革命者，捍衛(wèi)

d蘇維埃政權(quán)，足跡踏遍全國(guó)。

第三階段

參加國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢參加肅反工作；參加筑路隊(duì)，感染傷寒，被遣送回家；搶救木材受傷，被送療養(yǎng)院。

復(fù)建設(shè)

第四階段在病情惡化，以至于⑶的情況下,不得不離開(kāi)戰(zhàn)斗隊(duì)伍；戰(zhàn)勝病魔，完成作品《暴

實(shí)現(xiàn)生命意義風(fēng)雨所誕生的》，開(kāi)始新的生活。

11.（2023?四川南充?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面材料，完成后面的問(wèn)題。

4月23日是世界讀書(shū)日，你所在的學(xué)校將開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)經(jīng)典名著我推薦"校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

請(qǐng)你結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，完善下面的"名著閱讀推薦卡”。

作品名稱(chēng)（1）《________》

作者(2)__________

選段一："阿基姆，"他說(shuō)，"你真地以為生活會(huì)把我趕到一個(gè)角落，把我擠成一張薄餅嗎？只

要我的心臟還在跳動(dòng)，"他突然用力抓住阿基姆的手緊壓著他的胸脯，于是阿基姆清楚地感到

那迅速而又微弱的跳動(dòng)。"只要它還在跳動(dòng)，你們就不能叫我離開(kāi)黨。能使我離開(kāi)戰(zhàn)斗行列的，

只有死。老兄，你千萬(wàn)別忘記這一點(diǎn)?！?/p>

選段二：他既然失去了最寶貴的東西一一戰(zhàn)斗的能力，為什么還要活著呢？......成為隊(duì)伍的累

贅嗎？……他的手在口袋里摸著勒朗寧的光滑槍身，指頭習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地抽出手

精彩選段

槍來(lái)，大聲對(duì)自己說(shuō)："誰(shuí)能想到你會(huì)有今天哪？"槍口輕蔑地對(duì)著他的眼睛。他把手槍放在

膝上，狠狠地罵著說(shuō)：“朋友，這是假英雄！……你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活？……即使生活

到了實(shí)在是難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民！"

選段三："人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的

時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：

‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。

推薦語(yǔ)(3)_____________

12.（2022?山東青島?統(tǒng)考中考真題）［共讀《鋼鐵是怎樣煉成的》］下列對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的

一項(xiàng)是（）

A.保爾從小生活在社會(huì)最底層，后來(lái)受朱赫來(lái)影響，革命意識(shí)覺(jué)醒，逐步走上革命道路。

B.保爾因感情受挫，選擇離開(kāi)家鄉(xiāng)去工地干活，后來(lái)參加戰(zhàn)斗，歷經(jīng)磨難，多次死里逃生。

C.保爾病情惡化，不得不躺在病床上，但他憑借頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，沒(méi)有向命運(yùn)屈服。

D.小說(shuō)通過(guò)對(duì)保爾成長(zhǎng)經(jīng)歷的描述，折射出特定時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)、建設(shè)場(chǎng)景和社會(huì)生活風(fēng)貌。

13.（2022?貴州遵義?統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《昆蟲(chóng)記》中，意大利蟋蟀細(xì)長(zhǎng)，瘦弱，蒼白，喜歡在小灌木上、草叢中生活，喜歡夜間活動(dòng)，喜

歡在七月到十月的日落時(shí)分唱歌。

B.《紅星照耀中國(guó)》描寫(xiě)了一群"紅小鬼"："山西娃娃""小號(hào)兵"、向季伯......他們有堅(jiān)韌、苦干的精神和

強(qiáng)烈的求知欲。

C.身體癱瘓、雙目失明的保爾仍不肯向命運(yùn)低頭，他用筆作為新的武器繼續(xù)戰(zhàn)斗，開(kāi)始創(chuàng)作小說(shuō)，幾

經(jīng)周折，作品最終得以出版。

D.在女兒國(guó)，國(guó)王命令虎力、鹿力、羊力三位大仙與唐僧師徒賭求雨、賭猜物等，皆因?qū)O悟空使計(jì)作

法，三位大仙均以失敗告終。

14.（2022?遼寧沈陽(yáng),統(tǒng)考中考真題）某校開(kāi)展以“漫步經(jīng)典"為主題的系列活動(dòng)，某班同學(xué)分成四組，各展

才藝。下面設(shè)計(jì)所涉及的經(jīng)典內(nèi)容，其中不正確的一項(xiàng)是（）

A.選取北宋政治家、文學(xué)家范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》和《漁家傲》中的內(nèi)容，完成書(shū)法作品。

B.選取《紅巖》中江姐和獄友們一同繡五星紅旗來(lái)慶祝新中國(guó)成立的場(chǎng)景，繪制海報(bào)，表現(xiàn)“信仰堅(jiān)定”

主題。

C.選取《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在條件艱苦的工地?fù)屝掼F路的片段，進(jìn)行話(huà)劇表演，表現(xiàn)"青春勵(lì)

志”主題。

D.選取《西游記》中大鬧五臺(tái)山的故事，創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)，表現(xiàn)孫悟空反抗封建制度的斗爭(zhēng)精神。

15.（2022,江蘇南通?統(tǒng)考中考真題）《艾青詩(shī)選》中有“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)”的詩(shī)句。請(qǐng)從《西

游記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容來(lái)驗(yàn)證這句話(huà)。

16.（2022?湖南岳陽(yáng)?統(tǒng)考中考真題）名著閱讀。根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答問(wèn)題。

摘抄和筆記可以幫助重溫作品內(nèi)容，積累語(yǔ)言和素材，有助于提升閱讀質(zhì)量。摘抄，就是選摘、抄錄原文

中的詞語(yǔ)、句子、段落等。閱讀下面小丹從某部名著摘抄的文字，回答后面的問(wèn)題。

摘錄一到了午夜，達(dá)尼洛躺在柴垛上，鼾聲如雷地睡著了。保爾給發(fā)動(dòng)機(jī)的各部件上好油，用棉紗頭

把手擦干凈，接著從箱子里拿出第六十二卷《朱澤培?加里波第》埋頭讀起來(lái)。那不勒斯“紅衫軍”的傳奇

領(lǐng)袖加里波第的無(wú)數(shù)冒險(xiǎn)故事，很快讓保爾著了迷。

摘錄二他（保爾）被打得遍體鱗傷，渾身鉆心地疼……警備司令不斷地提審他，使他不得安生。審問(wèn)

的時(shí)候他什么也不說(shuō)，一問(wèn)三不知。為什么拒不開(kāi)口，連他自己也不知道。他想做個(gè)勇敢的人，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)

的人，像他在書(shū)里看到的那些人一樣。

摘錄三今天柯察金第一次不用攙扶在花園里散步。他不止一次地問(wèn)我（醫(yī)生尼娜?弗拉基米羅夫娜），

他什么時(shí)候可以出院。我說(shuō)快了……現(xiàn)在我才明白，他疼痛的時(shí)候?yàn)槭裁床簧胍?，而且絕不肯呻吟。對(duì)我

的問(wèn)題，他是這樣回答的：“您讀一讀《牛虻》，就知道了?！?/p>

摘錄四每天晚上，保爾都到公共圖書(shū)館去，一直待到深夜才走……他把扶梯靠在那巨大的書(shū)櫥前面，

一連幾小時(shí)地坐在上面，一本接一本地翻閱和尋找著感興趣的和有用的書(shū)在舊書(shū)堆里，保爾找到了長(zhǎng)

