2024學年九年級物理上冊第7章磁與電7.4電磁繼電器說課稿（新版）教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學年九年級物理上冊第7章磁與電7.4電磁繼電器說課稿（新版）教科版設計思路本節(jié)課以“電磁繼電器”為主題，通過實驗演示和理論分析相結(jié)合的方式，讓學生了解電磁繼電器的工作原理和應用。通過實驗探究，讓學生親身體驗電磁感應現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的科學探究能力和實踐操作能力。同時，結(jié)合實際應用，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們對物理知識的運用能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生通過觀察、實驗分析電磁繼電器工作原理，提升觀察能力和實驗探究能力；通過理解電磁繼電器在電路中的應用，增強解決實際問題的能力；激發(fā)學生對電磁學知識的好奇心和求知欲，培養(yǎng)科學態(tài)度和創(chuàng)新精神。教學難點與重點1.教學重點，

①理解電磁繼電器的基本工作原理，包括電磁鐵的吸合與釋放；

②掌握電磁繼電器在電路中的實際應用，如控制電路的通斷；

③分析電磁繼電器線圈電阻、電源電壓與控制電路通斷的關系。

2.教學難點，

①理解電磁感應現(xiàn)象在電磁繼電器中的作用，即電流產(chǎn)生磁場，磁場變化產(chǎn)生電流；

②掌握電磁繼電器線圈電阻、鐵芯材料等因素對繼電器性能的影響；

③分析電磁繼電器在實際應用中可能遇到的問題及解決方法，如電磁干擾、過熱等。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有九年級物理上冊第7章“磁與電”的相關教材和教學資料。

2.輔助材料：準備電磁繼電器工作原理的圖片、電路圖、工作視頻等多媒體資源，以輔助學生理解。

3.實驗器材：準備電磁繼電器、電池、開關、導線、鐵芯等實驗器材，確保器材的完整性和實驗的安全性。

4.教室布置：設置實驗操作臺和分組討論區(qū)，便于學生進行實驗操作和小組討論。教學過程（一）導入新課

師：同學們，今天我們來學習一個新的物理現(xiàn)象——電磁感應。在上一節(jié)課中，我們學習了電流的磁效應，知道了電流周圍會產(chǎn)生磁場。那么，磁場和電流之間是否還有其他的關系呢？今天，我們就來探究這個問題。

（二）新課導入

1.磁場對電流的作用

師：同學們，請看屏幕上的動畫，觀察電流周圍磁場的方向?，F(xiàn)在，我們讓電流通過一根直導線，然后觀察導線周圍的磁場方向。

生：觀察到導線周圍存在磁場。

師：很好，那么磁場對電流有什么作用呢？

生：磁場對電流有力的作用。

師：接下來，我們通過實驗來驗證磁場對電流的作用。

（三）實驗探究

1.電磁感應現(xiàn)象

師：同學們，請看屏幕上的動畫，觀察閉合電路中的導體在磁場中運動時，電路中會產(chǎn)生電流。這就是電磁感應現(xiàn)象。

生：明白了，導體在磁場中運動時，會產(chǎn)生電流。

師：那么，電磁感應現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？

生：電流產(chǎn)生磁場，磁場變化產(chǎn)生電流。

師：很好，這就是電磁感應現(xiàn)象的產(chǎn)生過程。

2.電磁感應現(xiàn)象的應用

師：同學們，電磁感應現(xiàn)象在我們的生活中有著廣泛的應用，比如發(fā)電機、變壓器等。下面，我們來探究電磁感應現(xiàn)象在實際應用中的例子。

（四）課堂小結(jié)

1.電磁感應現(xiàn)象的產(chǎn)生條件

師：同學們，電磁感應現(xiàn)象的產(chǎn)生需要滿足哪些條件呢？

生：閉合電路中的導體在磁場中運動。

師：很好，這就是電磁感應現(xiàn)象的產(chǎn)生條件。

2.電磁感應現(xiàn)象的應用

師：同學們，電磁感應現(xiàn)象在我們的生活中有著廣泛的應用，比如發(fā)電機、變壓器等。下面，我們來總結(jié)一下電磁感應現(xiàn)象在實際應用中的例子。

