部編人教版道德與法治七下《青春的邀約——悄悄變化的我》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：青春的邀約——悄悄變化的我

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)向?qū)W生分享自己的青春故事來(lái)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和共鳴。在展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討青春期的變化。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。學(xué)生們的參與度和反應(yīng)情況較好，能夠主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張華老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華老師設(shè)置了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解青春期的變化，并引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)和接納這些變化。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)青春期的變化有了更深入的了解，并且能夠積極地面對(duì)和接納這些變化。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解并記住青春期的生理、心理和社會(huì)方面的變化。對(duì)于如何正確面對(duì)和處理這些變化，學(xué)生們也表現(xiàn)出較好的理解和掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課不僅使學(xué)生們了解了青春期的變化，還促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。張華老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，幫助他們建立正確的自我認(rèn)知和自尊心，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的態(tài)度和正確的價(jià)值觀，他們能夠積極面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)，并對(duì)自己和他人保持尊重和理解。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人留下了深刻的印象。張華老師以其扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和生動(dòng)的教學(xué)方式，成功吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們對(duì)道德與法治課程的興趣。整節(jié)課的節(jié)奏控制得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們積極參與討論，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠?qū)⒊橄蟮牡赖屡c法治知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，使他們能夠更好地理解和接受這些知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張華老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加深入和具體，以便學(xué)生更好地理解和記憶。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以提高學(xué)生思考和表達(dá)的能力。此外，可以增加一些實(shí)際案例的分析，以幫助學(xué)生更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、教研活動(dòng)等方式，為張華老師提供更多的教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)。同時(shí)，可以提供一些教學(xué)資源