…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”是《念奴嬌·赤壁懷古》中的名句，它突出體現(xiàn)了豪邁奔放的詞風(fēng)。該詞的作者是()A.李清照B.蘇軾C.關(guān)漢卿D.李白2、郭沫若曾賦詩一首：“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城?！痹娭械摹暗浪嚒辈豢赡馨?)A.儒家思想B.建筑藝術(shù)C.佛學(xué)經(jīng)典D.活字印刷3、在我國四大古典名著中，思想性與藝術(shù)性結(jié)合得最好的著作是（）A.《水滸傳》B.《西游記》C.《三國演義》D.《紅樓夢》4、歷史文物是后人了解歷史的第一手資料。通過下圖所示文物，我們可以了解哪一時期的歷史（）A.商朝B.秦朝C.西漢D.唐朝5、我們目前已經(jīng)了解到北京人能使用簡陋的工具獵取動物，已經(jīng)學(xué)會用火這主要是通過哪種途徑得出的結(jié)論？（）A.考古發(fā)現(xiàn)B.史書記載C.口口相傳D.結(jié)繩記事6、皇帝成為最高統(tǒng)治者的稱號在中國沿用了兩千多年，最先使用這個稱號的是（）A.劉邦B.項羽C.贏政D.陳勝7、《大唐西域記）記載蔥嶺的環(huán)境時說：“暴風(fēng)奮發(fā)，飛沙雨石，遇者喪沒，難以全生?！边@一記載有利于我們（）A.感悟玄奘西行的精神內(nèi)涵B.感受鑒真東渡的艱難險阻C.證明客觀存在鑒真東渡D.知道政府支持玄奘類西行8、宋代朱彧在《萍洲可談》中記載：“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針?！痹撚涊d表明，指南針在宋代已經(jīng)用于（）A.地理研究B.天文觀測C.迷信活動D.航海辨別方向評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、隋唐書法和繪畫藝術(shù)燦爛奪目，下列屬于隋唐時期書法家的是（）A.閻立本B.顏真卿C.吳道子D.柳公權(quán)10、下列屬于戰(zhàn)國七雄的是（）A.秦國B.趙國C.楚國D.吳國11、關(guān)于戰(zhàn)國時期的“變法”運動，正確的評價是（）A.是人民推翻奴隸主貴族的運動B.是一次統(tǒng)治階級爭權(quán)奪利的斗爭C.是新興地主階級的改革D.各國經(jīng)過變法，封建制度逐漸確立12、【題文】“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級制D.王位世襲制13、關(guān)于世界上最早的紙幣--交子的出現(xiàn)不正確的是（）A.北宋的汴梁地區(qū)B.南宋的四川地區(qū)C.北宋的四川地區(qū)D.南宋的臨安地區(qū)14、商鞅在變法實行之前，通過“豎桿立信”的辦法，主要是為了（）A.嘩眾取寵B.重賞之下發(fā)現(xiàn)勇夫C.確立商鞅講信用、說話算話的形象D.為實行變法尋找良機(jī)15、如圖是中西方近代化進(jìn)程示意圖；請將①②處補(bǔ)充完整（）

A.新航路的開辟B.工業(yè)革命C.五四運動D.新文化運動評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)。發(fā)明和推廣的生產(chǎn)工具中，最重要的是耕作用的______和灌溉用的______。17、（1）后人尊炎帝黃帝為中華民族的“_________”_________和牛耕的使用是春秋戰(zhàn)國時期社會生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志．（2）我國有文字可考的歷史是從_________開始的．（3）秦滅六國以后還統(tǒng)一了文字，把_________作為全國規(guī)范文字．老子的學(xué)說主要集中在《_________》一書，它被奉為道家經(jīng)典．（4）_________是迄今世界上出土的最重的青銅器．（5）墨子對待戰(zhàn)爭的態(tài)度是“_________”，而_________（人名）則反對一切戰(zhàn)爭．（6）春秋時期第一個霸主是_________，戰(zhàn)國七雄中地理位置最東面的諸侯國是_________．18、商朝最大的青銅器是______；在鑄造技術(shù)上，采用______。19、隋煬帝時，______的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。20、10世紀(jì)初，完顏部的首領(lǐng)阿骨打完成了女真各部的統(tǒng)一，并起兵抗遼。______（判斷對錯）21、______人用打制石器，但己掌握使用自然火的技術(shù)。______人已用骨針縫制衣服，懂得愛美。22、“將都城遷到洛陽，學(xué)漢語、穿漢服、改鮮卑姓氏為漢姓、與漢通婚?！边@些措施講述的是______改革。評卷人得分四、判斷題(共3題，共9分)23、（）蘇軾是豪放派詞人，他繼承了辛棄疾以來的豪放詞風(fēng)和報國情懷，使詞境變得更加雄奇闊大。24、甲骨文是一種比較成熟的文字；我國有文字可考的歷史，是從周朝開始的。