篇小說(shuō)《斯巴達(dá)克斯》。他花兩個(gè)晚上讀完了這本書(shū)，又把它放到另一個(gè)書(shū)櫥里，跟高爾基的那些作品擺

在一起。他總是把那些最有意思的和性質(zhì)相近的書(shū)擺在一起。

⑴上面摘抄的文字選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《一》。

⑵摘抄的內(nèi)容一般要根據(jù)學(xué)習(xí)、借鑒的意圖來(lái)選擇。為了分析評(píng)價(jià)主人公保爾?柯察金，小丹按時(shí)間順序摘

抄的是關(guān)于①一方面的內(nèi)容。假設(shè)你學(xué)習(xí)、借鑒的具體意圖與小丹相同，你覺(jué)得也按時(shí)間順序還可以摘

抄關(guān)于②—方面的內(nèi)容。

⑶在閱讀實(shí)踐中，摘抄和做筆記常常是結(jié)合在一起的，摘抄之后可以隨手寫(xiě)下讀書(shū)心得。請(qǐng)圍繞這些摘抄

文字用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言寫(xiě)下你的讀書(shū)心得。

17.（2022?湖南張家界?統(tǒng)考中考真題）閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)片段，回答問(wèn)題。

片段一：

走在最后面的是保爾，他拄著鍬，已經(jīng)非常疲乏。等他過(guò)來(lái)，冬妮婭和他并排走著，說(shuō)：“你好，保

夫魯沙！坦白地說(shuō)，我沒(méi)想到你會(huì)弄成這個(gè)樣子。難道你不能在政府里搞到一個(gè)比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎？

我還以為你早就當(dāng)上了委員，或者委員一類(lèi)的首長(zhǎng)呢。你的生活怎么這樣不順心哪……”

保爾站住了，用驚奇的眼光打量著冬妮婭。

“我也沒(méi)想到你會(huì)變得這么……酸臭?！北栂肓讼耄耪业搅诉@個(gè)比較溫和的字眼。

片段二：

阿爾焦姆：

我想跟你談?wù)勎业那闆r。除你以外，我大概是不會(huì)給任何人寫(xiě)這樣的信的。你了解我，能理解我的每

一句話(huà)。我在爭(zhēng)取恢復(fù)健康的戰(zhàn)場(chǎng)上，繼續(xù)遭到生活的排擠。

我受到接連不斷的打擊。一次打擊過(guò)后，我剛剛站起來(lái)，另一次打擊又接踵而來(lái)，比上一次更厲害。...

不過(guò)我還是相信我能夠重返戰(zhàn)斗行列，相信在沖鋒陷陣的大軍中也會(huì)有我的一把刺刀。我不能不相信，

我沒(méi)有權(quán)利不相信。十年來(lái)，黨和共青團(tuán)教給了我反抗的藝術(shù)。領(lǐng)袖說(shuō)過(guò)，沒(méi)有布爾什維克攻不克的堡壘，

這句話(huà)對(duì)我也適用。

握手。

你的保爾

⑴選文中保爾說(shuō)“我受到接連不斷的打擊。一次打擊過(guò)后，我剛剛站起來(lái)，另一次打擊又接踵而來(lái)"。結(jié)合

原著內(nèi)容，任意列舉兩次保爾受到過(guò)的打擊。

⑵結(jié)合片段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你眼中的保爾是個(gè)什么樣的人？

18.（2022?廣西河池?中考真題）請(qǐng)閱讀文段并結(jié)合原著內(nèi)容，完成以下題目。

冬末，有一個(gè)近衛(wèi)騎兵團(tuán)開(kāi)到了小城。每天早晨，他們成群結(jié)隊(duì)地騎著馬到車(chē)站去抓西南前線(xiàn)的逃兵

“開(kāi)小差下來(lái)的逃兵”。

這些近衛(wèi)騎兵都很胖，身材也頗為高大。軍官大都是伯爵和侯爵，金色的肩章，馬褲的滾邊是銀色的，

一切都與沙皇時(shí)代一樣，好似根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)革命。

以上文段節(jié)選自小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中敘述主人公保爾?柯察金由一個(gè)頑劣少年在革命者的指引

下逐漸成長(zhǎng)為杰出的布爾什維克戰(zhàn)士的故事。

⑴選文中最能體現(xiàn)故事發(fā)生時(shí)所處社會(huì)環(huán)境的句子是：

（2）保爾少年時(shí)期非常調(diào)皮，愛(ài)打架，然而他所做之事看似頑劣，卻事出有因，反映了他嫉惡如仇、剛直不

阿的品質(zhì)：他在—（人名）的指使下拿煙末兒撒在神甫用來(lái)過(guò)復(fù)活節(jié)的—（食物名）上，是因?yàn)樗?/p>

探尋真理而遭神甫的無(wú)理打罵；他偷走德軍軍官的手槍并把它藏到—（處所），是出于對(duì)侵略者的憎恨；

他在冬妮婭面前暴打蘇哈里科，是因?yàn)樗凇ㄊ录r(shí)蘇哈里科首先向他發(fā)出挑釁，試圖將他趕走。

19.（2022?遼寧大連?中考真題）依據(jù)你的閱讀積累，完成下面“積累卡片”的制作。

摘抄只要敢于追夢(mèng)、勇于追夢(mèng)，就一定能夠迎來(lái)自己夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻。一一航天員王亞平

積累卡片

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾和《平凡的世界》中的孫少安都是這樣的人，為實(shí)現(xiàn)

心得

重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍的夢(mèng)想，保爾克服了身體傷殘帶來(lái)的困難，完成了小說(shuō)的創(chuàng)作；_____

20.（2022?江蘇宿遷?統(tǒng)考中考真題）英雄永遠(yuǎn)與時(shí)代同行。學(xué)校開(kāi)展"讀名著，敬英雄”主題閱讀活動(dòng)，請(qǐng)

你參與。

【備選名著】《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《紅星照耀中國(guó)》

（1）文博發(fā)現(xiàn)，不同體裁作品塑造人物方法也不同。請(qǐng)你參照示例，任選一部作品分析。

作品及體裁英雄人物典型情節(jié)塑造人物方法

《鋼鐵是怎樣煉成的》（自傳體保爾瞻仰烈士公墓,思考"生命的意結(jié)合作者自身經(jīng)歷，穿插人物內(nèi)心

小說(shuō)）義"。獨(dú)白。

A《西游記》（神魔小說(shuō)）

B《紅星照耀中國(guó)》（紀(jì)實(shí)作品）—

（2）文雅認(rèn)為：英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心。請(qǐng)你從備選名著中任選一個(gè)人物，聯(lián)系生活，談?wù)?/p>

如何才能像他一樣''擁有一顆偉大的心〃。

21.（2022?貴州黔東南?統(tǒng)考中考真題）【擁抱?青春】在〃閱讀紅色經(jīng)典〃讀書(shū)活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)校為激發(fā)同學(xué)們

