部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《中學(xué)時(shí)代第一框中學(xué)序曲》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元第一課《中學(xué)時(shí)代第一框中學(xué)序曲》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一個(gè)有趣的短視頻導(dǎo)入新課，吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、語言生動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考。同時(shí)，他積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)了課堂討論的展開。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。他鼓勵(lì)學(xué)生提問，積極回答學(xué)生的問題，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂討論，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為良好，彼此幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體設(shè)備展示了相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，豐富了課堂形式，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)中學(xué)時(shí)代有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)《中學(xué)時(shí)代》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確中學(xué)時(shí)代的重要性和特點(diǎn)，掌握如何適應(yīng)中學(xué)生活的方法。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵退伎嫉倪^程中，提高了自己的思辨能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)中學(xué)生活充滿了期待和熱情，他們認(rèn)識(shí)到中學(xué)時(shí)代是一個(gè)重要的成長階段，需要積極面對(duì)挑戰(zhàn)，努力追求進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂討論中，學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張華老師可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多實(shí)際的案例分析，幫助學(xué)生更好地理解抽象的道德與法治概念。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在備課時(shí)，更深入地研究學(xué)生的需求和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的合作，共同探討如何在教學(xué)中更好地融入跨學(xué)科知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。在觀察過程中，關(guān)注張華老師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了實(shí)際效果。

為了幫助張華老師成長，學(xué)?？梢蕴峁┮恍I(yè)培訓(xùn)和教