學(xué)棋聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)道德與法治

班級/年級：四年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：學(xué)會交往，快樂成長

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，提高自己的思考和分析能力。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，課堂氣氛活躍。學(xué)生積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，可以看出他們對課程內(nèi)容感興趣。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的教學(xué)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況相符。通過觀察和評估，學(xué)生們在課程中積極參與，主動(dòng)思考，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對交往的重要性和技巧有了一定的認(rèn)識，能夠理解和運(yùn)用相關(guān)的道德與法治知識。但在某些細(xì)節(jié)問題上，部分學(xué)生還需加強(qiáng)記憶和理解。

在技能的掌握程度上，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)和實(shí)踐中，逐漸掌握了交往的基本技巧，如傾聽、表達(dá)、合作等。但在復(fù)雜情境下的應(yīng)對能力和解決問題的關(guān)鍵思維還需進(jìn)一步提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的效果。張教師通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待交往中的問題，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和法治意識。學(xué)生對交往的重要性有了更深刻的認(rèn)識，更加尊重他人，愿意與他人合作，展現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，積極參與討論，表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的關(guān)注和鼓勵(lì)，使學(xué)生們更加自信和積極地參與到學(xué)習(xí)中。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍然存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。其次，教師在教學(xué)過程中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)性化關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的不同需求，提供更具針對性的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中的變化和進(jìn)步，并提供相應(yīng)的支持措施。我計(jì)劃采取定期聽課、教師培訓(xùn)和研討會等方