積極參與閱讀紅色經(jīng)典的興趣，準(zhǔn)備通過(guò)張貼讀書(shū)海報(bào)大力宣傳。下面是校團(tuán)委老師設(shè)計(jì)的兩幅讀書(shū)

海報(bào)，請(qǐng)你選擇其中一幅，根據(jù)括號(hào)提示，將海報(bào)內(nèi)容補(bǔ)充完整。（推薦語(yǔ)在80字以?xún)?nèi)）

書(shū)名；《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)名：《紅星照耀中國(guó)》

主人公：------?----------（1分）讀REDSTAR作者：（美）埃德加?斯諾

讀OVERCHINA

紅屜感雄中國(guó)

經(jīng)典語(yǔ)錄：我的整個(gè)生命和全部書(shū)長(zhǎng)征故事：1.四渡赤水

書(shū)

精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯海2.血戰(zhàn)湘江

海

3.■（1分

麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗報(bào)

報(bào)

爭(zhēng)。（補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)征故事）

|推薦語(yǔ)：②（3分

推薦語(yǔ)：②（3分）

（圍繞主人公的英雄形象，結(jié)合（圍繞“長(zhǎng)征精神”對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成生

相關(guān)情節(jié)來(lái)寫(xiě)推薦語(yǔ)）?；畹闹笇?dǎo)意義來(lái)寫(xiě)推薦語(yǔ)。

22.（2022?江西?統(tǒng)考中考真題）一個(gè)好的書(shū)名，往往內(nèi)涵豐富。請(qǐng)仿照示例，從下面名著中，任選一部,

解讀其書(shū)名。80字左右。

《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國(guó)》

解讀示例（《駱駝祥子》）：祥子是書(shū)中的靈魂人物，他善良淳樸，老實(shí)堅(jiān)忍，吃苦耐勞，忍辱負(fù)重，對(duì)

生活具有駱駝一般的積極性和堅(jiān)韌的精神。祥子的人生經(jīng)歷中，還曾與駱駝?dòng)羞^(guò)一段故事，并因此而得名〃駱

駝祥子〃。

23.（2022?四川達(dá)州?中考真題）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，用〃人物（寫(xiě)出人名）+事件+性格特點(diǎn)〃

的方式解說(shuō)文段內(nèi)容。

他緩緩地，一行又一行地，寫(xiě)成許多頁(yè)。他全心全意地去刻畫(huà)他書(shū)中人物的形象，有時(shí)候，那些生動(dòng)

的、難忘的景象那么清晰地重現(xiàn)了出來(lái)，但是他卻不能用文字加以表現(xiàn)，寫(xiě)出的字句是那樣呆板、無(wú)力和

缺乏感情，這時(shí)候他才初次體驗(yàn)到了創(chuàng)作的痛苦。

他寫(xiě)的每一件事、每一句、每一個(gè)字，都必須記住，線(xiàn)索一斷，工作就受到了阻礙。他母親憂(yōu)傷地關(guān)

心著兒子的工作。

在寫(xiě)作過(guò)程中，他時(shí)常必須憑借記憶背誦整頁(yè)，甚至整章，他母親有時(shí)候以為她兒子發(fā)瘋了……他看

見(jiàn)她這樣擔(dān)心，就笑起來(lái)了，并且安慰她說(shuō)，他還沒(méi)有到完全“發(fā)瘋”的地步。

24.（2022?統(tǒng)考中考真題）根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的內(nèi)容，按要求答題。

⑴下圖概括了保爾的成長(zhǎng)歷程，請(qǐng)你根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容在橫線(xiàn)上填入相應(yīng)的情節(jié)。

（2廣鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”，烈火的淬煉讓鋼不斷祛除雜質(zhì)，變得堅(jiān)硬純凈。保爾也是在不斷"祛

除雜質(zhì)"中"淬煉成鋼”的。請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，舉出一例加以分析。

25.（2022?浙江紹興?統(tǒng)考中考真題）根據(jù)閱讀積累，為下列名著人物選擇句合適的獨(dú)白。

①尼摩（《海底兩萬(wàn)里》）（）

②保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）（）

③方鴻漸（《圍城》）（）

A.我只想靠出賣(mài)力氣活著，誰(shuí)知得出賣(mài)靈魂。

B.饑餓，疾病，甚至死亡，都無(wú)法使我屈服。

C.我是正義！我是力量！我是權(quán)利！

D.我的人生，既無(wú)可進(jìn)的進(jìn)口，又無(wú)可去的去處。

26.（2022?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考中考真題）【精神引領(lǐng)】學(xué)校舉行“青春向黨，喜迎二十大"主題演講。下面是洋

洋演講稿的結(jié)尾部分。請(qǐng)你從備選名著中提煉素材，幫他完善講稿。

面對(duì)軍統(tǒng)特務(wù)的威逼利誘，許云峰不為所動(dòng)，拒絕與反動(dòng)派合作，因?yàn)樗袌?jiān)定的信念;（1）,因

為他有奉獻(xiàn)的精神；⑵,因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的意志……我們要繼承這些寶貴的精神財(cái)富！

備選名著：《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《創(chuàng)業(yè)史》

(1)

(2)

參考答案

1.（1）示例：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》。理由：在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾為追求革命理想，經(jīng)

歷殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮和苦難生活。即使最終雙目失明、全身癱瘓，他也沒(méi)有放棄自己的理想信念，而是

以文學(xué)為武器，繼續(xù)追求心中理想。雖然文學(xué)創(chuàng)作的過(guò)程坎坷，但他憑借頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著追求的精

神，最終完成小說(shuō)的創(chuàng)作。保爾正是在執(zhí)著追求中，戰(zhàn)勝命運(yùn)，戰(zhàn)勝自己。

⑵保爾示例：盡管在1927年保爾遭受了嚴(yán)重的疾病侵襲，幾乎全身癱瘓、雙目失明，但他并未

被命運(yùn)擊垮。在精神上和肉體上都忍受著難以想象的痛苦的情況下，他找到了新的“歸隊(duì)”力量，決定開(kāi)始文

學(xué)創(chuàng)作，以此方式繼續(xù)為革命事業(yè)和人類(lèi)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。這是保爾在逆境中堅(jiān)持追求、實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的

生動(dòng)體現(xiàn)。

⑶示例：我支持助讀活動(dòng)形式。通過(guò)制作明信片等活動(dòng)，能夠激發(fā)同學(xué)們對(duì)名著的興趣，引導(dǎo)他們深入了

解作品內(nèi)容，從而推動(dòng)名著閱讀的廣泛展開(kāi)，比單一的閱讀方式更加多元有效。

【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容理解。題干要求以"追求"為主題制作明信片，選擇名著之后，明確名著內(nèi)

