部編版七年級上冊道德與法治第四課友誼與成長同行第一課時和朋友在一起聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編版七年級上冊

教學主題或章節(jié)：第四課友誼與成長同行第一課時和朋友在一起

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個發(fā)生在學生身邊的友誼故事導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學方法。在講授友誼的重要性時，老師結(jié)合教材內(nèi)容，通過生動的案例讓學生理解和感受友誼的力量。在討論環(huán)節(jié)，老師提出了關(guān)于友誼的問題，引導學生進行思考和交流，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，老師鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，學生積極參與，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作學習狀態(tài)。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體教學技術(shù)，通過播放視頻、展示圖片等方式，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計了符合學生實際需求的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對友誼與成長同行的主題有了深入的理解。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對友誼的重要性、建立和維護友誼的方法等知識點有了較好的理解和記憶。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠運用所學知識分析問題，表明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們更加重視友誼，認識到友誼對于個人成長的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學生們能夠表達出對友誼的珍視，對他人友好、尊重的態(tài)度。此外，學生們在分析案例時，能夠從道德和價值觀的角度進行思考，表明本節(jié)課對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識。最突出的優(yōu)點是張華老師對學生的引導和激勵，使學生們能夠主動參與課堂討論，深入思考友誼與成長的重要性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授環(huán)節(jié)可以更加注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當增加學生之間的互動，提高學生的口頭表達能力和思辨能力。最后，教師可以加強對學生的個別關(guān)注，針對不同學生的學習需求進行差異化教學。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以采取以下支持措施