______（判斷對錯）25、科舉制度誕生于隋文帝時期，完善于隋煬帝時期。______（判斷對錯）評卷人得分五、材料題(共2題，共20分)26、閱讀下列材料：中國是一個歷史悠久的文明古國；中國古代史上輝煌燦爛的農(nóng)耕文明，令世界矚目。

材料一：如圖一；二、三所示。

材料二：唐宋時期；南方農(nóng)業(yè)發(fā)展超過北方，究其原因，南方戰(zhàn)亂少，人口南遷，自然條件優(yōu)越，農(nóng)作物品種的改進(jìn)等。

材料三：如圖四所示。

請回答：

（1）材料一圖一中；大運河從江都至余杭之間河段的名稱是什么？請寫出材料一中宋朝出現(xiàn)的新式農(nóng)具名稱。

（2）根據(jù)材料二請回答宋代哪里已成為重要糧倉？

（3）材料三顯示了我國經(jīng)濟(jì)重心的南移經(jīng)歷了一個漫長的過程；與圖中的①相對應(yīng)的時期應(yīng)該是哪個時期？

（4）根據(jù)上述材料請你對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提些建議。27、根據(jù)中國古代南北方認(rèn)可情況表中的信息；回答相關(guān)問題。

中國古代南北方認(rèn)可情況表。

。時間南方人口北方人口南北人口比例742年216260002935000042：581078年568880003398400063：37（1）觀察表格中的數(shù)據(jù)；中國南北方人口情況發(fā)生了怎樣的變化？

（2）你認(rèn)為為什么會發(fā)生這種變化？

（3）這種變化對我國古代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識；通過直選法可直接選出B。此題也可通過排除法作答，四人中屬于詞人的是李清照和蘇軾，而李清照為婉約派詞人。

【點評】本題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識識記和分析能力。2、A【分析】【分析】本題主要考查知識遷移能力。四個選項中，容易選出D選項，因為鑒真是唐朝高僧，而活字印刷術(shù)出現(xiàn)于北宋時期，鑒東渡日本后，不可能向日本人傳授活字印刷術(shù)。故答案選D。3、D【分析】《紅樓夢》是中國古典四大名著之首；清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章回體長篇小說，是我國古典小說的高峰，《紅樓夢》具有高度的思想性和藝術(shù)性，在世界文學(xué)史上占有重要地位．《紅樓夢》在我國四大古典名著中是思想性與藝術(shù)性結(jié)合得最好的著作．

故選D．

本題以在我國四大古典名著中思想性與藝術(shù)性結(jié)合得最好的著作為切入點；主要考查《紅樓夢》．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記明清時期文學(xué)成就的相關(guān)史實．【解析】D4、A【分析】【解析】試題分析：本圖是目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是司母戊鼎。是商朝青銅器的代表作，體現(xiàn)商周的青銅文明，是商朝著名的青銅器?？键c：本題考查的是古代的青銅器【解析】【答案】A5、A【分析】北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里；他們使用打制的石器，過群居生活，共同勞動（采集；狩獵）共同分享勞動成果；會使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力．能驗證他們已經(jīng)學(xué)會用火這主要是通過考古發(fā)現(xiàn)．遠(yuǎn)古時代的化石可以通過考古發(fā)掘還原當(dāng)時的真實情況，是研究遠(yuǎn)古人類生產(chǎn)生活的第一手資料．

故選A．

本題考查了遠(yuǎn)古北京人．1929年裴文中在周口店發(fā)現(xiàn)中國猿人第一個頭蓋骨；該發(fā)現(xiàn)對研究世界古人類學(xué)有極重要價值．周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富；材料最齊全的直立人遺址．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記北京人的生產(chǎn)生活狀況．【解析】【答案】A6、C【分析】依據(jù)所學(xué)；秦王贏政統(tǒng)一六國后，采用皇帝稱號，并確立皇帝至高無上的地位．秦王贏政自稱始皇帝．