容的哪些人物的哪些情節(jié)能夠體現(xiàn)"追求"這一主題，進(jìn)行概述即可。

示例一：我選擇《紅星照耀中國(guó)》作為素材。這部著作記錄了紅軍長(zhǎng)征的壯麗史詩(shī)，展現(xiàn)了革命先輩對(duì)革

命理想的追求與堅(jiān)守。選擇它作為明信片素材，能夠激勵(lì)后人在新時(shí)代繼續(xù)追求理想和信仰。

示例二：我選擇《朝花夕拾》作為明信片素材。這部散文集通過(guò)回憶往事，展現(xiàn)了作者對(duì)美好事物的追求

與懷念，體現(xiàn)了對(duì)純真、善良、美好生活的執(zhí)著追求，非常契合"追求"的主題。

（2）本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。根據(jù)第（1）題所選的名著，進(jìn)行人物選擇，再分析人物身上表現(xiàn)出來(lái)的“追

求“精神即可。

示例一：我會(huì)選擇毛澤東作為畫(huà)面的主要形象。

情節(jié)：毛澤東在井岡山時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)紅軍進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，即使面臨重重困難和敵人圍剿，也始終堅(jiān)守信

念，不懈追求革命勝利。這個(gè)情節(jié)充分展現(xiàn)了毛澤東和紅軍戰(zhàn)士們對(duì)革命事業(yè)的執(zhí)著追求和堅(jiān)定信念。

示例二：我會(huì)選擇魯迅作為畫(huà)面的主要形象。

情節(jié)：魯迅在《從百草園到三味書(shū)屋》中描述自己兒時(shí)對(duì)自然的好奇和對(duì)知識(shí)的渴望，特別是他在百草園

玩耍、觀察昆蟲(chóng)、采集植物，以及在三味書(shū)屋中刻苦學(xué)習(xí)、追求知識(shí)的場(chǎng)景。這個(gè)情節(jié)能夠很好地體現(xiàn)魯

迅對(duì)知識(shí)和真理的不懈追求。

（3）本題考查觀點(diǎn)看法。根據(jù)題干提到的兩種看法，選擇自己認(rèn)同的一種看法，發(fā)表意見(jiàn)即可。

示例：我認(rèn)為助讀活動(dòng)如明信片制作大賽雖非直接閱讀，但能激發(fā)對(duì)名著的興趣，拓寬閱讀體驗(yàn)。興趣是

最好的老師，多樣化的助讀形式能引導(dǎo)更多人深入閱讀名著，進(jìn)而提升文化素養(yǎng)。

2.示例一：祥子的理想是擁有一輛自己的洋車(chē)。他為了理想努力奮斗，但以慘敗告終。我認(rèn)為祥子為了

理想而奮斗的精神是可取的：祥子的失敗有社會(huì)原因也有個(gè)人原因，值得深思。

示例二簡(jiǎn)?愛(ài)的理想是尋求人格獨(dú)立、愛(ài)情和尊嚴(yán)。為了理想，她掙扎奮斗，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福。我

認(rèn)為簡(jiǎn)?愛(ài)為理想而奮斗的精神是值得尊敬的，簡(jiǎn)?愛(ài)的反抗精神是值得學(xué)習(xí)的。

示例三：保爾?柯察金的理想是解放全人類(lèi)。他為了理想英勇斗爭(zhēng)，最后成為鋼鐵戰(zhàn)士。我認(rèn)為他的理想是

偉大的，他為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)是值得學(xué)習(xí)的。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和人物形象分析。

祥子的理想是擁有一輛自己的洋車(chē)，以自己的勞動(dòng)求得一種獨(dú)立自主的生活。他用三年的時(shí)間省吃?xún)€用，

終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車(chē)夫。但剛拉半年，車(chē)就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋

車(chē)，只牽回三匹駱駝。祥子沒(méi)有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開(kāi)始，更加克己地拉車(chē)攢錢(qián)?？墒?，還沒(méi)有等他

再買(mǎi)上車(chē)，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想再次成泡影。當(dāng)祥子又一次拉上自己的車(chē)，

是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(zhǎng)，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣(mài)掉人力車(chē)去料理喪事。至

此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛(ài)的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連

遭生活的打擊，祥子開(kāi)始喪失了對(duì)于生活的任何企求和信心，最后墮落為"城市垃圾"。

簡(jiǎn)?愛(ài)出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強(qiáng)的

人格和美好的理想。她有頑強(qiáng)的生命力，從不向命運(yùn)低頭，最后有了自己所向往的美好生活。簡(jiǎn)?愛(ài)生存在

一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥

的侮辱和毒打。但她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，

相反，換回的卻是簡(jiǎn)?愛(ài)的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)?愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她對(duì)自

己的命運(yùn)、價(jià)值、地位的思考和努力把握，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有

著堅(jiān)定的追求。

保爾?柯察金理想信念和人生追求是不因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，不因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；把整個(gè)生命和全部精

力，獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。保爾參加紅軍，在激戰(zhàn)中頭部受了重傷。出院后,

為了祖國(guó)和人民的利益，他參加恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。在筑路工程快要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒，體質(zhì)越來(lái)

越壞。1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。他一方面決心幫助自己的妻子達(dá)雅進(jìn)步；另一方面

決定開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作工作。為了心中那堅(jiān)定的信念"保爾又拿起了新的武器，開(kāi)始了新的生活。"

從題干中任選一人，結(jié)合人物的理想與奮斗過(guò)程發(fā)表評(píng)論，表達(dá)我們對(duì)人物的看法。注意語(yǔ)言流暢，事例

敘述具體、準(zhǔn)確。

示例一：祥子的理想是擁有一輛自己的洋車(chē)。為了理想，他努力拼搏，經(jīng)歷人生的起伏最終理想落空且墮

落成行尸走肉。我認(rèn)為他為理想而奮斗的精神值得我們學(xué)習(xí)，但他的墮落也值得反思。

示例二：簡(jiǎn)?愛(ài)的理想是追求平等獨(dú)立，追尋真愛(ài)尊嚴(yán)。為了理想，她不斷反抗不懈追求，從不低頭。我認(rèn)

為她為了理想而始終遵從內(nèi)心，自尊自愛(ài)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

示例三：保爾?柯察金的理想是為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。他在最絕望的時(shí)刻，也能用鋼鐵般的意志去戰(zhàn)勝。他

堅(jiān)強(qiáng)勇敢、永不放棄，努力追尋理想的崇高精神，是值得我們敬佩與學(xué)習(xí)的。

3.【答案】示例：

（一）活動(dòng)形式：劇本殺

設(shè)計(jì)說(shuō)明：角色分配一一唐僧、孫悟空、豬八戒、白骨精；角色定位：唐僧要演出堅(jiān)定不移的取經(jīng)決心；

孫悟空演出敢于斗爭(zhēng)的勇毅；豬八戒要演出熱愛(ài)生活的憨態(tài)（喜劇形象）；白骨精要演出為吃唐僧肉的執(zhí)

著狀態(tài)。

（二）活動(dòng)形式：英雄故事分享會(huì)

設(shè)計(jì)說(shuō)明：我們講述毛澤東、周恩來(lái)的故事，明確人生目標(biāo)的重要性；賀龍，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)；彭德懷

，學(xué)習(xí)他不屈不撓，勇于抗?fàn)幍木瘢患t小兵，學(xué)習(xí)他們對(duì)革命生活充滿(mǎn)興趣，不畏艱難的勇氣。

（三）活動(dòng)形式：情境劇表演

設(shè)計(jì)說(shuō)明：選擇保爾的三段愛(ài)情進(jìn)行表演。保爾與冬妮亞要演出對(duì)美好、舒適生活的向往；與麗達(dá)的愛(ài)情

