7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》

內(nèi)容：本課主要介紹了20世紀(jì)人類在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得的重大成就，如計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、航空、航天等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的興趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息提取和綜合分析能力，通過閱讀課文，學(xué)會(huì)從多角度理解科技成就的意義。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美鑒賞能力，通過討論和分享，提升口頭和書面表達(dá)能力。

4.倡導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的積極作用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生對(duì)科技有一定的認(rèn)識(shí)，他們可能已經(jīng)接觸過一些基本的科技產(chǎn)品和概念，如電腦、手機(jī)、電視等。此外，他們可能對(duì)一些簡單的科技成就有所了解，如火箭發(fā)射、衛(wèi)星上天等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)科技成就的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的觀察能力和分析能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察和比較，初步理解科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化特點(diǎn)，有的學(xué)生喜歡通過圖片和視頻來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過閱讀和討論來深入理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，部分學(xué)生可能對(duì)科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)不夠清晰，難以把握20世紀(jì)科技成就的整體發(fā)展。其次，學(xué)生在理解科技成就對(duì)人類社會(huì)影響時(shí)，可能會(huì)遇到抽象概念和復(fù)雜關(guān)系，需要教師引導(dǎo)他們逐步建立聯(lián)系。此外，學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力還有待提高，需要通過課堂活動(dòng)和討論來鍛煉。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如20世紀(jì)科技發(fā)展歷程的圖片、重要科技成就的介紹視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影設(shè)備，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生在課堂活動(dòng)中進(jìn)行小組合作和探究學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于20世紀(jì)科技發(fā)展的短片，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，提出問題：“你們看到了哪些科技發(fā)展？這些科技對(duì)我們有什么影響？”

2.回顧舊知：提問學(xué)生：“之前我們學(xué)過哪些科技發(fā)明？它們給我們帶來了哪些便利？”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)，為新課的導(dǎo)入做鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解20世紀(jì)人類在科技領(lǐng)域取得的重大成就，如計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、航空、航天等。結(jié)合教材內(nèi)容，講解這些成就對(duì)人類生活的影響。

2.舉例說明：以計(jì)算機(jī)為例，講解計(jì)算機(jī)的原理、發(fā)展歷程以及它在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考并回答以下問題：“這些科技成就對(duì)我們有什么好處？我們?nèi)绾卫眠@些科技來改善我們的生活？”每組派代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：布置一些與新課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇題等，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2.教師指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生遇到的困難，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠掌握所學(xué)知識(shí)。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對(duì)人類生活的重大意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注科技發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的熱愛和探索精神。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后閱讀作業(yè)，要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于20世紀(jì)科技發(fā)展的章節(jié)，并撰寫讀書筆記。

2.布置實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家長共同完成一個(gè)小型科技項(xiàng)目，如制作簡易的太陽能模型，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)過程。

教學(xué)過程詳細(xì)說明如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.播放一段關(guān)于20世紀(jì)科技發(fā)展的短片，如航天、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域的成就展示。

2.提問：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些科技？這些科技給我們帶來了哪些便利？”

3.學(xué)生分享觀看感受，教師簡要總結(jié)。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解20世紀(jì)科技發(fā)展的主要成就，如計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、航空、航天等。

2.以計(jì)算機(jī)為例，講解計(jì)算機(jī)的原理、發(fā)展歷程以及它在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

3.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，思考并回答以下問題：

-這些科技成就對(duì)我們有什么好處？

-我們?nèi)绾卫眠@些科技來改善我們的生活？

4.學(xué)生分組討論，每組派代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.布置與新課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇題等。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對(duì)人類生活的重大意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注科技發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的熱愛和探索精神。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后閱讀作業(yè)，要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于20世紀(jì)科技發(fā)展的章節(jié)，并撰寫讀書筆記。

2.布置實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家長共同完成一個(gè)小型科技項(xiàng)目，如制作簡易的太陽能模型，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)過程。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-20世紀(jì)科技發(fā)展大事記：整理一份20世紀(jì)科技發(fā)展的重要事件時(shí)間表，包括計(jì)算機(jī)的誕生、互聯(lián)網(wǎng)的興起、航天技術(shù)的突破等，幫助學(xué)生了解科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)。

-科技名人介紹：收集一些對(duì)20世紀(jì)科技發(fā)展有重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家和發(fā)明家的簡介，如愛因斯坦、圖靈、喬布斯等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技成就的興趣。

-科技博物館信息：提供一些國內(nèi)外知名科技博物館的信息，如中國科學(xué)技術(shù)館、美國國家航空航天博物館等，鼓勵(lì)學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍，如《未來的簡史》、《人工智能簡史》等，拓寬學(xué)生的科技視野。

-觀看紀(jì)錄片：引導(dǎo)學(xué)生觀看關(guān)于科技發(fā)展的紀(jì)錄片，如《宇宙時(shí)空之旅》、《科技的力量》等，通過視覺和聽覺的體驗(yàn)，加深對(duì)科技成就的理解。

-小組合作項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式開展科技小發(fā)明或小制作活動(dòng)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的太陽能充電器、制作一個(gè)簡易的風(fēng)力發(fā)電機(jī)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-科普講座：邀請(qǐng)科技工作者或相關(guān)領(lǐng)域的專家來校進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生近距離接觸科技前沿，激發(fā)他們的科學(xué)興趣。

-校園科技節(jié)：組織校園科技節(jié)活動(dòng)，包括科技知識(shí)競(jìng)賽、科技手工作品展示等，營造濃厚的科技氛圍，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。

-科技實(shí)踐活動(dòng)：安排學(xué)生參觀科技企業(yè)、實(shí)驗(yàn)室等，讓他們親身感受科技的魅力，了解科技在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科技網(wǎng)站、在線課程等，自主學(xué)習(xí)和探索科技知識(shí)。

-家庭科技教育：鼓勵(lì)家長參與孩子的科技教育，共同完成一些簡單的科技實(shí)驗(yàn)或項(xiàng)目，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的科技興趣。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，這節(jié)課讓我感觸頗深。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如圖片展示、視頻播放、小組討論等，這些方法在激發(fā)學(xué)生興趣、提高課堂參與度方面起到了積極作用。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解一些復(fù)雜的概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的接受程度不夠，這可能是因?yàn)槲业闹v解方式不夠生動(dòng)，或者是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的了解還不夠深入。另外，課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生容易分心，這需要我在今后的教學(xué)中更加注意課堂紀(jì)律的維護(hù)。

首先，從知識(shí)層面來看，學(xué)生們對(duì)20世紀(jì)科技發(fā)展的歷程有了更深入的了解，他們對(duì)計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、航空、航天等領(lǐng)域的科技成就有了更具體的認(rèn)識(shí)。在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，這說明他們?cè)谥R(shí)掌握方面有了明顯的進(jìn)步。

其次，從技能層面來看，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的合作能力和解決問題的能力得到了提升。他們?cè)谟懻撝袑W(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和協(xié)調(diào)，這些都是非常重要的社交技能。

最后，從情感態(tài)度方面來看，學(xué)生們對(duì)科技發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們對(duì)未知領(lǐng)域的探索精神得到了激發(fā)。這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些問題。比如，部分學(xué)生在回答問題時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)掌握不夠牢固，或者是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上的發(fā)言機(jī)會(huì)較少。此外，課堂紀(jì)律方面，雖然總體情況良好，但仍有少數(shù)學(xué)生需要加強(qiáng)管理。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重教學(xué)方法