故選C．

本題考查秦朝的中央集權(quán)制．

本題以秦朝的中央集權(quán)制為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】C7、A【分析】依據(jù)所學(xué)；《大唐西域記》的作者是玄奘，記載的是玄奘西行的經(jīng)歷和見聞，由《大唐西域記）對蔥嶺環(huán)境“暴風(fēng)奮發(fā)，飛沙雨石，遇者喪沒，難以全生?！钡挠涊d，可知玄奘西行環(huán)境惡劣，困難重重，因此從中可感悟玄奘西行不畏艱險的精神內(nèi)涵。

故選：A。

本題以《大唐西域記）對蔥嶺環(huán)境的記載為切入點；考查玄奘西行。

本題以玄奘西行為背景，考查學(xué)生分析史料和識記歷史知識能力?！窘馕觥緼8、D【分析】據(jù)“舟師識地理；夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針．”可知，該記載表明指南針在宋代已經(jīng)用于航海辨別方向．指南針在宋代已經(jīng)用于北宋時，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)．南宋時指南針廣泛用于航海，12世紀(jì)后期還由阿拉伯人傳入歐洲，為后來歐洲航海家的航?；顒觿?chuàng)造了條件．

故選D．

本題以宋代朱彧在《萍洲可談》中的記載為切入點；主要考查指南針在宋代的應(yīng)用．

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力．理解并識記我國的四大發(fā)明的相關(guān)史實．【解析】D二、多選題(共7題，共14分)9、BD【分析】本題考查隋唐書法藝術(shù)。唐朝著名書法家有顏真卿和柳公權(quán)。繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家是顏真卿，他自創(chuàng)“顏體”。柳公權(quán)自創(chuàng)“柳體”，后人把他們并稱為“顏筋柳骨”。故選BD。

【解析】BD10、ABC【分析】本題考查戰(zhàn)國七雄的相關(guān)知識。聯(lián)系所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國，史稱三家分晉。稍后齊國大夫田氏，取代原來的國君，建立了田氏齊國，這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。故ABC符合題意，故選ABC?！窘馕觥緼BC11、CD【分析】春秋戰(zhàn)國時期的爭霸和兼并戰(zhàn)爭；給社會帶來了種種的災(zāi)難．但在戰(zhàn)爭中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，實現(xiàn)了局部地區(qū)的統(tǒng)一，有利于國家走向統(tǒng)一．在爭霸過程中，許多國家都進(jìn)行了新興地主階級的改革，例如管仲改革，吳起變法等，都使社會生產(chǎn)得到發(fā)展，諸侯國的力量得到增強(qiáng)，使華夏族和其他各民族的融合加強(qiáng)，各國經(jīng)過變法，封建制度逐漸確立．

故選CD．

本題考查的是春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄的知識點．理解戰(zhàn)國時期的“變法”運動的實質(zhì)．

本題以戰(zhàn)國時期的“變法”運動為背景，考查的是學(xué)生對春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】CD12、DA【分析】【解析】D

試題分析：中國的權(quán)力傳遞歷程。1在奴隸制社會時期；是“禪(shan)讓制”權(quán)利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹。

2禹建立夏；將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆薄＜础笆酪u制”。所以你說的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長子。周承襲商制，確立了“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選D

A．分封制是古代皇帝或國王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領(lǐng)地；在諸侯領(lǐng)地內(nèi)皇帝或國王并沒有直接的權(quán)力，始于周朝。不符題意。

C．等級制在奴隸社會或封建社會專制制度下用等級以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說,等級制無非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會架構(gòu)。不符題意。

考點：本題考查的是“父死子繼；兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制。

點評：本題難度適中，考查學(xué)生對歷史概念的理解把握。做題的關(guān)鍵首先要理解題干含義，其次要弄清王位世襲制的特征：最高統(tǒng)治著（父子或兄弟）傳位世襲【解析】【答案】13、ABD【分析】宋代商業(yè)的繁榮超過了前代；南方的商業(yè)尤為發(fā)達(dá)．那時候，市場上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便．北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣．C正確，ABC表述不正確。

故選ABD．

本題考查學(xué)生對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的掌握情況；重點考查了紙幣交子．