要表現(xiàn)“革命高于一切”的目標(biāo)；與達(dá)雅的結(jié)婚，實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的拯救，表演要表現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志。

【詳解】本題考查設(shè)計(jì)名著閱讀活動(dòng)形式，并解釋設(shè)計(jì)說(shuō)明?？蛇x取《西游記》《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵

是怎樣煉成的》其中一部，也可選擇2?3部聯(lián)讀；設(shè)計(jì)說(shuō)明要結(jié)合所選名著內(nèi)容，體現(xiàn)活動(dòng)目的，要與活

動(dòng)形式一致；100字左右。

《西游記》中的孫悟空是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)、勇于斗爭(zhēng)的叛逆人物，他的叛逆體現(xiàn)在不屑于神佛等統(tǒng)治權(quán)威，

經(jīng)常表現(xiàn)出其桀瞥不馴的一面；其次，他勇于斗爭(zhēng)、堅(jiān)韌不拔，有著頑強(qiáng)的斗志；最后，他是一個(gè)愛(ài)憎分

明、有膽有識(shí)的英雄形象。

《紅星照耀中國(guó)》：以毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷等為代表的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家不屈從于家庭、命運(yùn)的安排，

帶領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍，克服重重險(xiǎn)阻，以大無(wú)畏的精神同舊制度、舊勢(shì)力進(jìn)行觀苦卓絕的斗爭(zhēng)，為國(guó)家和民

族的命運(yùn)浴血奮戰(zhàn)，開(kāi)辟出了一條反帝、反封建的社會(huì)革命道路。

《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾?柯察金經(jīng)歷了戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難，一系列的人生

挑戰(zhàn)反而使他更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，即使在傷病無(wú)情地奪走他的健康，使他不得不躺在床上的時(shí)候，他仍然不向

命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力開(kāi)始寫(xiě)作，以另一種方式實(shí)踐著他生命的誓言。

示例：

活動(dòng)形式：“我命由我不由天”的主題閱讀交流會(huì)

設(shè)計(jì)說(shuō)明：“多部聯(lián)讀”是名著閱讀方法之一，可以將不同的作品按照某一個(gè)主題進(jìn)行比較閱讀。我們選

取《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》，根據(jù)主人公孫悟空、保爾的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行“我命由我不由天”的主

題閱讀。分析孫悟空、保爾的敢于反抗、堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)勇敢、不屈不撓的英雄形象。激發(fā)大家學(xué)習(xí)勇于

斗爭(zhēng)、敢于挑戰(zhàn)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神，從而堅(jiān)定目標(biāo)，勇往無(wú)前。

4.【答案】示例：《西游記》中孫悟空的“高光”時(shí)刻是大鬧天宮。孫悟空偷吃蟠桃，毀了王母娘娘

的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后還是玉帝下令請(qǐng)

來(lái)如來(lái)佛祖，如來(lái)佛祖把孫悟空壓在五行山下。孫悟空不畏強(qiáng)權(quán)，反抗天庭，可欽可佩。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記及人物形象，選擇一本名著中的人物，寫(xiě)出具體的“高光時(shí)刻”，敘述其

內(nèi)容，概括其形象即可，注意字?jǐn)?shù)要求。

示例一：《駱駝祥子》中祥子的“高光時(shí)刻”是花九十六元買(mǎi)了一輛屬于自己的新車(chē)。祥子為了實(shí)現(xiàn)自己

的理想，省吃?xún)€用，像陀螺一樣不停歇，甚至生病了也只是硬抗而不去看病，苦干三年買(mǎi)了新車(chē)，此時(shí)他

勤勞能干，吃苦耐勞。

示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的“高光時(shí)刻”是完成《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作。保爾全身癱瘓、

雙目失明，在病榻上戰(zhàn)勝了自殺的念頭，開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，用完成創(chuàng)作。保爾克服

肉體和精神上的痛苦、堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作體現(xiàn)其鋼鐵般的意志。

示例三：《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)的“高光時(shí)刻”是勇戰(zhàn)鯊魚(yú)。一名印度采珠人采珠時(shí)，被一條張著巨

大嘴巴的成年鯊魚(yú)襲擊。眼見(jiàn)著這個(gè)人就要被切成兩半兒，尼摩船長(zhǎng)沖出去與鯊魚(yú)展開(kāi)生死搏斗，后來(lái)尼?德

蘭補(bǔ)刀殺死鯊魚(yú)。尼摩船長(zhǎng)勇敢鎮(zhèn)定。

5.【答案】（1）B

（2）鍥而不舍追求理想；忐忑不安

（3）應(yīng)該讀一些對(duì)我們有教育意義和激勵(lì)作用的書(shū)籍?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾特別喜歡讀《牛虻》

《斯巴達(dá)克斯》等作品，這些作品給了他力量，使其面對(duì)挫折堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇于面對(duì)挫折。

【解析】6.(1)本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。

B.保爾的人生導(dǎo)師和走上革命道路的引路人是朱赫來(lái)，不是“普澤列夫斯基”；

故選Bo

(2)本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。

結(jié)合原文以及甲文“'這個(gè)故事太悲壯了，‘謝列達(dá)打破了周?chē)某良牛?這就是說(shuō)，世界上真有那樣的

人，本來(lái)這個(gè)人是難以忍受那種磨難的，但當(dāng)他獲得了某種思想的時(shí)候，他就能戰(zhàn)勝一切！'”可知，牛

虻身上有一種為了理想不畏艱難，鍥而不舍追求的精神。

乙文中結(jié)合“我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，

一句一句地讀下去”可知，此時(shí)“我”忐忑不安。

(3)本題考查拓展延伸。

每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，都應(yīng)該讀一讀有教育意義的書(shū)籍，能夠給我們深刻思考的書(shū)籍。如：《牛虻》：這

本書(shū)啟迪了保爾，讓他領(lǐng)悟到要堅(jiān)持不懈，擁有堅(jiān)定的信念，勇敢地克服一切困難，對(duì)塑造保爾勇敢和非

凡的毅力起到了非常大的作用；保爾因此有了堅(jiān)強(qiáng)的靈魂和不屈的理想。作品中的主人公保爾成長(zhǎng)的經(jīng)歷

對(duì)我們青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、磨練堅(jiān)強(qiáng)意志有很好的借鑒意義。保爾癱瘓、雙目失明時(shí)，想要結(jié)束自己的

生命，但他最終憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了內(nèi)心的軟弱，并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。啟發(fā)我們青少年遇到挫折要勇于面

對(duì)并戰(zhàn)勝困難。

6.【答案】保爾?柯察金曾在戰(zhàn)場(chǎng)上頭部受重傷，右眼失明：脊椎被炮彈炸開(kāi)的石子崩了個(gè)深窩，健

康嚴(yán)重受損：患傷寒，死里逃生；得重感冒堅(jiān)持工作，高燒引發(fā)急性風(fēng)濕病，幾乎喪失工作能力：雙

腿癱瘓、雙目失明。保爾的人生經(jīng)歷就像鋼鐵的鑄造過(guò)程，面對(duì)多次傷痛的折磨，他仍憑借鋼鐵般的

堅(jiān)強(qiáng)意志、堅(jiān)定的信念忘我工作，通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，頑強(qiáng)執(zhí)著，永不放棄，成為一名如鋼

