選擇性必修三第六單元文化的傳承與保護(hù)第14課《文化傳承的多種載體及其發(fā)展》學(xué)案【單元大概念】：文化的傳承與保護(hù)有利于維護(hù)文化的多樣性和創(chuàng)造性。【本課核心內(nèi)容】：學(xué)校教育、印刷書、翻譯以及圖書館、博物館等有利于文化傳承與傳播。一、以時(shí)空背景（階段性特征））深化歷史因果關(guān)聯(lián)1．任務(wù)一：結(jié)合教材，梳理學(xué)校教育的發(fā)展。（獨(dú)學(xué)質(zhì)疑）時(shí)期重大事件作用中國學(xué)校教育古代主要形式：官學(xué)（）和私學(xué)（）（1）官學(xué)：中央：地方：（2）私學(xué)：產(chǎn)生；發(fā)展：高峰期：近代大學(xué)設(shè)立：（1）1898年創(chuàng)設(shè)1912年改名為（2）1911年創(chuàng)設(shè)，1928年組建為現(xiàn)代（1）1949年底，召開。（2）1977年恢復(fù)高考。（3）1983年，鄧小平提出戰(zhàn)略西方學(xué)校教育起源古希臘的學(xué)校奠定了教育的基礎(chǔ)古代歐洲中世紀(jì)教會(huì)大學(xué)近代法國德國美國鏈接高考（交流展示）材料：宋元明清時(shí)期書院統(tǒng)計(jì)朝代官辦書院民辦書院性質(zhì)不明其他性質(zhì)合計(jì)宋代1105091010720元代51181631296明代97250721641699清代2200935721223837從材料中提取一個(gè)論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，加以論述。（12分）答：答：2.任務(wù)二：結(jié)合教材，梳理印刷書的誕生及其意義。（獨(dú)學(xué)質(zhì)疑）書籍產(chǎn)生西方約公元前30世紀(jì),埃及出現(xiàn)的,一般被認(rèn)為是書籍的雛形中國盛行于春秋戰(zhàn)國至秦漢時(shí)期的和是中國早期的書籍書籍普及中國公元前世紀(jì),中國出現(xiàn)植物纖維紙;105年,東漢蔡倫改進(jìn)制成“”唐朝已有印刷品;北宋畢昇發(fā)明印刷術(shù)西方約世紀(jì)中葉,德國人發(fā)明金屬活字印刷,直接催生了印刷書,并推動(dòng)了報(bào)紙、雜志的普及意義【思考】材料北宋畢異發(fā)明的活字印刷術(shù)直至明朝時(shí)期仍未推廣。從印刷品的流通欲望與范圍來看，是因?yàn)楣糯袊鴷霭鎯?nèi)容主要是歷書、農(nóng)書等工具書和儒家經(jīng)史子集等經(jīng)典;而且，這些書籍一旦雕刻成版，“易成、難毀、節(jié)費(fèi)、便藏”，且雕版技術(shù)已有悠久的歷史和成熟的工藝……盡管科舉考試之后，讀書人進(jìn)一步增多，但印刷品往往局限于科舉范圍之內(nèi);作為世界另一半的女性自古就被排斥在才識(shí)之外?！幾岳钊鹉取懂厱N與古登堡為何無法對(duì)話》為何宋代活字印刷未能如古登堡印刷術(shù)產(chǎn)生革命性影響?答：答：3.任務(wù)三：結(jié)合教材，梳理圖書館與博物館的基本史實(shí)。（獨(dú)學(xué)質(zhì)疑）圖書館西方保存最完整、規(guī)模最大：作用：保存場(chǎng)所：；；新職能：中國古代官藏的官和府閣堂室藏書之所；私藏典型：近代的新中國改名為，1998改為博物館西方人類最早博物館：作用：近代最早博物館：最具代表性的博物館：、中國中國最早博物館：近代自建最早博物館：民國博物館：新中國博物館：、、合作探究：品海絲文化，悟文化傳承材料一2017年4月，習(xí)近平總書記到廣西考察時(shí)指出，合浦古代海上絲綢之路的歷史文化底蘊(yùn)深厚，廣西要寫好新世紀(jì)海上絲綢之路新篇章。近年來，廣西加大海絲文化保護(hù)和申遺工作并取得了階段性成果，發(fā)揮了海絲文化遺產(chǎn)資源在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族認(rèn)同感、堅(jiān)定文化自信等方面的積極作用。文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。海上絲綢之路是一條歷史文化之路，更是一條開放合作之路。材料二海絲非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體驗(yàn)館位于北海市合浦月餅小鎮(zhèn)內(nèi)，是廣西首個(gè)大型綜合性非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體驗(yàn)館，目前共有21個(gè)非遺傳承保護(hù)單位或工作室入駐，涵蓋貝雕、角雕、銀雕、木雕、陶瓷等國家級(jí)、自治區(qū)級(jí)非遺項(xiàng)目和特色工藝美術(shù)類別。啟用后的海絲非物