節(jié)約用水聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)科學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：節(jié)約用水

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：學(xué)校教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件，有助于學(xué)生對節(jié)約用水的理解。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個(gè)關(guān)于水資源的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)約用水的重要性。

（2）展開階段：張老師采用了講授法和實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。首先，講解了水資源的分布和節(jié)約用水的基本知識(shí)；然后，安排學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，觀察節(jié)水裝置的效果，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握節(jié)水方法。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了節(jié)約用水的重要性，并布置了一道相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生課后思考和實(shí)踐中不斷提高節(jié)約用水的意識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠主動(dòng)參與到實(shí)驗(yàn)和討論中。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解節(jié)水的重要性、掌握節(jié)水的基本方法以及培養(yǎng)節(jié)約用水的良好習(xí)慣。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對節(jié)約用水的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中掌握了節(jié)水的方法。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對水資源的分布、節(jié)約用水的方法等知識(shí)點(diǎn)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并能結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行說明。同時(shí)，學(xué)生們對節(jié)水裝置的實(shí)驗(yàn)操作也能夠熟練掌握，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過課堂討論、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐等方式，學(xué)生們對水資源的珍貴性有了更深刻的體會(huì)，能夠主動(dòng)意識(shí)到節(jié)約用水的重要性，并在日常生活中踐行節(jié)約用水的良好習(xí)慣。這表明本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了積極的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)活躍，參與度高，對節(jié)約用水的認(rèn)識(shí)有了明顯提升。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)驗(yàn)和小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，可以增加課堂互動(dòng)的深度，鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的問題和觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的思考。其次，可以適當(dāng)延長實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，加深對節(jié)水方法的理解。最后，可以利用信息技術(shù)手段，如在線或互動(dòng)平臺(tái)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以定期教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心