鐵般堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。

【詳解】本題考查名著的基本知識(shí)和內(nèi)容掌握。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫(xiě)成的一部?jī)?yōu)秀小說(shuō)。主人

公保爾?柯察金所走過(guò)的道路，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無(wú)畏精神，

鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現(xiàn)自己的理想。本題可結(jié)合主人公保爾的生平經(jīng)歷及他鋼鐵般的意志作答。

示例：主人公是保爾?柯察金在戰(zhàn)斗和工作中，多次遇到生命危險(xiǎn)，但每一次都被他戰(zhàn)勝了，都體現(xiàn)了他鋼

鐵般的意志。他出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，全憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)；12歲時(shí)，母親

把他送到車(chē)站食堂當(dāng)雜役，在那兒他受盡了凌辱，童年受盡了苦難。后來(lái)與波蘭白軍英勇戰(zhàn)斗，腿受傷，

得傷寒，與騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗，頭部重傷，昏迷，傷愈后右眼失明，在戰(zhàn)場(chǎng)上與敵人搏殺。又經(jīng)歷了感情上

的波折，與冬妮亞分手，回到地方參加肅反工作。保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走

了出來(lái)。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人，以一個(gè)戰(zhàn)士的超人毅力奮起反抗無(wú)情的命

運(yùn)，開(kāi)始了他充滿(mǎn)英雄主義的事業(yè)一一文學(xué)創(chuàng)作。保爾敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上，他是一個(gè)

具有“鋼鐵般”意志的人。

7.【答案】（1）保爾健康狀況惡化，仍然希望能繼續(xù)工作。

（2）堅(jiān)定的信念頑強(qiáng)的意志樂(lè)觀的精神

【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

根據(jù)第②段“一次打擊之后，剛剛站起來(lái)，另一個(gè)更厲害的打擊又落到我頭上，更可怕的是我無(wú)力反抗，

左臂已不聽(tīng)使喚，這本來(lái)夠沉重的了，可接著我的兩條腿也不能活動(dòng)了。本來(lái)我就只能勉強(qiáng)在室內(nèi)走動(dòng)，

現(xiàn)在連下床走到桌子旁邊都困難，要知道這大概還不算結(jié)束。今后還會(huì)發(fā)生什么情況，不得而知”，第③

段“但他那顆布爾什維克的心、布爾什維克的意志卻仍然渴望勞動(dòng)，渴望和你們?cè)谝黄穑尤胝谌€(xiàn)進(jìn)

攻的大軍，走上展開(kāi)滾滾鐵流般巨大攻勢(shì)的戰(zhàn)場(chǎng)”，第④段“不過(guò)，我仍然相信，我能歸隊(duì)，在沖鋒陷陣

的隊(duì)伍里還會(huì)出現(xiàn)我的刺刀”可概括為：保爾健康狀況惡化，仍然希望能繼續(xù)工作。

（2）本題考查人物形象。

根據(jù)第②段“左臂已不聽(tīng)使喚，這本來(lái)夠沉重的了，可接著我的兩條腿也不能活動(dòng)了。本來(lái)我就只能勉強(qiáng)

在室內(nèi)走動(dòng)，現(xiàn)在連下床走到桌子旁邊都困難，要知道這大概還不算結(jié)束。今后還會(huì)發(fā)生什么情況，不得

而知”，第④段“我仍然相信，我能歸隊(duì)，在沖鋒陷陣的隊(duì)伍里還會(huì)出現(xiàn)我的刺刀。我不能不相信這點(diǎn)，

我沒(méi)有權(quán)利不相信，十年來(lái)，黨團(tuán)組織教給了我反抗的本領(lǐng)，我們的領(lǐng)袖說(shuō)過(guò)：沒(méi)有布爾什維克攻克不了

的堡壘，這句話(huà)對(duì)我也同樣適用”可知，保爾在身體逐漸惡化的情況下，仍然堅(jiān)信自己能夠歸隊(duì)，認(rèn)為沒(méi)

有“攻克不了的堡壘”，可見(jiàn)其擁有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的精神。

8.【答案】《鋼鐵是怎樣煉成的》彭德懷

【詳解】本題考查名著名稱(chēng)和名著人物。

保爾?柯察金是名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公，依據(jù)人物保爾?柯察金就可以得出名著名稱(chēng)。

保爾?柯察金是蘇聯(lián)作家尼古拉?阿列克謝耶維奇?奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》根據(jù)自己的

生活所描畫(huà)出來(lái)的完美的青年革命戰(zhàn)士的形象，他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，擁有頑強(qiáng)的毅力，相信自己的力量，并有

“在任何情況下也不怕困難”的品質(zhì)?！朵撹F是怎樣煉成的》這部小說(shuō)的最大成就，就是成功地塑造了保

爾.柯察金這個(gè)在布爾會(huì)維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來(lái)的共產(chǎn)主義新人的典型形象。

他以愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，

譜寫(xiě)著把一切獻(xiàn)給黨和人民的壯麗詩(shī)篇。

依據(jù)出自《紅星照耀中國(guó)》的人物和“他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途上擊下敵

機(jī)用繳獲的降落傘做的背心；他被少先隊(duì)員關(guān)于帝國(guó)主義大鼻子的回答逗得哈哈大笑，開(kāi)玩笑叫作者大鼻

子，風(fēng)趣地回答作者關(guān)于大鼻子漫畫(huà)的疑問(wèn)”中典型事件：他有一件降落傘做的背心，被少先隊(duì)員關(guān)于帝

國(guó)主義大鼻子的回答逗得哈哈大笑，叫作者大鼻子?？梢缘贸鲞@個(gè)人物是彭德懷。

《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽經(jīng)典名著。作為第一部向世界介紹和傳播中國(guó)共產(chǎn)

黨和中國(guó)革命歷程的圖書(shū)，他在長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多月的時(shí)間里，斯諾對(duì)西北革命根據(jù)地和工農(nóng)紅軍進(jìn)行了深入的

全方位的采訪，先后走訪了紅軍部隊(duì)的許多將領(lǐng)和普通戰(zhàn)士，尋訪當(dāng)?shù)匕傩?，?duì)根據(jù)地的軍民生活、地方

政治改革、民情風(fēng)俗習(xí)慣等作了廣泛深入的調(diào)查。斯諾還多次在保安縣受到毛澤東的親切會(huì)見(jiàn)，從而使他

獲得了許多關(guān)于毛澤東個(gè)人和中國(guó)共產(chǎn)黨以及工農(nóng)紅軍的第一手珍貴資料。斯諾用毋庸置疑的事實(shí)向世界

宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中

國(guó)，照耀全世界。

9.【答案】【示例一】因?yàn)樗?，黑暗的世界亦有微光顯現(xiàn)