本題以世界上最早的紙幣為依托，考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握北宋商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)．【解析】【答案】ABD14、CD【分析】商鞅變法前；“豎桿立信”一方面為了確立講信用；說話算話的形象，另一方面也為實行變法尋找到了良機(jī)．AB說法不是“豎桿立信”的真實目的．

故選CD．

本題以“豎桿立信”的典故為依托；考查的是商鞅變法的知識．

本題以“豎桿立信”的典故為背景，考查的是學(xué)生對商鞅變法的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】CD15、BD【分析】讀圖可知；中國的近代化歷程是從經(jīng)濟(jì)開始的，然后是政治（制度），最后是思想：洋務(wù)運動學(xué)習(xí)西方科技，辛亥革命學(xué)習(xí)政治制度，新文化運動學(xué)習(xí)思想文化，經(jīng)歷了由表及里，由淺入深的過程；而西方是從思想開始的，剛好與中國相反：文藝復(fù)興為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)；歐美資產(chǎn)階級革命掃除了資本主義發(fā)展道路上的障礙，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展；工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，促進(jìn)了歐洲資本主義制度的確立；故選項BD符合題意．

故選BD．

本題考查中國的近代化與西方近代化的不同歷程；重點識記新文化運動；工業(yè)革命等知識．

本題主要考查學(xué)生對歷史知識的識記能力，本題線索多，知識點復(fù)雜，要求學(xué)生對基礎(chǔ)知識點必須有很好的記憶才行，提醒同學(xué)們理解中國的近代化歷程與西方近代化歷程的不同．【解析】BD三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)。唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。

故答案為：

曲轅犁；筒車。

本題考查盛唐的社會氣象；知道唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。

本題考查盛唐的社會氣象，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥壳@犁；筒車17、略

【分析】（1）本題考查的是炎帝黃帝以及鐵制農(nóng)具的相關(guān)知識點。炎帝和黃帝聯(lián)合起來，打敗了蚩尤部落。經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族。被稱為人文初祖。春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具的使用范圍擴(kuò)大。故填人文初祖和鐵農(nóng)具。（2）本題考查的是文字的相關(guān)知識點。商朝人可在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”。甲骨文具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。故填商朝。（3）本題考查的是秦統(tǒng)一文字和《道德經(jīng)》的相關(guān)知識點。為了方便文化交流，秦始皇統(tǒng)一了全國文字，把小篆作為全國規(guī)范文字。春秋晚期的老子，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》。老子善于從正反兩方面考慮額問題。故填小篆，《道德經(jīng)》。（4）本題考查的是司母戊鼎的相關(guān)知識點。商朝是我國青銅文化燦爛時期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。著名的司母戊鼎是迄今世界上出土最大最重的青銅器。故填司母戊鼎。（5）本題考查的是墨子和孟子的相關(guān)知識點。墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。他主張“兼愛、非攻”。孟子是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物。他提出“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)的反對一切戰(zhàn)爭。故填非攻，孟子。（6）本題考查的是齊桓公稱霸和齊國的相關(guān)知識點。齊桓公任用管仲為相，進(jìn)行改革，齊國國富兵強(qiáng)。公元前7世界中期，齊桓公召集諸侯會盟，周天子派人參加。齊桓公成為春秋時期第一個霸主。戰(zhàn)國時期地理位置最東面的是齊國。故填齊桓公和齊國?！窘馕觥浚?）人文初祖；鐵制工具（2）商朝（3）小篆；《道德經(jīng)》（4）司母戊鼎（5）非攻；孟子（6）齊桓公；齊國18、略

【分析】商朝的司母戊鼎高133厘米；口長110厘米、口寬78厘米、重832.84千克；四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是我國發(fā)現(xiàn)世界上最大的青銅器；在鑄造技術(shù)上，司母戊鼎采用泥范鑄造法．

故答案為：

司母戊鼎；泥范鑄造法．

本題考查司母戊鼎．

本題考查司母戊鼎，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道司母戊鼎是我國發(fā)現(xiàn)世界上最大的青銅器．【解析】司母戊鼎；泥范鑄造法19、略

【分析】隋文帝改革選官制度；開始用分科考試的方法選拔官員，隋煬帝設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制正式形成。

故答案為：

進(jìn)士科。

本題考查科舉制；知道隋煬帝設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制正式形成。

本題考查科舉制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥窟M(jìn)士科20、略

【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知；11世紀(jì)末，女真族完顏部首領(lǐng)阿骨打完成了女真各部的統(tǒng)一，12世紀(jì)初，阿骨打起兵抗遼，把遼軍打得節(jié)節(jié)敗退，1115年，阿骨打稱帝（即金太祖）國號大金，定都會寧府．

