泰山版小學(xué)信息技術(shù)第一冊下第五課寫信交流教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能通過本課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會利用拼音輸入法進(jìn)行寫信；培養(yǎng)語言表達(dá)及寫作能力。二、過程與方法能夠在漢字輸入過程中正確進(jìn)行插入、刪除等基本操作；能夠使用正確的書信格式寫信。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力；通過給媽媽寫信，進(jìn)行感恩教育。教學(xué)重點(diǎn)：利用拼音輸入法進(jìn)行寫信。教學(xué)難點(diǎn)：字、詞、句及標(biāo)點(diǎn)符號的綜合運(yùn)用。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：硬件準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教室、投影儀。軟件準(zhǔn)備：電子教室軟件、“寫字板”、“智能ABC輸入法”、教學(xué)課件、奇奇給媽媽的一封信教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。師：同學(xué)們，今天由我來領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)《寫信交流》這一課，很高興認(rèn)識大家。在正式上課之前，我先送給大家一首歌。播放歌曲《好媽媽》。師：同學(xué)們，剛才這首歌名字叫《好媽媽》，我們每個(gè)人都有個(gè)好媽媽，每天給我們做飯、洗衣服、接送我們上學(xué)放學(xué)，非常辛苦，所以我們在家里要像歌曲中的小朋友那樣敬愛媽媽，那么我們在學(xué)校里應(yīng)該以什么行動(dòng)感謝媽媽對我們的呵護(hù)呢？（生答，教師及時(shí)評價(jià)）今天我們就用電腦給媽媽寫一封信，來表達(dá)我們對媽媽的感恩之心，好不好？為了在寫信的時(shí)候更順利、少出錯(cuò)誤，我們先來看一封奇奇同學(xué)寫給媽媽的信。二、學(xué)習(xí)新課1、分析范文師：請大家?guī)推嫫嫱瑢W(xué)檢查一下，看看這封信有錯(cuò)誤嗎？看誰找的又準(zhǔn)又快！找完后跟鄰座的同學(xué)交流一下。生1：開頭稱呼應(yīng)頂格寫。（教師及時(shí)評價(jià)）生2：“這個(gè)學(xué)期期”中“期”重復(fù)了。生3：“我能用計(jì)機(jī)寫作文了”一句中，“計(jì)算機(jī)”的“算”漏掉了。生4：“開設(shè)了計(jì)算機(jī)顆”中“課”成了“顆”。生5：“此致”應(yīng)空兩格。（如有學(xué)生指出課本上的此致敬禮格式問題，要及時(shí)表揚(yáng)并明確正確的格式）師：今天我們用寫信的方式表達(dá)了對媽媽的感恩之心，老師希望同