這句感言讓我聯(lián)想到了《駱駝祥子》。祥子的第一輛車(chē)被官兵搶走后，感覺(jué)世界一片黑暗。后來(lái)，曹先生

出現(xiàn)了，他給憨厚老實(shí)的祥子很多幫助，對(duì)待祥子慷慨大方，友好和善。如讓祥子拉包月，即使祥子拉車(chē)

時(shí)不小心讓他受傷，也不責(zé)怪。曹先生使祥子的苦難生活出現(xiàn)了微光。

【示例二】因?yàn)樗?，生活的苦難便成了墊腳石

這句感言讓我聯(lián)想到了《平凡的世界》。孫少平高中時(shí)，因生活的窮困窘迫而自卑。田曉霞鼓勵(lì)他并給他

送來(lái)《參考消息》和其他書(shū)籍，開(kāi)闊了他的眼界，使他的內(nèi)心世界更加豐富。于是，生活的苦難不再是絆

腳石，而是成為讓他不斷前行的墊腳石。孫少平終于走出了屬于自己的人生道路。

【示例三】因?yàn)樗?，一段與原來(lái)截然不同的人生從此開(kāi)啟

這句感言讓我聯(lián)想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾在發(fā)電廠工作后結(jié)識(shí)了朱赫來(lái)。他教會(huì)了保爾打拳，

還時(shí)常給保爾講解革命道理，培養(yǎng)了保爾的革命熱情，幫助他樹(shù)立了人生的目標(biāo)。朱赫來(lái)為保爾開(kāi)啟了一

段截然不同的人生，引導(dǎo)保爾成為了一名鋼鐵般的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

【詳解】本題考查理解小說(shuō)主旨的能力。

示例1:因?yàn)樗?，黑暗的世界亦有微光顯現(xiàn)。

這句感言讓我聯(lián)想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》?！笆赂锩北l(fā)后，帝國(guó)主義和反動(dòng)派妄圖扼殺新生的蘇

維埃政權(quán).保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托卡鎮(zhèn)也經(jīng)歷了外國(guó)武裝干涉和內(nèi)戰(zhàn)的歲月，紅軍解放了謝別托夫卡鎮(zhèn)，

但很快就撤走了，只留下老布什維克朱赫來(lái)在鎮(zhèn)上做地下工作，他在保爾家住了幾天，給保爾講了關(guān)于革

命、工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的許多道理。朱赫來(lái)給保爾傳遞革命思想，引導(dǎo)他走上革命道路，成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的

無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。

示例2：因?yàn)樗?，生活的苦難便成了墊腳石。

這句感言讓我聯(lián)想到了《平凡的世界》。孫少平在困難的環(huán)境里，他沒(méi)有選擇尋找捷徑，而是步步為營(yíng)，

從最開(kāi)始的車(chē)站做苦力、然后跟隨親戚蓋房子做家教、最后成為煤礦的正式工人，一步步朝著自己的理想

奮斗，一點(diǎn)點(diǎn)改善自己所處的環(huán)境，鍛煉自己的心性。孫少安是在苦難中奮斗成功的楷模。他一直以不屈

的姿態(tài)，挑戰(zhàn)苦難，改變命運(yùn)，生活的苦難便成了他的墊腳石。

10.【答案】（1）例如：精讀與跳讀相結(jié)合。例如《西游記》里孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事，就很值得精讀。

作者用了三個(gè)章回的篇幅來(lái)講述這個(gè)故事，場(chǎng)面宏大，情節(jié)曲折，人物個(gè)性鮮明，在《西游記》諸多

故事中很具代表性?？梢蕴^(guò)與閱讀目的無(wú)關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過(guò)某些不甚精彩的章

節(jié)。比如，書(shū)中一些描寫(xiě)人物外貌，打斗場(chǎng)面或環(huán)境氣氛的詩(shī)詞，有“說(shuō)書(shū)人”渲染夸飾的痕跡，大

多處于“游離狀態(tài)”，就可以略而不讀。再有，書(shū)中少數(shù)降妖伏魔的故事，套路雷同，情節(jié)簡(jiǎn)單，也

可以跳過(guò)。

（2）在紅軍隊(duì)伍里，用鮮血和生命捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)朱赫來(lái)雙目失明，全身癱瘓，喪失工作能力

【詳解】（1）本題考查名著閱讀方法運(yùn)用。作答時(shí)可結(jié)合所閱讀的名著來(lái)具體分析閱讀方法。

例如：《駱駝祥子》可使用圈點(diǎn)勾畫(huà)、批注等方法，從小說(shuō)的情節(jié)、人物、環(huán)境、語(yǔ)言等方面進(jìn)行概括梳

理，記錄閱讀心得，另外再提一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，通過(guò)閱讀筆記本，每周再做一次階段性回顧。整部小說(shuō)

閱讀完成后以自己獨(dú)特的視角進(jìn)行創(chuàng)新細(xì)品，探索自主深度閱讀的方法，比如探尋小說(shuō)情節(jié)、人物、主旨

等，以便順利走進(jìn)作品的深處。從“三起三落”的藝術(shù)視角，提升整體品讀的高度；借“追問(wèn)求證”的思

維訓(xùn)練，深入領(lǐng)會(huì)作品的意蘊(yùn)等等。

（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記和概括。

①空：結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》原著可知，書(shū)本中的第一部分第一章到第四章是保爾人生的第一個(gè)階段，

即苦難的童年；書(shū)本中的第一部分第五章到第九章是保爾人生的第二個(gè)階段，即保爾加入共產(chǎn)黨，在紅軍

隊(duì)伍里用鮮血和生命捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)；書(shū)中的第二部分第一章到第六章是保爾人生的第三個(gè)階段，介紹了

保爾參加國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)建設(shè)，在工地上的磨煉；書(shū)中的第二部分第七章到第九章寫(xiě)的是保爾通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作，

重新開(kāi)始斗爭(zhēng)。因此這里應(yīng)填：在紅軍隊(duì)伍里，用鮮血和生命捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)；

②空：結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》原著可知，由于朱赫來(lái)被捕了，保爾為了救朱赫來(lái)，自己被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄

里，但是后來(lái)因?yàn)橐恍┮馔猓柋诲e(cuò)放了；后來(lái)保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍，并拼命捍衛(wèi)維埃政

權(quán)。因此這里的人物是朱赫來(lái)；

③空：保爾病情惡化，不得不進(jìn)行手術(shù)，可是手術(shù)剛過(guò)后不久，保爾就又開(kāi)始帶病工作；后來(lái)保爾的病情

變得無(wú)法醫(yī)治；于是他又漸漸地雙目失明，全身癱瘓，最終不得不退出了隊(duì)伍；他經(jīng)歷的這一系列磨難都

使他不禁產(chǎn)生了自殺的念頭，但是保爾心中那份堅(jiān)強(qiáng)的意志力仍然在，這使他克服了心中的病魔！最終保

爾終于戰(zhàn)勝了病魔與傷痛，他也終于完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這一名著，這也使保爾重新有了信心，于

是他又開(kāi)始拿起新的武器一一筆，進(jìn)行新一輪的斗爭(zhēng)。因此這里應(yīng)填：雙目失明，全身癱瘓，喪失工作能

力。

11.【答案】鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基或尼古拉?奧斯特洛夫斯基，均可示例：保爾?柯