故答案為：×．

本題判斷的形式考查完顏部的首領(lǐng)阿骨打．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握宋金對峙的相關(guān)知識．【解析】×21、北京山頂洞【分析】北京人用打制石器；但己掌握使用自然火的技術(shù)。山頂洞人已用骨針縫制衣服，懂得愛美。北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里，他們使用打制的石器，過群居生活，共同勞動（采集；狩獵）共同分享勞動成果；會使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力。山頂洞人生活在距今約三萬年北京周口店附近的山頂洞穴里，他們使用打制石器，但已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)；已會人工取火，靠采集、狩獵為生，還會捕魚；生活的范圍擴(kuò)大，能同其他原始人群交換生活用品；用骨針縫制衣服，懂得愛美和死后埋葬。山頂洞人生活的集體由血緣關(guān)系結(jié)合在一起──氏族。

故答案為：

北京；山頂洞。

本題考查了遠(yuǎn)古北京人和山頂洞人。北京人用火燒烤食物；吃到熟食，縮短了消化過程，促進(jìn)了體質(zhì)的發(fā)展。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記遠(yuǎn)古北京人和山頂洞人的生產(chǎn)生活狀況?！窘馕觥勘本┥巾敹?2、北魏孝文帝【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知；．495年孝文帝遷都洛陽，為革除鮮卑舊俗，開始進(jìn)行改革。采取一系列漢化措施，采用漢姓，將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；改穿漢服，官員及家屬必須穿戴漢族貴族服飾；學(xué)習(xí)漢語，在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；提倡與漢人通婚，鼓勵鮮卑貴族與漢貴族聯(lián)姻；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老；養(yǎng)老的風(fēng)氣等。

故答案為：

北魏孝文帝。

本題考查孝文帝改革；北魏建立后；為了加強(qiáng)對中原地區(qū)的統(tǒng)治，也為了學(xué)習(xí)和接受漢族的先進(jìn)文化，孝文帝進(jìn)行了改革。改革的內(nèi)容包括遷都洛陽；改漢姓、穿漢服、學(xué)漢語、通漢婚。這些措施的最大的作用是促進(jìn)了民族融合。

本題是以填空題的形式考查了北魏孝文帝改革，識記孝文帝改革的內(nèi)容是關(guān)鍵?！窘馕觥勘蔽盒⑽牡鬯?、判斷題(共3題，共9分)23、×【分析】本題考查宋詞。詞是一種新體詩歌，句子有長有短，唐朝時已出現(xiàn)，最初在民間流行。詞是宋代主要的文學(xué)形式。其中三位杰出的詞人是蘇軾、辛棄疾和李清照。蘇軾是北宋，詞風(fēng)氣勢豪邁，雄健奔放；代表作有《念奴嬌?赤壁懷古》。辛棄疾是南宋的詞人，他繼承了蘇軾以來的豪放詞風(fēng)和報國情懷。本題是錯誤的。故選F?！窘馕觥縁24、×【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。故題干表述錯誤。

故答案為：×。

本題主要考查甲骨文的相關(guān)史實。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握甲骨文的相關(guān)史實?！窘馕觥俊?5、×【分析】隋文帝時期；開始用分科考試的方法來選拔官員，隋煬帝時期正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。從此，門第不高的讀書人，可以憑才學(xué)做官；選拔官吏的權(quán)力也從地方集中到朝廷。

故答案為：

×。

本題考查科舉制；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查科舉制，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。【解析】×五、材料題(共2題，共20分)26、略

【分析】

（1）本題以隋朝大運河示意圖和宋朝秧馬圖為依托；考查的是隋朝大運河和宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的知識．

（2）本題以我國經(jīng)濟(jì)重心南移的材料為依托；考查的是我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的知識．

（3）本題以我國經(jīng)濟(jì)重心南移的圖示為依托；考查的是我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的知識．

（4）本題是開放型的題目；考查的是學(xué)生開放性思維的能力．

本題以隋朝大運河示意圖、曲轅犁示意圖、秧馬示意圖、國經(jīng)濟(jì)重心的南移簡圖為背景，考查的是學(xué)生對隋朝大運河、我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的有關(guān)知識的記