人教版八年級地理《第一章疆域》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一章疆域

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示我國地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考我國疆域的范圍和特點，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解疆域知識時，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵學(xué)生提問、回答問題，使學(xué)生在討論中掌握知識。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較好。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠主動參與、思考和討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括掌握我國疆域的范圍和特點、了解疆域知識等。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對疆域知識有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上積極參與，對疆域知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問、討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對我國疆域的范圍、特點等知識有了較為扎實的掌握。同時，學(xué)生們在討論中鍛煉了地理思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的地理觀念，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。通過展示我國疆域的美麗風(fēng)光和豐富資源，激發(fā)了學(xué)生對祖國的熱愛之情。同時，張老師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的地理素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。同時，張老師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和合作能力。

（2）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式，如故事、案例等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在教學(xué)評價方面，可以加強對學(xué)生知識掌握程度和技能運用能力的評估，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.后續(xù)跟蹤

建議對張老師今后的教學(xué)進行持續(xù)關(guān)注，定期聽課并給予指導(dǎo)。同時，可以