察金作為一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄，經(jīng)歷重重磨礪，鍛造出為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗

的高貴品質(zhì)。我們從他身上得到了很多啟迪：要有高尚的人生理想，要有無(wú)畏的奮斗和獻(xiàn)身精神，要

有不妥協(xié)、、不放棄的堅(jiān)強(qiáng)意志……

【詳解】本題考查名著作家作品積累和推薦名著的能力。

依據(jù)三個(gè)精選語(yǔ)段的內(nèi)容中“阿基姆”這一人物和“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生

應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的

時(shí)候，他能夠說(shuō)：'我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類(lèi)的解放而斗

爭(zhēng)。'”這一名言可知，作品名稱(chēng)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。作者是奧斯特洛夫斯基（或尼古拉?奧斯特

洛夫斯基）。據(jù)此，依次填寫(xiě)①空和②空即可。

③空，示例：保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，他堅(jiān)強(qiáng)不屈；在戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直

前；在與病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了奇跡，尤其是他在病榻上還奮力著書(shū)的過(guò)程，表

現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。

12.【答案】B

【詳解】本題考查名著內(nèi)容。

B.“保爾因感情受挫”表述有誤，保爾并不是因?yàn)楦星槭艽祀x開(kāi)家鄉(xiāng)的，他為救朱赫來(lái)而被抓，后來(lái)僥幸逃

離監(jiān)獄，離開(kāi)家鄉(xiāng)。故選B。

13.【答案】D

【詳解】考查名著閱讀。D.“女兒國(guó)”有誤，應(yīng)為：車(chē)遲國(guó)。故選D。

14.【答案】D

【詳解】D.“大鬧五臺(tái)山”是《水滸傳》中的“魯智深”；應(yīng)選取《西游記》中大鬧天宮的故事，創(chuàng)作連環(huán)

畫(huà)，表現(xiàn)孫悟空反抗封建制度的斗爭(zhēng)精神；故選D。

15.【答案】言之成理即可，需結(jié)合具體內(nèi)容。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記和理解。

“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)”選自《艾青詩(shī)選》中的《魚(yú)化石》。詩(shī)句表面寫(xiě)魚(yú)化石，實(shí)際上表達(dá)了

艾青不懈斗爭(zhēng)、甘于奉獻(xiàn)的革命精神。詩(shī)人認(rèn)為要想不成為化石就要運(yùn)動(dòng)，“在斗爭(zhēng)中前進(jìn)，即使死亡，

能量也要發(fā)揮干凈”，即“活著就要斗爭(zhēng)”。因此，在作答時(shí)，能夠體現(xiàn)出這種不懈奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精

神即可，注意要從《西游記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書(shū)中選擇內(nèi)容。言之有理即可。

示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金是一個(gè)為了人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)一生的革命戰(zhàn)士。參軍后，

他在一次激戰(zhàn)中受了重傷，頭部中了彈片，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前

線(xiàn)，于是他投入了恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。然而保爾在工作中太過(guò)忘我，最后他的左手和雙腳都?xì)垙U了，

并且飽受失明的折磨。然而保爾并沒(méi)有屈服于病魔，他決定當(dāng)一個(gè)作家，通過(guò)文字繼續(xù)作斗爭(zhēng)。他克服了

難以想象的困難，終于完成了他的第一部小說(shuō)，受到了青年們的真誠(chéng)愛(ài)戴和崇敬。

《西游記》中《真悟空大戰(zhàn)假猴王》這一章，主要講的是唐僧趕走了孫悟空，結(jié)果孫悟空遇到了一個(gè)和他

一模一樣的“美猴王”，真假猴王打得不分勝負(fù)，孫悟空請(qǐng)來(lái)了托塔李天王用上了照妖鏡，還請(qǐng)來(lái)了觀音

菩薩念緊箍咒，都無(wú)法辨別，最后請(qǐng)來(lái)了如來(lái)，如來(lái)慧眼一下識(shí)破了假猴王并降伏了它。孫悟空不畏困難，

失敗后仍堅(jiān)持不懈，最終取得了戰(zhàn)斗的勝利。

16.【答案】（1）鋼鐵是怎樣煉成的

⑵讀書(shū)打架

⑶示例：讀一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的性格，甚至改變?nèi)松?，我們可從?shū)中找到心靈的寄托，獲得進(jìn)步的

力量，從而培養(yǎng)自己堅(jiān)韌的性格，塑造高尚的品格。

【詳解】（1）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。

根據(jù)摘錄中的關(guān)鍵人物“保爾”可知，上面摘抄的文字選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》；《鋼鐵是怎

樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)；主人公保爾?柯察金的童年，過(guò)

的是最底層的苦難生活；年輕的保爾為拯救陷入敵手的老布爾什維克朱赫來(lái)而遭逮捕，在獄中表現(xiàn)得堅(jiān)貞

不屈，出獄后參軍，在柯托夫斯基騎兵旅和布瓊尼騎兵團(tuán)中轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場(chǎng)，浴血奮戰(zhàn)，身負(fù)重傷后以驚人的忍

耐力使醫(yī)生們深為敬佩；出院后離開(kāi)了部隊(duì)，無(wú)論是做共青團(tuán)工作，肅反工作還是參加修筑鐵路的艱苦勞

動(dòng)，均表現(xiàn)出了堅(jiān)持真理和不怕艱險(xiǎn)的大無(wú)畏精神，并且在愛(ài)情問(wèn)題上也有著嚴(yán)肅的態(tài)度和精神境界，殘

酷的戰(zhàn)爭(zhēng)、艱苦的勞動(dòng)、繁重的工作使保爾病倒了，雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)

作，最終獲得了成功。

（2）本題考查內(nèi)容提煉與名著內(nèi)容識(shí)記。

根據(jù)摘錄一“保爾給發(fā)動(dòng)機(jī)的各部件上好油，用棉紗頭把手擦干凈，接著從箱子里拿出第六十二卷《朱澤

培?加里波第》埋頭讀起來(lái)”，摘錄二“他想做個(gè)勇敢的人，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，像他在書(shū)里看到的那些人一樣”，

摘錄三“現(xiàn)在我才明白，他疼痛的時(shí)候?yàn)槭裁床簧胍鳎医^不肯呻吟。對(duì)我的問(wèn)題，他是這樣回答的：

'您讀一讀《牛虻》，就知道了。'"，摘錄四“在舊書(shū)堆里，保爾找到了長(zhǎng)篇小說(shuō)《斯巴達(dá)克斯》。他

花兩個(gè)晚上讀完了這本書(shū)，又把它放到另一個(gè)書(shū)櫥里，跟高爾基的那些作品擺在一起。他總是把那些最有

意思的和性質(zhì)相近的書(shū)擺在一起“可知，小丹按時(shí)間順序摘抄的是關(guān)于“讀書(shū)”方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了讀書(shū)

對(duì)保爾的影響；我們還可以摘抄“打架”的內(nèi)容，體現(xiàn)保爾的成長(zhǎng)，如：保爾釣魚(yú)的時(shí)候，保爾哥哥的廠

長(zhǎng)的兒子為了討好冬妮婭，就