英語聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：英語

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2《Myfriends》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：英語教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點進行了詳細規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放英語歌曲《Hello》活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生進行聽力練習(xí)，效果良好。

展開階段，教師采用講授法，講解新單詞和短語，同時運用互動提問、小組討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與度，反應(yīng)熱烈。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠積極回答問題，與教師互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，課堂上能夠看到同學(xué)們相互幫助、共同進步的場景。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的管理較為得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生掌握新單詞和短語、能夠運用所學(xué)知識進行簡單交流。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對單詞和短語的掌握情況良好，能夠在句子中正確運用。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。通過對課堂回答、練習(xí)和作業(yè)的檢查，大部分學(xué)生能夠正確拼寫和運用新單詞，理解短語的含義。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流，如介紹朋友、詢問個人信息等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到友誼、合作等主題，教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，促進學(xué)生對人際關(guān)系的理解。通過課堂觀察和交流，感受到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)了對英語的興趣，更加積極主動地參與課堂活動。同時，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也促進了彼此的友誼，增強了團隊協(xié)作能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了積極引導(dǎo)。但在個別學(xué)生的課堂參與度和作業(yè)完成情況上仍有待提高，教師在今后的教學(xué)中可以針對這部分學(xué)生進行更加個性化的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張華老師清晰的教學(xué)計劃和豐富的教學(xué)資源，使得課堂內(nèi)容生動有趣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地鼓勵學(xué)生進行口語交流，提高他們的口語表達能力。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些角色扮演活動，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。其次，針對個別學(xué)生課堂參與度不高的問題，建議教師在課堂上多關(guān)注這部分學(xué)生，通過提問、小組合作等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的一段時間內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察教師的教學(xué)變化和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的改善。同時，可以定期的教研活動，讓教