人教部編版道德與法治八年級(jí)下冊：1.1《國家尊重和保障人權(quán)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《國家尊重和保障人權(quán)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于人權(quán)的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，教師采用了講授法，結(jié)合實(shí)例講解國家尊重和保障人權(quán)的重要性。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對人權(quán)的理解和觀點(diǎn)。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提問和回答問題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張華教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效地利用了多媒體技術(shù)，通過播放新聞報(bào)道和展示課件，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師的課堂教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對《國家尊重和保障人權(quán)》這一主題有了較為深入的理解，能夠闡述人權(quán)的意義和國家在保障人權(quán)方面的作用。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面取得了較好的成果。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于人權(quán)的相關(guān)問題，對我國憲法中關(guān)于人權(quán)的規(guī)定有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生們在技能的掌握程度方面也有所提高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的人權(quán)問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張華教師通過生動(dòng)的案例、深入的討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生尊重和維護(hù)人權(quán)，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出了對人權(quán)問題的關(guān)注和尊重，能夠站在他人的角度思考問題，體現(xiàn)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來說，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。課堂教學(xué)過程有序、互動(dòng)充分，教學(xué)方法靈活多樣，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。但在今后的工作中，教師可進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生主動(dòng)參與度的提升和個(gè)體差異的關(guān)注，以提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張華教師在《國家尊重和保障人權(quán)》這一章節(jié)的教學(xué)中，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解人權(quán)的重要性，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序，教學(xué)資源的有效利用，以及對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問題并獨(dú)立解決問題。此外，教師可以關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)。在教學(xué)資源的使用方面，可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)內(nèi)容，引入更多的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶程度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，并給予教師更多的支持，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期的聽課、評(píng)課和教師交流，了解教師在教學(xué)中的困惑和問題，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。同