人教版道德與法治八年級下冊7.1《自由平等的真諦》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：7.1《自由平等的真諦》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于自由平等的短視頻導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了良好的效果。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學方法，注重引導學生參與課堂，啟發(fā)學生思考。在討論環(huán)節(jié)，學生分組進行討論，教師巡回指導，充分調動了學生的積極性。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，注重引導學生思考和發(fā)表觀點。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度較好。在合作學習環(huán)節(jié)，學生之間相互合作，共同完成任務，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備等，對教學效果起到了良好的支持作用。通過短視頻等素材的引入，使課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解自由平等的真諦，并能夠運用相關知識分析實際問題。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對自由平等的概念有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學生對知識點的學習情況和記憶情況良好。通過對教材內容的學習和課堂討論，學生能夠理解自由平等的基本概念，并能夠運用相關知識進行思考和分析。對于相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行問題分析和解決。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過學習自由平等的真諦，學生能夠培養(yǎng)正確的價值觀，尊重他人，維護社會公平正義。課堂上，學生積極參與討論，表達自己的觀點，培養(yǎng)了批判思維和公民意識。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生對自由平等的概念有了較為清晰的認識，對相關知識點的理解和記憶情況良好，同時也培養(yǎng)了正確的價值觀和公民意識。教師的教學計劃清晰，教學方法得當，對學生的引導和激勵到位。但在課堂管理方面，可以進一步加強紀律控制和時間分配，以確保教學活動的有序進行。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華教師在道德與法治八年級下冊7.1《自由平等的真諦》的教學中，展現(xiàn)出了較高的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。教師對教材內容的把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠有效地引導學生思考和參與課堂。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學生的學習積極性和參與度較高?？傮w來說，本節(jié)課的教學質量較高，取得了較好的教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂管理方面，教師可以進一步加強紀律控制和時間分配，以確保教學活動的有序進行。其次，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展教學資源，如引入更多的案例分析和實際問題討論，以提高學生的應用能力和實踐能力。最后，教師可以注重培養(yǎng)學生的批判思維和公民意識，引導學生運用所學知識分析和解決實際問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況并給予支持，后續(xù)需要進行聽課跟進。在跟進過程中，可以觀察教師是否根據(jù)建議進行了相