中職英語聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：中職英語

班級/年級：中職一年級

教學主題或章節(jié)：Unit2“日常生活”

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：英語教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片和多媒體課件等多種教學材料。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段日常生活場景的視頻導(dǎo)入新課，引起學生的興趣。展開階段，張老師運用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導(dǎo)學生通過觀察圖片和舉例來學習新詞匯和表達方式。結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題并給予反饋。學生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，能夠主動參與到課堂活動中。學生們在小組合作學習中也能夠積極討論，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂紀律，學生們都能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件和圖片等材料，豐富了教學內(nèi)容，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括學習新的日常生活中的詞匯和表達方式，以及通過討論和練習來提高學生的英語口語交流能力。從學生的表現(xiàn)來看，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，他們能夠熟練地使用新學的詞匯進行簡單的日常交流。

2.知識掌握：

學生們對課堂上學到的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠準確地使用新學的詞匯和表達方式，并且在練習中能夠正確地應(yīng)用它們。此外，學生們在課堂上的積極參與和討論也顯示出他們對所學內(nèi)容的興趣和投入。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學內(nèi)容涉及到日常生活中的各種情境，通過討論和練習，學生們能夠更好地理解和尊重不同的文化背景和生活方式。此外，張老師鼓勵學生積極參與和表達自己的觀點，這也能夠增強學生的自信心和自主學習能力?？偟膩碚f，這節(jié)課有助于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力和自主學習能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準備充分，教學方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學生學習和參與。學生們對新知識的接受度較高，課堂氛圍活躍，互動頻繁。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授新詞匯時，可以更加注重讓學生通過實際情境來練習和應(yīng)用，以加深他們對知識點的理解和記憶。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強對學生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個學生都能夠積極參與課堂活動。最后，張老師可以鼓勵學生更多地使用英語進行交流，以提高他們的口語表達能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課來跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我建議學?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?，讓教師們相互交流教學經(jīng)驗和心得，共同探討教學問題并尋找解決方案。此