（五）課堂練習

1.判斷題

（1）電磁感應現(xiàn)象是電流產(chǎn)生磁場的現(xiàn)象。（）

（2）閉合電路中的導體在磁場中運動時，一定會產(chǎn)生電流。（）

2.填空題

（1）電磁感應現(xiàn)象的產(chǎn)生條件是__________。

（2）發(fā)電機的工作原理是__________。

（六）課堂總結(jié)

1.電磁感應現(xiàn)象的產(chǎn)生條件

師：同學們，今天我們學習了電磁感應現(xiàn)象的產(chǎn)生條件，即閉合電路中的導體在磁場中運動。

2.電磁感應現(xiàn)象的應用

師：同學們，電磁感應現(xiàn)象在我們的生活中有著廣泛的應用，比如發(fā)電機、變壓器等。

（七）課后作業(yè)

1.閱讀教材第7章“磁與電”的相關內(nèi)容，了解電磁感應現(xiàn)象的產(chǎn)生原理。

2.查找電磁感應現(xiàn)象在生活中的應用實例，并簡要介紹其工作原理。

3.思考：電磁感應現(xiàn)象在科學研究和技術應用中具有哪些重要意義？知識點梳理1.電磁感應現(xiàn)象的基本原理

-閉合電路中的導體在磁場中運動，導體切割磁感線時，會產(chǎn)生感應電流。

-電磁感應現(xiàn)象的產(chǎn)生需要滿足條件：閉合電路、導體運動、磁場存在。

2.法拉第電磁感應定律

-電動勢的大小與導體切割磁感線的速度、導體長度以及磁感應強度成正比。

-公式：E=B*l*v，其中E為電動勢，B為磁感應強度，l為導體長度，v為導體運動速度。

3.電磁感應現(xiàn)象的應用

-發(fā)電機：利用電磁感應原理，將機械能轉(zhuǎn)化為電能。

-變壓器：利用電磁感應原理，改變交流電壓的大小。

-傳感器：利用電磁感應原理，檢測和轉(zhuǎn)換物理量。

4.電磁感應現(xiàn)象的影響因素

-導體長度：導體越長，產(chǎn)生的電動勢越大。

-導體運動速度：導體運動速度越快，產(chǎn)生的電動勢越大。

-磁感應強度：磁感應強度越大，產(chǎn)生的電動勢越大。

5.電磁感應現(xiàn)象的實驗驗證

-法拉第電磁感應實驗：通過實驗觀察電磁感應現(xiàn)象的產(chǎn)生，驗證法拉第電磁感應定律。

-楞次定律：描述感應電流的方向，即感應電流的磁場總是阻礙引起它的磁通量的變化。

6.電磁感應現(xiàn)象的安全性

-電磁感應現(xiàn)象可能產(chǎn)生電磁干擾，影響電子設備的正常工作。

-電磁感應現(xiàn)象可能對人體造成傷害，如電磁輻射等。

7.電磁感應現(xiàn)象的拓展應用

-無線充電：利用電磁感應原理，實現(xiàn)無線傳輸電能。

-遙控器：利用電磁感應原理，實現(xiàn)無線信號傳輸。

-雷達：利用電磁感應原理，實現(xiàn)目標檢測。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實驗教學與理論教學相結(jié)合：在講解電磁感應現(xiàn)象時，通過實驗演示的方式，讓學生直觀地感受電磁感應的產(chǎn)生過程，增強學生的實踐操作能力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體課件，將復雜的物理現(xiàn)象以動畫形式呈現(xiàn)，幫助學生理解電磁感應的原理，提高教學效率。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對電磁感應現(xiàn)象的理解不夠深入：部分學生對電磁感應現(xiàn)象的認識停留在表面，未能深入理解其內(nèi)在原理。

2.教學互動不足：在課堂上，學生參與度不高，教學互動環(huán)節(jié)較少，未能充分調(diào)動學生的學習積極性。

3.評價方式單一：主要依賴考試評價學生的學習成果，缺乏對學生學習過程和能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.深化理論教學：針對學生對電磁感應現(xiàn)象理解不夠深入的問題，可以增加理論講解的深度，結(jié)合實際案例進行分析，幫助學生建立完整的知識體系。

2.豐富教學互動：在課堂上，通過提問、討論、小組合作等方式，增加學生的參與度，提高學生的主動學習能力。

3.多元化評價方式：結(jié)合形成性評價和總結(jié)性評價，關注學生的學習過程和成果，采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、實驗報告、作業(yè)完成情況等，全面評估學生